отчет по огэ 2019. отчет по огэ и егэ за 2019 год история. Анализ результатов огэ по учебному предмету История Количество участников огэ по истории за последние 3 год
 Скачать 41.94 Kb.
|
Содержательный анализ выполнения заданий КИМ ОГЭНаиболее успешно (процент выполнения - свыше 70%) участники экзамена ответили на задание 1, 7, 16, 18, 26, 32. Наибольшее затруднение (процент выполнения менее 40%) вызвали задания 21, 23, 28, 33, 35. Среди участников, получивших «2», правильные ответы были даны только на задания 2, 6, 8, 32. В группе выпускников, получивших отметку «3», самыми сложными (процент выполнения - ниже 30%) оказались задания 5, 21, 23, 24, 25, 28, 30, 33, 35. Наиболее успешно (процент выполнения - свыше 60 %) данная группа отвечала на задания 1, 16, 26. В группе выпускников, получивших отметку «4», наибольшее количество (процент выполнения - ниже 30%) ошибок допущено в заданиях 23, 33, 35. Наиболее успешно (свыше 90% выполнения) эта категория ответила на задания 1, 7, 22, 26, 31. Среди отличников наибольшую сложность (процент успешности выполнения - меньше 70%) вызвали задания 19, 21, 27, 28, 33, 35. Меры методической поддержки изучения учебного предмета в 2018-2019 учебном году на региональном уровнеТаблица13
ВЫВОДЫМожно считать достаточным уровень знания дат допетровской истории и второй половины ХХ в., знание причин и следствий событий истории императорской России, уровень умения поиска информации в источнике по истории второй половины ХХ в., уровень умений работать со статистическими источниками информации, уровень сформированности умений анализ источника и логического анализа структуры текста. Нельзя считать достаточным уровень знаний основных фактов истории отечественной культуры, умения установления последовательности событий, уровень сформированности навыков сравнения исторических событий, уровень навыков по анализу исторической ситуации и соотнесению общих исторических процессов и отдельных фактов, и умений составления плана ответа на заданную тему. РЕКОМЕНДАЦИИОбразовательным организациям расширить работу по взаимодействию с родителями и будущими выпускниками по профориентации с целью более раннего выявления способностей и наклонностей выпускника и выбора профиля сдаваемых экзаменов. Образовательным организациям изыскать возможности для оснащения учебного процесса необходимыми ТСО, пособиями, картами и т.п. Учителям истории обратить особое внимание на работу с теми типами заданий, которые вызвали наибольшее затруднение при сдаче ОГЭ. Образовательным организациям изыскать возможность для проведения дополнительных занятий по предмету, в т.ч. - в виде элективных курсов, внеурочных мероприятий, факультативов и т.п. Рекомендовать муниципальным органам управления образованием провести диагностические проверочные работы по истории в течение учебного года. Рекомендовать муниципальным методическим объединениям шире пропагандировать опыт лучших учителей по подготовке к ОГЭ и провести заседания по следующим темам: «Методика работы с историческими картами», «Методика работы с историческими источниками», «Методика работы с иллюстративным материалом», «Методика изучения вопросов культуры» «Методика составления плана ответа на заданную тему» Включить в программы курсов ПК более углубленное изучение вопросов методики подготовки к ОГЭ с учетом заданий, вызвавших наибольшее затруднение у выпускников. Рекомендовать проведение муниципальных и республиканских диагностических корректирующих работ по истории по следующим темам: «Работа с иллюстративным материалом», «Работа с картографическими заданиями», «История отечественной культуры», «Работа с историческими документами» - в течение года СОСТАВИТЕЛИ ОТЧЕТА:Наименование организации, проводящей анализ результатов ОГЭ по предмету ГБУ ДПО «Адыгейский республиканский институт повышения квалификации»
|