НИИДПО методы обучения и тренинги. Ниидпо методы обучения тренинги. Ано дпо "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения"
 Скачать 20.85 Kb.
|
|
АНО ДПО "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" Программа профессиональной переподготовки Практическая психология. Технологии оказания психологических услуг населению и организациям (1490 ч) Дисциплина: Методы активного социально-психологического обучения Практическое задание 3, Модуль 3. Особенности различных направлений социально-психологического обучения Выполнил: слушатель Байдина Татьяна Владимировна Преподаватель: Чеснюк Ирина Васильевна г. Москва – 2023 Задание 1. Определение целей и задач тренинга. Это включает определение проблем, с которыми сталкиваются учащиеся 10-11 классов в отношении уверенности в себе, а также целей, которые необходимо достичь через этот тренинг. Разработка концепции тренинга, включающей темы, групповые и индивидуальные задания, перерывы и практику. Разработка сценария тренинга, включающий детальное описание каждого шага, временной график, задания и материалы для участников. Проведение пробного запуска, чтобы оценить эффективность концепции и сценария и внести необходимые изменения. Разработка и подготовка необходимых материалов для проведения тренинга, включая презентации, визуальные образы, упражнения и другие материалы. Проведение тренинга с учащимися 10-11 классов. Во время тренинга данные материалы используются для обучения студентов по всем заранее подготовленным шагам. Оценка результатов и качества работы. После завершения тренинга, объявляем об итогах и оцениваем эффективность тренинга в достижении поставленных задач. Результаты помогают в последующих исправлениях и улучшениях качества проведения тренингов. Задание 2. Пояснительная записка: Актуальность: Уверенность в себе – это важный компонент успеха в жизни, включая учебу, карьеру и личные отношения. Однако многие учащиеся страдают от недостатка уверенности в себе, что может привести к неудачам и неопределенности в будущем. Тренинг по повышению уверенности в себе предназначен для помощи учащимся в развитии этого важного навыка. Цели: Помочь учащимся понять, что такое уверенность в себе и почему это важно. Развить навыки уверенности в себе, необходимые для успеха в учебных, профессиональных и личных областях жизни. Задачи: Объяснить концепцию уверенности в себе. Рассмотреть факторы, влияющие на уровень уверенности в себе, и способы их изменения. Предоставить учащимся практические навыки для развития уверенности в себе. Поощрение взаимодействия и обмена опытом между участниками тренинга. Форма и методы работы: Тренинг будет проводиться в групповой форме, включающей в себя разнообразные методы, такие как презентации, групповые дискуссии, упражнения, ролевые игры и др. Продолжительность: 5 дней (по 3 часа в день) Ожидаемый результат: Участники тренинга будут иметь понимание о том, что такое уверенность в себе и почему это важно. Участники приобретут практические навыки для развития уверенности в себе и будут готовы использовать их в различных ситуациях. Участники будут способны обсуждать свои опыты и проблемы со своим окружением и получать обратную связь. Структура тренинга «Повышение уверенности в себе» для учеников 10-11 класса на 5 дней может быть следующей: День 1: Осознание сильных сторон Введение в тему: почему важно знать свои сильные стороны Упражнения на определение сильных сторон и достижений Обсуждение, как использовать свои сильные стороны для достижения целей День 2: Преодоление страхов Введение в тему: как страх может влиять на нашу жизнь Упражнения на определение личных страхов Обсуждение стратегий для преодоления страхов День 3: Развитие навыков уверенности в себе Основные принципы уверенности в себе Упражнения для развития уверенности в себе Работа с негативными мыслями и их преодоление Развитие коммуникативных навыков Работа с выступлениями и публичными выступлениями День 4: Работа с эмоциональным состоянием Определение эмоций и их влияние на уверенность в себе Упражнения для управления эмоциями и состоянием Техники релаксации и медитации Практика позитивного мышления и визуализации День 5: Заключительный этап (Подробно) Начинаем утро с упражнения на самооценку. Просим каждого участника записать на бумаге свои лучшие качества и достижения. Затем попросим их разделить свои качества на физические, интеллектуальные, эмоциональные и социальные категории. Даём ученикам время, чтобы подумать о том, как они могут использовать свои качества, чтобы достичь большего успеха. Проводим серию игр на развитие коммуникационных навыков. Делим учеников на группы по два человека. Каждый участник должен рассказать своему партнеру о своих интересах, мечтах и целях в жизни. Затем партнер должен повторить эту информацию вслух. Это поможет ученикам понять, что они могут быть слышаны и поняты другими людьми. Предложим ученикам принять участие в ролевой игре, которая поможет им узнать, как проявлять уверенность в себе. Разделим их на две группы: одна группа будет играть роль уверенных людей, а другая - роль нерешительных людей. Уверенные люди должны будут вести нерешительных людей и помогать им проявлять уверенность в различных ситуациях. Проводим тренинг на развитие лидерских качеств. Попросим учеников подумать о том, как они могут использовать свои лидерские качества, чтобы вести своих сверстников к успеху. Затем попросим их выступить перед группой и поделиться своими мыслями. Завершим тренинг игрой на развитие уверенности в себе. Предложим ученикам встать в круг и по очереди рассказать о ситуациях, в которых они почувствовали себя уверенно за эти 5 дней. Подведем итоги. Задание 3.
|