Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру
|
Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу
Шаттық шеңбері: «Жүректен - жүрекке» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.
|
1.Мұғаліммен амандасады.
2.«Жүректен - жүрекке» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.
|
|
Күнделік кз
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
|
Өткен сабақты пысықтау:
1.Программалауда циклдің неше түрі бар? (for,while)
2. Циклдық алгоритмдер дегеніміз қандай алгоритмдер? (бірнеше рет қайталанып орындалатын белгілі бір іс-әрекеттерді сипаттайтын алгоритмдер)
Жаңа сабақты бейнематериалы арқылы түсіндіру
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
Бейнеролик көреді
|
Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау, қолдау көрсету және таратылған бағалау парақтарына өзін-өзін бағалайды
|
Ауызша
|
Тапсырмалар орындау
|
Жеке жұмыс.
1-тапсырма
1-ден 10-ға дейінгі сандар берілген. Тізбекте өсу ретімен 5 саны кездескенде программаның орындалуы аяқталатын программа кодын жаз
|
1-тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
Break операторын пайдаланып, экранға тізбекте өсу ретімен 5 саны кездескенде программаның орындалуы аяқталатын программа жазады
|
Оқулық 139-бет
|
|
2-тапсырма.
Берілген сандар тізбегінде кему ретімен 5 саны кездескенде циклдің орындалуы аяқталатын программа кодын жаз
|
2-тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
Берілген сандар тізбегінде 5 саны кездескенде цикдің орындалуы аяқталатын программа кодын жазады.
|
Оқулық 139 бет
|
Сабақтың соңы
Кері байланыс
|
«Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі бүгінгі сабаққа кері байланыс береді
|
Бүгінгі сабаққа кері байланыс жасайды
|
|
|
Үйге тапсырма
|
«Сұрақтарға жауап берейік» тапсырмасы
|
|
|
Оқулық 169-бет
|
Скачать 19.66 Kb.