|
Существует два способа отношений власти и собственности (частной) Второй – западный: граждане являются законными собственниками, а правитель является нанятым чиновником, обеспечивающим справедливое правосудие и безопасность. Кроме правосудия и безопасности, ему отдано в управление то, без чего государство не может функционировать как целое  Практическая работа № 2 (2).docx 17.89 Kb. #1192769 |
|
Наименование района Численность населения, чел Рассчитайте основные демографические показатели, пользуясь данными таблицы Сделайте выводы о демографической ситуации в данных районах и сравните показатели по районам с показателями по Области демографические показатели.docx 25.85 Kb. #1192763 |
|
Проверочная работа 11 класс. 1 А в ответ на увеличение численности популяции жертв в популяции хищников происходит проверочная 11 класс 14.03.23.docx 23.83 Kb. #1192758 |
|
Задание Алгоритм нахождения простого числа Требуется составить алгоритм (в виде блок-схемы), который бы определял, является ли заданное число простым или нет ЛР_3_Оценка_скорости_работы_алгоритма.docx 110.37 Kb. #1192754 |
|
14. Арий, его учение. I вселенский собор. Принятие Символа веры. Понятие единосущие Арий, его учение. I вселенский собор. Принятие Символа веры. Понятие единосущие Сына Отцу  14,15,16 Арианство мои.doc 63 Kb. #1192752 |
|
«Психология фанатизма и других невротических форм веры» по дисциплине То есть, даже вся наша ежедневная, ежеминутная жизнь пронизана верой – её рациональной, бытовой формой, которая есть важнейшая из психологических опор. А покуда есть вера и существует невроз, будут живы и явления, которые можно отнести к фанатизму и прочим проявлениям невротических форм веры Аксянова А.А. эссе мировые религии.docx 107.13 Kb. #1192750 |
|
Индивидуальные траектории профессионального развития синергия вопросы от теста, для просмотра ответов, перейдите по ссылке ниже вопроса Чувство собственного достоинства – это проявление… Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных Индивидуальные траектории профессионального развития.docx 74.9 Kb. #1192749 |
|
1. Исходная информация 1 Определение характера грунта 2 Выбор технологической схемы дноуглубления (класса земснаряда и технологии выполнения дноуглубительных работ). 19 Курсовая.docx 0.54 Mb. #1192748 |
|
Г. Х. Андерсен «Ертегілер» Аударған Нұрғалиев Алматы «Мектеп жасына дейінгі балаларды ертегілер әлемімен таныстыру» мектепке дейінгі мекемелерге арналған әдістемелік құралы негізінде жоспарланды Ертегілер әлемі-2021-2022о.ж (1).docx 25.55 Kb. #1192742 |
|
Транспортная система рф Основные показатели перевозочной работы транспорта. Требования, предъявляемые к транспорту ВОПРОСЫ длдя промежуточной аттестации УГКР полный курс.docx 26.59 Kb. #1192730 |
|
Петя написал на доске верное равенство: 35+10-41=42+12-50, а затем вычел из обеих частей по 4: 35+10-45=42+12-54. Он заметил, что в левой части равенства все числа делятся на 5, а в правой на 6 Он заметил, что в левой части равенства все числа делятся на 5, а в правой на Тогда он вынес в левой части 5 за скобки, а в правой 6 и получил 5(7+2-9)=6(7+2-9). Сократив обе части на общий множитель, Петя получил, что 5 Где он ошибся? 2 lesson.docx 76.3 Kb. #1192727 |
|
ШЫҒыс қазақстан облысының білім басқармасы келісілді: Бекітілді Биология пәнінен «Биология және денсаулық» факультатив сабағы 34 сағат, аптасына- 1 сағат көлемінде жүргізіледі. Биология сабағына қосымша 9а,б сыныбына өткізіледі Биология және денсаулық 9 класс 2021.docx 21.09 Kb. #1192726 |
|
Сравнительный анализ организации и содержания специального образования обучающихся с овз Сравнительный анализ содержания по вариантам..docx 119.44 Kb. #1192716 |
|
1. Чем принято определять процессы развития рынка в парадигме «структура поведение результат»? Чем принято определять процессы развития рынка в парадигме «структура – поведение – результат»? теория отрасливых рынков.docx 22.28 Kb. #1192715 |
|
1. в чем отличие модели Эттингера-Ситтига от модели А. Фейгенбаума Нарисуйте модель системы управления качеством Д. Джурана и назовите отдельные её части Blank_B_I_L_E_T_2_5 (1).doc 31.5 Kb. #1192714 |