Программа повышения квалификации. ДПП_профтех_ОВЗ. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации актуальные аспекты организации инклюзивного образования для обучающихсяинвалид
 Скачать 132.97 Kb.
|
|
Частное образовательное учреждение профессионального образования «Санкт-Петербургский технологический колледж» Утверждаю Директор ЧОУ ПО «  Санкт-Петербургский технологический колледж»  О.В.Воронцова«10» июня 2021г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «АКТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ-ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СИСТЕМЕ СПО» Категория слушателей: педагогические работники профессиональных образовательных организаций Срок обучения: 60 час. Форма обучения: заочная исключительно с применением дистанционных технологий и электронного обучения. Режим занятий: заочно: 3-4 часа в день. Санкт-Петербург 2021 г. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации рассмотрена и принята на заседании Педагогического совета ЧОУ ПО «Санкт-Петербургский технологический колледж» «10» июня 2021 г., протокол №6 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации переутверждена на 20г. (в прежней или новой редакции) Протокол №заседания Педагогического совета ЧОУ ПО «Санкт-Петербургский технологический колледж» «_»20г. 1. Пояснительная запискаДополнительная профессиональная программа повышения квалификации (далее - ДПП) разработана в соответствии с положениями Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утверждённым Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 (в ред. Приказа Минобрнауки России от 15.11.2013 № 1244), приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», профессиональным стандартом "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)", утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 июля 2015 г. N 514н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 августа 2015 г., регистрационный N 38575). Актуальность разработки и реализации ДПП обусловлена происходящими в современном мире и российском обществе изменениями, которые создают новые вызовы и определяют основные перспективы развития инклюзивного профессионального образования. Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей регламентируется Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в РФ». Развитие инклюзивного профессионального образования диктует новый уровень требований к кадровому обеспечению профессиональной образовательной организации, профессионально-личностной готовности педагогического персонала к осуществлению педагогической деятельности в условиях инклюзии. Содержание ДПП отражает современное состояние науки и практики в области инклюзивного образования, теории и методики разработки и реализации адаптированных образовательных программ, результаты исследований, разработок, анализа лучших практик в сфере организации инклюзивного образования в системе СПО. Цель реализации программы: совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников, работающих в условиях инклюзивного образования обучающихся-инвалидов и лиц с ОВЗ в системе среднего профессионального образования. |