Психолого-педагогические теории и технологии начального образования  З-10-4,5н	
1.Дополните. Научно-педагогическое обоснование характера педагогического воздействия на ребенка в процессе взаимодействия с ним, научно-педагогическое обоснование системы профессиональных умений педагога, позволяющих осуществить тонкое прикосновение к личности ребенка, входящие в культуру-это ….

(один ответ)
1) педагогическая технология

2)  педагогический процесс

3) технология развивающего обучения
4)  методика

			Правильные ответы
1.
	
2.Отметьте правильное определение педагогическая технология - это …

(один ответ)
1) совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные цели

2) активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности
3) форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека

4) практический метод достижения нравственного самосовершенствования посредством регуляции человеком своих телесных потребностей
			Правильные ответы
1.
	
3.Отметьте правильный ответ. Педагогические технологии по философской основе могут быть:

(один ответ)
1) материалистические, идеалистические и дуалистические
2) репродуктивные и развивающие
3) авторитарные и демократические
4) классно-урочные и альтернативные

			Правильные ответы
1.
	
4.Отметьте правильный ответ. Преимуществами педагогической технологии являются ...

(один ответ)
1) достижение запланированных результатов обучения

2) описание учебного процесса

3) выработка учебных целей

4) использование эффективных методов обучения
			Правильные ответы
1.
	
5.Дополните. Владение педагогическими умениями и навыками, обеспечивающими  грамотную и педагогически целесообразную организацию педагогического процесса - это...
(один ответ)
1) педагогическое мастерство
2) компетентность

3) педагогическая умелость

4)  готовность

			Правильные ответы
1.
	
6.Отметьте правильный ответ. Пошаговый алгоритм изучения авторской системы работы учителя-мастера характеризуется, как...

(один ответ)
1) последовательность действий      

2) систематизация учебного процесса
3) духовная культура учителя
4) педагогическая деятельность
			Правильные ответы
1.
	
7.Отметьте правильный ответ. Технология, в которой педагог, является единственным личным субъектом учебно-воспитательного процесса, называется …

(один ответ)
1) авторитарная

2) личностно-ориентированная

3) дидактоцентрическая

			Правильные ответы
1.
	
8.Отметьте правильный ответ. В какой из предложенных технологий самыми главными факторами формирования личности считаются дидактические средства, как приоритет обучения над воспитанием:

(один ответ)
1) дидактоцентрическая

2) личностно-ориентированная
3) авторитарная

			Правильные ответы
1.
	
9.Укажите, какая из предложенных педагогических технологий в школьной образовательной системе ставит личность ребенка в условия: обеспечение комфортных, безконфликтных и безопасных условий и ее развития, реализацию ее природных потенциалов …

(один ответ)
1) личностно-ориентированная
2) авторитарная

3) дидактоцентрическая

4) 
			Правильные ответы
1.
	
10. Отметьте правильный ответ. Способы деятельности, применяемые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные учащимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов:

(один ответ)
1) метапредметные результаты образовательной деятельности
2) предметные результаты образовательной деятельности
3) личностные результаты образовательной деятельности 
			Правильные ответы
1.
	
11.Дополните. Идея «технологизации» обучения впервые была предложена...

(один ответ)
1) Я.А.Коменским

2) К.Д.Ушинским

3) И.Песталоцци

4)  А.С.Макаренко

			Правильные ответы
1.
	
12.Отметьте правильный ответ. К педагогическим инновациям относят...

(один ответ)
1) все ответы верны

2) новшества, мобилизирующие внутренние ресурсы педагогической системы и приводящие к повышению результата

3) все изменения, направленные на изменения педагогической системы

4) нововведения в учебно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности

			Правильные ответы
1.
	
13.Отметьте правильное определение.  Технология воспитания - это...

(один ответ)
1) направление педагогики, занимающееся проектированием управляемых воспроизводимых воспитательных процессов

2)  направление педагогики, изучающая закономерности обучения и воспитания детей
3) отрасль педагогики, занимающаяся изучением конкретных учебных дисциплин во всех типах учебно-воспитательных учреждений
			Правильные ответы
1.
	
14.
 Отметьте правильный ответ. Единицей педагогического процесса является 
(один ответ)
1) педагогическая задача

2) учащийся

3) педагогическая ситуация
4) педагогическое мастерство
			Правильные ответы
1.
	
15.
Отметьте правильное определение понятию педагогический мониторинг
(один ответ)
1) длительное слежение за какими-либо объектами и явлениями педагогической  действительности

2) процесс реализации педагогических задач
3) претворение в жизнь своих внутренних возможностей и способностей
4)  система функционирования педагогического процесса;
			Правильные ответы
1.
	
16.Отметьте правильный ответ. Педагогическая диагностика является частью …

(один ответ)
1)  все ответы верны

2) педагогической деятельности
3) педагогического процесса
4) педагогического мониторинга
			Правильные ответы
1.
	
17.Дополните. Педагогические технологии, охватывающие деятельность в рамках какой-либо образовательной отрасли, области, направления обучения или воспитания, учебной дисциплины - это …

(один ответ)
1)  макротехнологии

2) микротехнологии

3) метатехнологии

			Правильные ответы
1.
	
18.Укажите, что включает в себя микротехнология:

(один ответ)
1) все ответы верны

2) алгоритм

3) руководство по содержанию

4)  инструкцию
5) последовательность действий для получения какого-либо локального результата
			Правильные ответы
1.
	
19.Дополните. Педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства для работы с информацией - это …

(один ответ)
1) информационная технология обучения

2) информационный процесс

3) информационная технология управления
4) информация

			Правильные ответы
1.
	
20.Дополните. Устойчивые, объективные, существенные связи между сторонами педагогического процесса, социальными и педагогическими явлениями, на основе которых строится теория и методика воспитания и обучения, педагогическая практика - это …

(один ответ)
1) педагогические технологии

2) педагогические правила

3) педагогические принципы
4) педагогические закономерности
			Правильные ответы
1.
	
21.Отметьте правильный ответ. В российском образовании концепции и технологии интеграции на базе общего образования имеют следующие место:

(один ответ)
1) интеграция содержания

2) генерализация содержания
3)  укрупнение
4) объединение

5)  все ответы верны
			Правильные ответы
5.
	
22.
Отметьте правильное определение педагогическая техника: 

(один ответ)
1) педагогическая техника - комплекс профессиональных умений, приёмов взаимодействия с объектом обучения или воспитания 
2)  педагогическая техника - профессиональные качества преподавателя

3) педагогическая техника - профессиональные умения преподавателя
4) педагогическая техника - комплект приёмов взаимодействия с воспитанником

			Правильные ответы
1.
	
23.
Отметьте правильный ответ. Педагогические технологии подразделяются:

(один ответ)
1) общепредметные, предметные и модульные

2)  общепредметные и предметные

3) общепредметные, предметные, модульные и частнометодические
4) предметные и модульные
			Правильные ответы
1.
	
24.Дополните. Создателем классической традиционной классно-урочной технологии обучения является …

(один ответ)
1) Я.А. Коменский

2) Ж.-Ж. Руссо

3) Н.К. Крупская

4) Н.П. Пирогов

			Правильные ответы
1.
	
25.В отечественной педагогике и психологии проблему игровой деятельности разработали....

(один ответ)
1) К.Д. Ушинский, П.П. Блонский, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин
2) К.Д. Ушинский, П.П. Блонский, Ш.А. Амонашвили
3) Л.Н. Толстой, Я.А. Коменский
4) Д.Б. Эльконин, Ш.А. Амонашвили

			Правильные ответы
1.
	
26.Отметьте правильный ответ. Сильнейшим средством социализации ребенка, включающее в себя как социально-контролируемые процессы целенаправленного воздействия их на становление личности, усвоение знаний, духовных ценностей и норм, присущих обществу или группе сверстников, так и спонтанные процессы, влияющие на формирование человека - является…

(один ответ)
1) игра

2)  метод

3) образование

4)  технология
			Правильные ответы
1.
	
27.Определите, кто выдвинул теорию «функционального удовольствия» (т. е. удовольствия от самого действия, независимо от результата) как основного мотива игры…

(один ответ)
1) К. Гросс

2) Ф. Шиллер

3) Г. Спенсер

4)  К. Бюллер

			Правильные ответы
4.
	
28.Дополните. Автором гуманно-личностной технологии является …

(один ответ)
1) Л.С. Выготский
2) Я.А. Коменский

3) Ш.А. Амонашвили

4) Л.Н. Толстой

			Правильные ответы
3.
	
29.Отметьте правильный ответ. В педагогической технологии Ш.А. Амонашвили, важную роль  играет..........

(один ответ)
1) поддерживать ребенка
2) защищать ребенка
3) оценивание деятельности ребенка

4) верить в безграничность ребенка
			Правильные ответы
3.
	
30.Дополните. Авторами технологии  «Полного усвоения знаний» являются американские психологи.........
(один ответ)

(один ответ)
1) К. Фрей, Х. Паркерхерст
2) Дж. Дьюи, У. Х. Килпатрик
3)  
Дж. Кэрролл, Б. Блум

			Правильные ответы
3.
	
31.Отметьте правильный ответ. В зарубежной педагогике концепция проблемного обучения развивалась под влиянием идей известного педагога.........
(один ответ)

(один ответ)
1) Ж.Ж. Руссо
2) Дж. Дьюи

3) К.Д. Ушинский
4) Я.А. Коменский
			Правильные ответы
2.
	
32.
Отметьте правильное определение. Интерактивные технологии по В.В. Гузееву - это …

(один ответ)
1) форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека
2) взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого учащийся выступает как субъект, целенаправленно удовлетворяющий таким образом свои потребности

3) практический метод достижения нравственного самосовершенствования посредством регуляции человеком своих телесных потребностей
4) вид информационного обмена учащихся с окружающей информационной средой

			Правильные ответы
4.
	
33.Дополните.  Когда мы говорим об инклюзивном образовании, мы имеем в виду образование …

(один ответ)
1) организованное  особо комфортным образом для детей-инвалидов
2) приспособленное к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями

3) приспособленное  к дистанционному обучению всех детей

4) организованное  на одной территории для детей с разными видами ограничений по здоровью

			Правильные ответы
1.
	
34.Дополните.  ........  обучение - это вид обучения, в основе которого лежит алгоритм в его первоначальном смысле...

(один ответ)
1)  компьютерное
2) модульное

3) программное

4) программированное

			Правильные ответы
4.
	
35.Отметьте правильный ответ. Технологию интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала разработал и воплотил на практике …

(один ответ)
1) В.Ф. Шаталов

2) С.Н. Лысенкова
3) И.Д. Первин

4) В.К. Дьяченко
			Правильные ответы
1.
	
36.Отметьте правильный ответ. Технологию обучения младших школьников  разработал (а) и воплотил (а)  на практике …

(один ответ)
1) В.Д. Шариков
2) В.Ф. Шаталов
3) С.Н. Лысенкова

4) Ш.А. Амонашвили
			Правильные ответы
3.
	
37.Дополните. ….. - перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении

(один ответ)
1)  технология обучения
2) технология критериально-ориентированного обучения
3) 
технология обучения младших школьников  
4) технология программированного обучения
			Правильные ответы
3.
	
38.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: обучающие: проведение опроса учащихся, закрепление пройденного материала и т.п.; развивающие: развитие у учащихся лидерских умений, развитие интереса к предмету; воспитывающие: повышение позитивной самооценки, Я-концепции; оптимизирующие: снижение психических затрат учителя во время урока через делегирование учащимися определенных своих полномочий - …

(один ответ)
1) метод мозгового штурма

2) диспут

3) проблемное изучение материала
4)  ученики-учителя

			Правильные ответы
4.
	
39.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: сформулировать умение оценивать личностью собственных ресурсов (личностных качеств), необходимых в решении конкретной моделирующей профессиональной ситуации; формирование общенаучных и общепрофессиональных компетенций - …

(один ответ)
1) коммуникативно-диалоговые технологии
2) проблемно-поисковые технологии
3) инновационные психолого-педагогические технологии
4)  рефлексивные технологии (психотехнологии)

			Правильные ответы
4.
	
40.Дополните.  ..... - это процесс, в ходе которого готовые знания преподносятся учащимся, с последующим процессом закрепления, обобщения, систематизации и контроля

(один ответ)
1) репродуктивное обучение
2) проблемное обучение
3) суггестивное обучение
4)  	 уровневое обучение	
			Правильные ответы
1.
	
41.Дополните. В системе педагогических технологий нестандартный урок отличается от стандартного...

(один ответ)
1) продолжительностью

2) разработанной моделью

3) формой

4) целью

			Правильные ответы
2.
	
42.Отметьте правильный ответ. Значительный вклад в развитие исследований в области педагогических технологий внесен:

(один ответ)
1) Сластениным В.А.

2) Пидкасистым И.П.

3) Беспалько В.П.

4)  все ответы верны

			Правильные ответы
3.
	
43.
Отметьте правильный ответ. На каком этапе технологии решения педагогических задач происходит отбор имеющихся средств достижения результата, проектирование воздействия или взаимодействия …

(один ответ)
1) на аналитическом этапе

2) на рефлексивном этапе

3) на прогностическом этапе

4) на процессуальном этапе
			Правильные ответы
3.
	
44.Дополните. Система научных и инженерных знаний, а также методов и средств, которые используются для создания, сбора, передачи, хранения и обработки информации в предметной области - это:

(один ответ)
1) информационная технология
2) информационный процесс
3) информационная технология обучения
4) все ответы верны

			Правильные ответы
1.
	
45.Отметьте правильный ответ. Современными моделями организации обучения называют...
(один ответ)
1) модели форм организации обучения
2) модели форм и методов организации обучения
3) модели видов и форм организации обучения
4) модели систем принципов, систем методов, форм, видов организации обучения

			Правильные ответы
4.
	
46..Обучение построенное на взаимодействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваемого опыта ...

(один ответ)
1) интерактивный урок

2) личностно-ориентированное обучение
3) интерактивное обучение

			Правильные ответы
3.
	
47.Определите, какое из приведенных положений не входят в теоретические основания работы технологии позволяющей успешно реализовывать внутреннюю дифференциацию в классе:

(один ответ)
1) развитие моторики, поведения

2) определение психического материала, с которым происходит работа в педагогических технологиях
3) системный подход

4) развитие социальной компетентности учащихся
5) теория деятельности
6) демократизация образовательного процесса
7)  создание условий для развивающегося педагогического процесса

8) гуманизация педагогического процесса
			Правильные ответы
1.
	
48.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: решение научной или учебной проблемы посредством объединения творческих мыслей учащихся; развитие креативности детей; воспитание сотрудничества, законопослушания - …

(один ответ)
1)  диспут
2)  проблемное изучение материала
3) атака мыслей (метод мозгового штурма)

4) синтез мыслей

			Правильные ответы
3.
	
49.Метод мозгового штурма, или атаки мыслей предложил …

(один ответ)
1) в 1962 г. В.А. Сухомлинский

2) в 1941 г. Д.Н. Ушаков

3) в 1939 г. С.Л. Рубинштейн
4)  в 1941 г. А.Ф. Осборн

			Правильные ответы
4.
	
50.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: изучение предметов на четвертом уровне системности знаний; развитие сотрудничества педагогов; формирование у учащихся убеждения в связности предметов, в целостности мира - …

(один ответ)
1) контрольный опрос учащихся с включением игровых элементов

2) интерактивный урок

3) проблемное изучение материала

4) бинарный урок

			Правильные ответы
4.
	
51.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: проверка знаний учащихся; предоставление возможности каждому ученику сообщить о своих успехах сверстникам; снятие неуверенности у слабых учеников перед сильными; развитие речи учащихся; интенсификация опроса; воспитание Я-концепции - …

(один ответ)
1) синтез мыслей

2) выступление

3) обмен текстами
4) взаимоконтроль

			Правильные ответы
4.
	
52.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: обучение учащихся умениями грамотно писать на разных предметах: родной язык, литература, математика и т. п.; формирование умений сотрудничать при выполнении упражнений; развитие интереса к предмету - …

(один ответ)
1) взаимный диктант

2) взаимоконтроль

3) заучивание материала наизусть в классе

4)  ищу ошибки
			Правильные ответы
1.
	
53.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: инсценировка проводиться с целью развития умений выступать, мыслить быстро, конспективно набрасывать свое предстоящее выступление по предложенной теме или в какой-нибудь предлагаемой ситуации; формируются умения анализировать и оценивать выступления, вырабатываются критерии оценки выступающих - …

(один ответ)
1) обмен текстами

2) пары сменного состава

3) выступление

4) речетворчество
			Правильные ответы
3.
	
54.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: развитие логического мышления; формирование умений задавать вопросы; формирование умений отвечать в эмоционально-напряженной обстановке; обучение уважительному отношению к оппоненту при разных точках зрения - ...

(один ответ)
1) самооценка

2) атака мыслей
3) диспут

4) выступление
			Правильные ответы
3.
	
55.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: инсценировка игры учит учащихся анализировать и оценивать сложные проблемы человеческих взаимоотношений, в разрешении которых существенно не только правильное решение, но и обоюдное поведение, структура отношений, тон, мимика, интонация и т. д. - …

(один ответ)
1) тест творческий

2) мастерская

3)  игра

4) синтез мыслей

			Правильные ответы
3.
	
56.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: заучивание наизусть учебного материала в классе (стихотворение, правила, определения и т. п.); развитие памяти учащихся; обмен опытом общеучебных умений; воспитание сотрудничества - …

(один ответ)
1) заучивание материала наизусть в классе

2)  консультанты на уроке

3) разберем сочинение
4) пары и группы сменного состава
			Правильные ответы
1.
	
57.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: обучающие: формирование грамотности языка через сравнение слов в тексте с эталоном; актуализация правил грамотности; развивающие: развитие мотивации запомнить правильность написания слов, правил; развитие внимательности при поиске ошибок; воспитывающие: развитие сотрудничества при работе в малых группах - …

(один ответ)
1) мнемотурнир

2) определение понятий

3)  ищу ошибки
4) магнитофонный опрос

			Правильные ответы
3.
	
58.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: данная технология предназначена для проверки знаний, умений на этапе итогового контроля; развивает у учащихся менеджерские умения;  применяется для развития интереса к предмету - …

(один ответ)
1) синтез мыслей

2) подготовка к экзамену
3) контрольный опрос учащихся с включением игровых элементов (коноп)

4) ривин-методика
			Правильные ответы
3.
	
59.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: активизация учащихся; обучение сотрудничеству оценивания; повышение объективности оценивания; активизация обучающей функции при опросе - …

(один ответ)
1) бинарный урок
2) мозговой штурм
3) самооценка

4) консультанты на опросе

			Правильные ответы
4.
	
60.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: проверка знаний, умений учащихся, активизация обучающей функции контроля; развитие речевых умений (грамотности, точности понятности, краткости выражения мысли); стимулирование учащихся совершенствовать речевые умения - …

(один ответ)
1) синтез мыслей

2) определение понятий
3) магнитофонный опрос

4) атака мыслей
			Правильные ответы
3.
	
61.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: обучающие: обучение умениям ставить проблемы, обучение умениям творчески искать ответ; развивающие: развитие креативных умений; воспитывающие: воспитание уверенности в своих творческих способностях - …

(один ответ)
1) игра

2) мастерская

3) самооценка

4)  мнемотурнир

			Правильные ответы
2.
	
62.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: проверка знаний учащихся в относительно комфортных условиях; развитие умений формулировать вопросы; улучшение психического климата в классе; совершенствование объективности контроля знаний; снижение конфликтности во время опроса; разгрузка учителя от интеллектуального напряжения во время опроса - ...

(один ответ)
1) пластилин

2)  пропуск
3)  обмен текстами

4) опрос пятерых

			Правильные ответы
4.
	
63.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: помочь ребенку понять изучаемый материал посредством демонстрации его значения в пластилине; обучение учащихся проникновению в глубину значения слов; развитие креативности, творческости детей при материализации своих мыслей; развитие уверенности детей в творческом выражении своих мыслей - …

(один ответ)
1) проблемное изучение материала
2) мастерская

3) игра

4) пластилин

			Правильные ответы
4.
	
64.
Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: обучающие: обучение умениям выполнять домашнее задание, писать сочинения; развивающие: развитие умений речетворчества; воспитывающие: воспитание уверенности в себе при написании сочинений - …

(один ответ)
1) мастерская

2) игра

3) самооценка

4)  речетворчество

			Правильные ответы
4.
	
65.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: у учащихся формируются умения извлекать из абзаца основную мысль и озаглавит абзац; формирует хорошее запоминание основных мыслей текста; формирует умения передавать содержание абзацев своими словами - …

(один ответ)
1) ривин-методика

2) речетворчество

3) мозговой штурм

4) мастерская

			Правильные ответы
1.
	
66.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: выработка у учащихся объективной оценки своих достижений, адекватной Я-концепции; формирование честности как составляющей законопослушания; формирование ответственности - …

(один ответ)
1) обмен текстами

2) синтез мыслей

3) мастерская

4) самооценка

			Правильные ответы
4.
	
67.
Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: используется при сотрудничестве подгрупп в целях поиска и выявления новых оригинальных решений как теоретических, так и практических проблем; развитие интереса к изучаемой теме; развитие креативности учащихся - …

(один ответ)
1) синтез мыслей

2) самооценка

3) выступление

4)  взаимоконтроль
			Правильные ответы
1.
	
68.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: проверка знаний, умений, навыков учащихся на уровне узнаваемости; формирование мнения учащихся об объективности контроля и достижение большей  объективности оценивания; увеличения числа учащихся, охваченных контролем - …

(один ответ)
1) 
тест с закрытыми ответами

2)  тест творческий
3) контрольный опрос учащихся с включением игровых элементов
4) ищу ошибки

			Правильные ответы
1.
	
69.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: проверка знаний, умений на уровне воспроизведения; выявление умений творчески строить ответ на поставленный вопрос - …

(один ответ)
1) игра

2) тест с закрытыми ответами

3) тест творческий
4)  контрольный опрос учащихся с включением игровых элементов
			Правильные ответы
3.
	
70.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: быстрый замер уровня усвоения информации учащимися; активизация обучающей функции при контроле знаний по пройденному материалу; предоставление учащимися быстрой обратной связи о правильности выполненных заданий - …

(один ответ)
1) тест с обратной связью

2) тест с открыми ответами
3) тест творческий
4) тест с закрытыми ответами
			Правильные ответы
1.
	
71.Дополните. Идеи педагогики сотрудничества более подробно рассмотрел  и обобщил …

(один ответ)
1) К.Д. Ушинский и Н.К. Крупская

2) С.Л. Соловейчик и В.М. Матвеев
3) И.П. Иванов и К. Роджерс

4) Н.К. Крупская и С.Т. Шацкий

			Правильные ответы
2.
	
72. Отметьте наиболее правильное определение  практическое занятие - это … :

(один ответ)
1) самостоятельная работа учащихся без преподавателя
2) самостоятельная работа учащихся для закрепления знаний
3) форма организации обучения, служащая для детализации, анализа, расширения,  углубления, закрепления, применения и контроля усвоения полученной информации, проводимая под руководством преподавателя

4) работа учащихся вместе с преподавателем
			Правильные ответы
3.
	
73.Отметьте правильный ответ. Метод проектирования от противного:

(один ответ)
1) мозговая атака
2) аналогия

3) инверсия

			Правильные ответы
3.
	
74.Отметьте правильный ответ. Метод проведения быстрого опроса участников с запретом критических замечаний, характеризуется как …

(один ответ)
1) аналогия

2) мозговая атака

3) инверсия

4) мозговая осада

			Правильные ответы
4.
	
75.Дополните. Деятельность учащихся, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением - это … деятельность.

(один ответ)
1)  исследовательская

2) проектная

3) учебная

4) проектно-исследовательская
			Правильные ответы
1.
	
76.Дополните. Совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, направленная на достижение общего результата - это … деятельность.

(один ответ)
1) исследовательская

2) проектная

3) учебная

4) проектно-исследовательская
			Правильные ответы
2.
	
77.Дополните. Деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач - это … деятельность.

(один ответ)
1) исследовательская

2) проектная

3) учебная

4) проектно-исследовательская
			Правильные ответы
4.
	
78.Дополните. Интеллектуальное и нравственное развитие личности, формирование творческого мышления, умения работать с информацией - это …

(один ответ)
1) основные цели системы образования
2) тенденции образования

3) сущность методов проектирования
4) метод проектирования
			Правильные ответы
1.
	
79.Дополните. Специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий по решению значимой проблемы ученика, завершающийся созданием продукта - это …

(один ответ)
1) результат

2) диспут

3) 
проект

4) домашнее задание
			Правильные ответы
3.
	
80.Отметьте правильный ответ. Технология модульного обучения разрабатывается на основе принятых принципов:

(один ответ)
1) деятельности, паритетности, технологичности, системного квантования, мотивации, модульности, проблемности, когнитивной визуальности

2) образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки

3)  учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность
4)  объяснительно-иллюстративное, программированное
			Правильные ответы
1.
	
81.Отметьте правильный ответ. Принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий применяется при …

(один ответ)
1)  проектировании, создании и организации системы дистанционного обучения 

2) необходимости контроля самостоятельности учения

3) разработки и использовании жесткого графика планирования

4) целесообразности применения существующих информационных технологий

			Правильные ответы
1.
	
82.Отметьте правильный ответ. К специфическим принципам дистанционного обучения можно отнести:

(один ответ)
1) образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения

2)  объяснительно-иллюстративное, программированное, проблемное

3) интерактивности, стартовых знаний, индивидуализации, идентификации, регламентности обучения, педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий, обеспечения открытости и гибкости обучения

4) сознательность и активность, наглядность, систематичность теории с практикой

			Правильные ответы
3.
	
83.Отметьте правильный ответ. Личностно-ориентированным технологиям обучения присущи основные принципы:

(один ответ)
1) гуманизм, сотрудничество, свободное воспитание
2) образование, обучение, развитие
3) сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность
4) сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой

			Правильные ответы
1.
	
84.Из перечисленных вариантов ответов определите принципы педагогических технологий:

(один ответ)
1) научность, проектируемость, системность, целенаправленность, деятельностный подход, управляемость, корректируемость, результативность, воспроизводимость, экономичность

2) сознательность и активность, наглядность, систематичность
3) образование, обучение, развитие, формирование

4)  сознательность, доступность
			Правильные ответы
1.
	
85.Отметьте правильный ответ. Внедрение в образовательную практику технологии программированного обучения началось …

(один ответ)
1) с середины 70-х годов ХХ в.

2)  с середины 90-х годов ХХ в.

3) с середины 60-х годов ХХ в.

4) с середины 80-х годов ХХ в.

			Правильные ответы
3.
	
86.Отметьте правильный ответ. В технологии глобального образования интегрируются:

(один ответ)
1) внешкольные впечатления учащихся на основе системообразующих подходов (исторического и творческого)

2) знакомство населения с окружающей средой и связанными с ней проблемами

3) информированием населения о последствиях, которые могут возникнуть в результате прагматического взаимодействия с природой

4) обсуждение стратегии взаимодействия с объектами природы своего края

			Правильные ответы
1.
	
87.Отметьте правильный ответ. Учебник выполняет следующие технологические функции:

(один ответ)
1) обучающую
2) организационно-методическую
3) воспитывающую

4)  развивающую
5) все ответы верны

			Правильные ответы
5.
	
88.Отметьте правильное определение понятию познавательные универсальные учебные действия:

(один ответ)
1)  система способов познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации

2) способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка) 

3)  умение общаться, взаимодействовать с людьми, обеспечивать возможности сотрудничества
4) умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей, отвечать за этот выбор

			Правильные ответы
1.
	
89.Отметьте правильное определение понятию регулятивные универсальные учебные действия:

(один ответ)
1) система способов познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации
2) умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей, отвечать за этот выбор

3) способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка) 

4) умение общаться, взаимодействовать с людьми, обеспечивать возможности сотрудничества

			Правильные ответы
3.
	
90.Отметьте правильное определение понятию личностные универсальные учебные действия:

(один ответ)
1) система способов познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации

2) способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка) 

3) умение общаться, взаимодействовать с людьми, обеспечивать возможности сотрудничества

4)  умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей, отвечать за этот выбор

			Правильные ответы
4.
	
91. Отметьте правильное определение понятию коммуникативные универсальные учебные действия:

(один ответ)
1)  система способов познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации
2) способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка) 

3)  умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей, отвечать за этот выбор

4) умение общаться, взаимодействовать с людьми, обеспечивать возможности сотрудничества
			Правильные ответы
4.
	
92.Дополните. Одно из направлений технологии обучения, заключающееся в передаче ряда функций преподавателя автоматическим устройствам в целях интенсификации учебного процесса - это …
(один ответ)
1)  автоматизация обучения
2) автоматизированная обучающая система
3) индентификация

4) учебный алгоритм

			Правильные ответы
1.
	
93.Отметьте правильный ответ. Технологию витагенного образования разработал и внедрил в практику …

(один ответ)
1) Белкин Август Соломонович - академик АПСН и МАПО, заслуженный деятель науки, доктор педагогических наук

2) Ильин Евгений Николаевич - учитель литературы 84-й школы г. Санкт-Петербурга

3) Коменский Ян Амос - великий польский педагог, создатель групповой системы обучения, автор книги «Великая дидактика»

4) Амонашвили Шалва Александрович - академик РАО, известный российский и грузинский педагог - учёный и практик

			Правильные ответы
1.
	
94.Укажите, что не входит в систему психолого-педагогической диагностики технологии дифференцированного обучения по интересам детей (И.Н. Закатова):

(один ответ)
1) тестирование развития специальных способностей
2) определение готовности и области интересов ребёнка, поступающего в I класс

3) профориентационную диагностику при переходе из средней ступени в старшую

4) определение интересов и данных для дифференциации при переходе из начальной школы в среднюю ступень

5) ежегодный параллельный анкетный опрос учащихся V-XI классов, их родителей и классных руководителей

6) принцип ролевого взаимодействия в совместной деятельности

			Правильные ответы
6.
	
95.
(один ответ)
1) 
2) 
3) 
4) 
			Правильные ответы

96.Укажите, критерии технологичности педагогического процесса:

(несколько ответов)
1) системность

2)  последовательность

3)  научность
4) отсутствие структуры

5) структурированность

6) безсистемность
7)  управляемость

			Правильные ответы
1.3.5.6.7.
	
97.По ведущему фактору развития педагогические технологии рассматриваются, как …

(несколько ответов)
1)  биогенные 
2) гуманистические
3) социогенные

4) отраслевые

5) психогенные

6) воспитательные
7) идеалистические

8)  общекультурные
			Правильные ответы
1.3.5.6.7.
	
98.Укажите, основной набор текстовых методических материалов относящихся к кейс-технологиям:

(несколько ответов)
1) игровое проектирование
2) ситуационные задачи и упражнения
3) метод кейсов
4) анализ конкретных ситуаций

5) метод инцидента
6) метод ситуационно-ролевых игр

7) метод разбора деловой корреспонденции
8) прогнозирование и развитие 
9)  метод ситуационного анализа

			Правильные ответы
1.2.3.4.5.6.7.9.
	
99.Расположите в правильном порядке этапы работы над проектом
(на последовательность)
1) поисковый  

2) аналитический

3) практический

4) презентационный
5) контрольный

		Варианты ответов выставленны внужном порятке

100.Укажите, какие утверждения справедливы в технологии «Диалог культур»:

(несколько ответов)
1) принцип систематичности и последовательности содержания обучения

2) основу дидактической структуры содержания обучения представляет диалог

3) обучение идет по коренным, реальным текстам данных эпох

4) учебных предметов как единых смысловых систем нет

5)  программы для каждого класса создает сам учитель

			Правильные ответы
1.2.3.4.5.
	
101.Соотнесите название психолого-педагогических технологий в деятельности педагога с их целями:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) коммуникативно-диалоговые технологии 
2) рефлексивные технологии (психотехнологии) 
3) проблемно-поисковые технологии 
4) инновационные психолого-педагогические технологии 
		Правая часть(B):
1) развитие коммуникабельности, формирование компетенций средствами риторики и эристики

2) сформулировать умение оценивать личностью собственных ресурсов (личностных качеств), необходимых в решении конкретной моделирующей профессиональной ситуации; формирование общенаучных и общепрофессиональных компетенций

3) развитие логического, креативного мышления; формирование общенаучных и общепрофессиональных компетенций

4) профессионально-личностное становление и развитие будущего специалиста, формирование общенаучных и общепрофессиональных компетенций

			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).
	
102.Соотнесите название педагогической технологии с их авторами:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) Х. Паркхрест
2) И. Н. Закатова
3)  С. Н.Лысенкова

4) А. М. Лобок

5) А. В. Хуторской

6) А. М. Кушнира
		Правая часть(B):
1) Технология современного проектного обуучения «Дальтон план»;

2) Технология диффере нцированного обучения по интересам детей;

3) Перспективно- оперативное опережающее обучение с использованием опорных схем при коментируемом управлении;

4)  Технология вероятностного образования

5) Технология эвристического образования
6
6) Природосообразная технология обучения иностранномй языку;

			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).(A5-B5).(A6-B6).
	
103.Соотнесите название педагогической технологии с их авторами:
(на соответствие)

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) Л. Н. Толстой
2) Р. Штейнер
3)  М. Монтессори

4) С. Френа
5) М.А. Балабан
6) А. С. Амонашвили
		Правая часть(B):
1) Педагогика свободы
2) Вальфдорская педагогика

3) Технология саморазвития
4) Технология свободного труда

5) Школа-парк

6) Гуманно-личностная технология
			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).(A5-B5).(A6-B6).
	
104.Соотнесите правильно предложенные понятия
(на соответствие)

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) Технология

2)  Метод

3) Методика
		Правая часть(B):
1) система действий, алгоритм действий, набор приемов, конструирование и оценка образовательных процессов, главное - запланирование результатов
2)  систематизированная совокупность действий шагов, способ обучения согласованный с законами природы Я.А. Коменский, путь познания

3) описание конкретных приемов, способов, техник педагогической деятельности, организующее начало построении профессионально-педагогической деятельности педагога
			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).
	
105.Соотнесите название педагогических положений теоретического основания работы технологии с их авторами:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) демократизация образовательного процесса 
2)  гуманизация педагогического процесса 
3) создание условий для развивающегося педагогического процесса 
4) определение психического материала, с которым происходит работа в педагогических технологиях 
5) теория деятельности 
6)  системный подход 
		Правая часть(B):
1) Ш.А. Амонашвили, В.К. Дьяченко, И.П. Иванова, А.С. Макаренко, С.Т. Шацкий и др.

2) К. Роджерс, А. Снигг, А Комбс, А. Маслоу и др.

3) В.В. Давыдов, Л.В. Занков, А.М. Матюшкин, М. Вертгеймер и др.

4) Л.М. Веккер

5)  А.Н. Леонтьев
6) Ганзенов

			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).(A5-B5).(A6-B6).
	
106.Определите,  какой из приведенных педагогических технологий относятся описанные цели: восстановление в памяти, повторение и закрепление ранее воспринятой информации, формирование связей между отдельными частями информации; развитие памяти слушателей; активизация обучающей функции контроля знаний и стимулирования функции опроса; формирование законопослушания - …

(один ответ)
1) мастерская

2) определение понятий
3) речетворчество

4) мнемотурнир

			Правильные ответы
4.
	
107.Укажите, какие три основных аспекта содержит горизонтальная структура педагогической технологии:

(несколько ответов)
1) научный

2) модульно-локальный
3)  процессуально-действенный

4) формально-действенный
5) формально-описательный
			Правильные ответы
1.3.5.
	
108.Сопоставьте четыре иерархических уровня педагогической технологии
(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) метатехнологии
2) отраслевые технологии 
3) модульно-локальные мезотехнологии 
4) микротехнологии
		Правая часть(B):
1) социально-педагогический  уровень
2) общепедагогический уровень
3) частнометодический и узкометодический уровень
4) контактно-личностный уровень
			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).
	
109.Установите соответствие функций игровых технологий:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) развлекательная
2) коммуникативная
3) социализация
4) коррекция
		Правая часть(B):
1) доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес
2)  освоение диалектики общения
3) включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого бытия
4) внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей

			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).
	
110.Соотнесите универсальные учебные действия:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) личностные
2) регулятивные
3)  познавательные 
4)  коммуникативные 
		Правая часть(B):
1) самоопределение, самопознание, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация

2) целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, саморегуляция, оценка, коррекция
3) общеучебные, логические, постановка и решение проблемы
4)  планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнёра, умение выражать свои мысли

			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).
	
111.Укажите, основные виды имитационно-игровых технологий
(несколько ответов)
1) имитационные игры

2) ситуационно-ролевые игры
3) организационно-деятельностные игры
4) креативные, праксиологические игры
5) деловые игры

6) профориентационные игры
			Правильные ответы
1.2.3.4.5.
	
112. Установите в правильном порядке «поэтапную четырехступенчатую вертикальную структуру урока»:

(на последовательность)
1) организационный момент 
2) повторение (контроль знаний учащихся) 

3) изучение нового материала на уроке 
4) закрепление пройденного  материала
5) домашнее задание 

		Варианты ответов выставленны внужном порятке

113..Соотнесите название педагогической технологии с их авторами:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) Н. А. Зайцев 
2) Е.Ю. Коростелёва 
3) Р.Г. Хазанкин 
4) В.Н. Зайцев 
		Правая часть(B):
1) Технология раннего и интенсивного обучения грамоте
2) Технология развития речи в начальной школе
3) Технология обучения математике на основе решения задач
4) Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе
			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).
	
114.Соотнесите название педагогической технологии с их авторами:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) Д.Б. Кабалевский 
2)  В.С. Кузин, Б.М. Неменский 
3) П.М. Эрдниев 
4) В.В. Гузеев 
		Правая часть(B):
1) Технология музыкального воспитания

2) Технологии преподавания изобразительного искусства в школе
3) Укрупнение дидактических единиц
4) Интегральная образовательная технология
			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).
	
115.Укажите, какие из положений и целевых ориентаций характерны для «Технологии раннего и интенсивного обучения грамоте» Николая Александровича Зайцева:

(несколько ответов)
1) одновременное введение букв и цифр

2) читать и считать к 5 годам

3) параллельное становление речи и обучение чтению

4) чтение через письмо
5) складовой принцип обучения чтению, отказ от фонемного принципа
6)  изучение букв алфавита до начала обучения чтению

7) обучение с пением (запоминание складов в форме легких складовых песенок-напевок)

8)  сохранить учебные умения (3-й, 5-й классы) в период каникул

9) использование всех видов памяти: звуковой, цветовой, объемной, моторной, кинестетической

10) оптимальное чтение во 2-3-м классах - 120 слов в минуту
			Правильные ответы
1.2.3.4.5.7.9.
	
116.Укажите, какие виды работы с задачами применяются в  «Технологии обучения математике на основе решения задач» Романа Григорьевича Хазанкина:

(несколько ответов)
1) проверка решения задач товарищами

2) решение задачи не до конца

3) решение задачи различными способами

4) самостоятельное составление задач: аналогичных, обратных, обобщенных, на применение

5) решение системы задач

6)  участие в конкурсах и олимпиадах

			Правильные ответы
1.3.4.5.6.
	
117.Укажите, каковы условия высокоэффективного урока по «Педагогической технологии на основе системы эффективных уроков» Анатолия Арсеньевича Окунева: 

(несколько ответов)
1) импровизация учителя

2) теоретический материал должен даваться на доступном уровне

3) принцип сознательности: ребёнок должен знать, что он проходит

4) принцип связи теории с практикой: учить применять знания в необычных ситуациях

5) мышление должно главенствовать над памятью
7) принцип наглядности (обработка умения наблюдать)

6)  талант учителя - угадать эти возможности, правильно определить ступень трудности

7) принцип оптимизации структуры урока (учёт времени)

			Правильные ответы
1.2.3.4.5.
	
118.Соотнесите, какое из перечисленных качеств является наиболее характерным для обладателя хрустального пеликана:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) знание предмета, дела 
2) творчество
3)  интеллигентность 
4) любовь к детям 
5) широкое использование информации 
		Правая часть(B):
1) А.В. Зарубы
2) О.Г. Парамонова

3) М.А. Нянковского

4) З.В. Климентовской
5) Е. А. Филипповой

			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).(A5-B5).
	
119.Соотнесите, какое из перечисленных качеств является наиболее характерным для обладателя хрустального пеликана:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) научное обоснование своей технологии 
2) демократизм, справедливость 
3) сила нравственно-эстетического воздействия 
4) связь уроков с жизнью 
5) системность в работе 
6) мастерство общения 
		Правая часть(B):
1) .Е. Глозмана

2) В.Л. Ильина
3)  В.В. Шилова
4) В.А. Морара
5) А.В. Крылова 
6) И.Б. Смирнова

			Правильные ответы
(A1-B1).(A2-B2).(A3-B3).(A4-B4).(A5-B5).(A6-B6).
	
120.Соотнесите, реконструирование содержания учебного материала в технологиях:

(на соответствие)
		Левая часть(A):
1) «Экология и диалектика» 
2) «Диалог культур»

3) Модульного обучения

4) Интегральной технологии В.В Гузеева

5) Концентрированного обучения

		Правая часть(B):
1) введение интегративных предметов

2)  исключение из программ сведений, не находящих применения в жизни

3)  синхронное изучение предметов

4) введение надпредметных курсов

5)  интеграция методов

6) ориентация на экологическое, глобальное образование

7) укрупнение дидактических единиц
8) структуризация

			Правильные ответы
(A1-B1).(A1-B2).(A1-B3).(A1-B4).(A2-B1).(A2-B2).(A3-B2).(A3-B3).(A3-B4).(A4-B5).(A4-B7).(A5-B2).

		Итого: 120