Формы, методы и средства вовлечения родителей в жизнедеятельность учебного заведения. Методическая разработка на тему Формы, методы и средства вовлече. "Формы, методы и средства вовлечения родителей в жизнедеятельность учебного заведения"
 Скачать 73.99 Kb.
|
|
Памятка кураторам учебной группы по проведению родительского собрания При подготовке и проведению родительского собрания полезно учесть следующее: 1.Не забыть оповестить родителей о родительском собрании заранее. Можно набрать на компьютере текст именного приглашения и попросить обучающихся передать его родителям (см. образец). Проверьте, есть ли подпись родителей. Попросите обучающихся в случае, если родители не могут присутствовать на собрании, чтобы они передали записку. Явка родителей на собрание— знак уважения к техникуму и преподавателю. 2.Если вы только взяли группу, начните собрание со знакомства с родителями, расскажите немного о себе. 3.Расскажите родителям о тех задачах, которые вы ставите перед собой и группой студентов на данный учебный год, о задачах и целях техникума. 4.Посоветуйтесь с родителями, какие они хотели бы поднять вопросы на родительском собрании, какие задачи хотели бы выдвинуть дополнительно. 5.Далее познакомьте родителей с основными делами на год, в том числе обязательно с традиционным, с конкретным планом работы (на полугодие, год). Договоритесь о помощи. 6.Сообщите родителям режим работы техникума, день классного часа. 7.Расскажите родителям о том, какие кружки, секции будут работать в техникуме для подростков, какую дополнительную профессию они могут получить. 8.Тон, атмосфера на собрании должны показать родителям, что вы нуждаетесь в объединении усилий, что вы—союзники, и программа ликвидации минусов и увеличения, плюсов — это совместная программа деятельности преподавателей и родителей. 9.Начинать свое выступление перед родителями необходимо с положительного. Если надо сказать что-то личное о ребенке, говорите не при всех, а наедине. 10.Родительское собрание — не урок. Перед педагогом взрослые люди, имеющие порой большой жизненный опыт, знания. Поэтому приемлема такая интонация: не нотация, а «советуемся, размышляем вместе». Преподаватель должен владеть аргументами, фактами, чтобы его сообщение не вызвало протеста со стороны родителей, если все же есть негативная информация из жизни группы. 11.Слово, сказанное о подростке, оценка его действий перед аудиторией взрослых, родителей нередко становится прилипшим ярлыком, сопутствующим ему впоследствии долгие годы. Вот почему, прежде чем что-то говорить на собрании, нужно взвесить каждое слово, не настраивать против детей их родителей, а искать пути решения проблемы. Обязательно решите на первом родительском собрании следующие вопросы: о проезде, бесплатном питании, социальной стипендии, о возможности оказания материальной помощи и т.д. Не забудьте избрать родительский комитет в составе как минимум 3 человек. Объявите заранее о родительских собраниях и дне открытых дверей, дав график по месяцам. Хорошо, если родители получат приглашение на очередное собрание. Значительное место в системе работы классного руководителя, мастера, отвечающего за работу с группой, с родителями обучающихся отводится психолого-педагогическому просвещению. Накопление психолого-педагогических знаний родителей должно быть тесно связано с развитием их педагогического мышления, практических умений и навыков в области воспитания. Необходимо, чтобы информация носила предупреждающий характер, была бы основана на практической целесообразности, демонстрировала опыт, конкретные факты. Это обусловливает отбор содержания, а также форм организации педагогического просвещения Психолого-педагогическое просвещение организуется с помощью следующих форм: - школа для родителей; - лекции, семинары, практикумы; - родительские конференции; - педагогическая дискуссия - посещение родителей на дому; - групповые и индивидуальные консультации; - родительские собрания Остановимся кратко на перечисленных формах работы. Школа для родителей—это форма психолого-педагогического просвещения родителей. Она вооружает их необходимыми знаниями, основами педагогической культуры, знакомит с актуальными вопросами воспитания с учетом возраста и запросов родителей, способствует установлению контактов родителей с общественностью, семьи с учебным заведением, а также взаимодействию родителей и преподавателей в воспитательной работе. Программа школы для родителей составляется педагогом с учетом контингента обучающихся группы и их родителей. Формы организации занятий достаточно разнообразны: лекции, беседы, практикумы, конференции для родителей и т.д. Лекция — это форма психолого-педагогического просвещения, раскрывающая сущность той или иной проблемы воспитания. Лучший лектор—сам преподаватель-воспитатель, знающий интересы, проблемы и заботы родителей. Главное в лекции—научный анализ воспитательных явлений, ситуаций. Поэтому в лекции следует вскрывать причины явлений, условия их протекания, механизм поведения подростка, закономерности развития его психики, правила семейного воспитания. При подготовке лекции следует учитывать ее структуру, логику, можно составить план с указанием основных идей, мыслей, фактов и цифр. Одно из необходимых условий лекций—опора на опыт семейного воспитания. Метод общения во время лекции—не принужденный разговор, задушевная беседа, диалог заинтересованных единомышленников. Тематика лекций должна быть разнообразной, интересной и актуальной для родителей, например: «Возрастные особенности старших подростков», «Режим дня подростков», «Что такое самовоспитание?», «Индивидуальный подход и учет возрастных особенностей подростков в семейном воспитании», «Ребенок и природа», «Компьютер в жизни детей», «Половое воспитание детей в семье» и т.д. |