Годфруа. Что такое психология. Годфруа Ж. Что такое психология в 2х т. Оглавление предисловие редактора перевода
 Скачать 7.1 Mb.
|
ЛитератураAllport G. W.,1937. Personality; A psychological interpretation, New York. Adler A.(1968). "The course of human life as a psychological problem", Human Development, n° 11, p. 184-200. Buhler C., Massarik F. (Ed.),1968. The Course of Human Life: a Study of Goals in the Humanistic Perspective, New York, Springer. Carpenter G.,1975. "Mother's face and the newborn", in: R. Lewin (Ed.), Child alive, London, Temple Smith. Cattell R.B.,1956. La personnalite, Paris, P. U. F. Claparede E.,1946. Psychologie de l'enfant et pedagogie experimentale, Neuchatel, Delachaux et Niestle. Cotton W.L.(1975). "Masturbation frequencies of men and women", Medical Aspects of Human Sexuality, n° 9, p. 31. Droz R., Rahmy N.,1972. Lire Piaget, Bruxelles, Dessart. Duyckaerts F.,1977. La formation du lien sexuel (9e ed.), Bruxelles, P. Mardaga ed. Ellis A.,1977. "The basic clinical theory of rational-emotive therapy", in: A. Ellis et R. Griager (Eds.), Handbook of rational-emotive therapy, New York, Springer. Erikson E.H.,1959. Enfance et societe, Neufchatel, Delachaux et Niestle. Eysenck H.J.(1947). Les dimensions de la personnalite, Paris P. U. F., 1956. Gilligan C.(1977). "In a different voice: Women's conceptions of self and morality", Harvard Educational Review, n° 47(4), p. 481-517. Hayflick L.(1973). "Le vieillissement des cellules humaines", Triangle, n° 12, p. 141-147. Hunt M.Sexual behavior in the 1970's, Chicago, Play boy Press, 1974, 1943. JungC.,1969. L'homme a la decouverte de son ame, Paris, Payot. Jung C.,1931. Essai de psychologie analytique, Paris. Kohlberg L.,1963. "Moral development and identification", Child psychology, University of Chicago Press, p. 277-332. Kretschmer E.,1925. Physique and character, London, Keyan Paul. Kubler-Ross E.(1969). Les derniers instants de la vie, Geneve, Labor-Fides, 1975. Lebovici S.,1983. Le nourrisson, la mere et le psychanalyste-Les interactions precoces, Paris, Le Centurion. Mathieu M.Intelligence sans langage: development cognitif chez le chimpanze (a paraitre). Miller W. R.. Liefh.I.,1976. "Masturbatory attitudes knowledge and experience: Data from the sex knowledge and attitude test (SKAT)". Archives of Sexual Behavior n° 5, p. 447-467. Nye F.I.,1876. "School-age parenthood. Consequences for babies, mothers, fathers, grandparents and others", Extension Bulletin 667, Washington State University. Pattison E.M.,1977. The experience of dying, Englewood Cliffs (NJ), Prentice Hall/Spectrum. Peck R.,1968. "Psychological development in the second half of life", in: B. L. Neugarten (Ed.), Middle age and aging, Chicago, University of Chicago Press. Piaget J.(1932). Le jugement moral chez l'enfant, Paris, P. U. F., 1957. Piaget J.,1970. L'epistemologie genetique, Paris, P. U. F. Riegel K.F., Riegel R.M.,1972. "Developmental Psychology", n° 6(2), p. 306-319. Rogers C., Kingel M.,1962. Psychotherapie et relations humaines, Louvain, Publications universitaires. RotterJ.B.(1966). "Generalized expectancies for internai versus external control of reinforcement", Psychologie Monographs, n" 80. Sheldon W. T.,1954. Allas of men: A guide for somatotyping the adult man of ail ages, New York, Harper and Row. Sorensen R.C.,1973. Adolescent sexuality in contemporary America, New York, World. SpitzR.(1957): De la naissance a la parole, Paris, PUF, 1968. Vygotsky L.S.,1978. Mind in Society, Cambridge (Mass.), Harvard University Press. Wallon H.,1968. L'evolution psychologique de l'enfant, Paris, Armand Colin. Weis D.,1983. "Reactions of college women to their first coitus", Medical Aspects of Human Sexuality, n° 17 (2). ZazzoR.Conduites et conscience (2 vol.), Neuchatel Delachaux et Niestle, 1962, 1968. Глава 11. Человек и другие людиВведениеС самых первых строк этой книги, в каждой ее главе звучит следующая мысль: поведение человека не может или почти не может развиваться, проявляться и быть понятым в отрыве от других членов группы, к которой он принадлежит, от всего общества или даже вида в целом. По всей видимости, ничто во Вселенной не может существовать, так или иначе не принадлежа к какой-нибудь организованной системе. Aтом, образуемый связанными между собой частицами, - это всего лишь один из элементов, из которых построена молекула, а молекула в свою очередь, взаимодействуя с другими молекулами, участвует в организации клетки. Специфические клетки образуют ткани и органы, которые, координируя свою деятельность, позволяют живому организму занять свое место в растительной или животной системе, все время стремящейся достичь равновесия. Сосуществование этих систем в свою очередь обеспечивает равновесие планеты в Солнечной системе, движущейся наряду с сотнями миллиардов других звезд в нашей Галактике, а сама эта Галактика - всего лишь один из элементов, из которых организована Вселенная (см. документ 11.1).  Рис. 11.1. Согласно общей теории систем, жизнь организована в системы, состоящие из взаимосвязанных элементов. Любая система от атома до общества - всегда представляет собой нечто большее, нежели простая сумма составляющих ее подсистем. Человек представляет собой звено этого континуума, и выживание его возможно только в группе, принадлежащей к человеческому обществу, которое в свою очередь существует в системе сообществ других животных. Безусловно, человек отличается от животных более высоким уровнем сознания, позволяющим ему воспринимать себя во времени и пространстве; вместе с тем эта способность человека - хочет он того или нет - налагает на него ответственность за свое собственное будущее и за будущее вида, к которому он принадлежит и в рамках которого он эволюционировал, непрерывно взаимодействуя с другими видами. Задача социальной психологии состоит в том, чтобы исследовать и объяснять, как устанавливаются и функционируют связи между индивидуумами в группе и между группами в обществе. |