Тема 8. Социальные изменения, культура как фактор
социальных изменений. Личность
290. Какое из приведенных ниже исторических преобразований может быть отнесено по своему характеру к социальной революции:
3) коллективизация и индустриализация 1930-х гг.
291. Самой продолжительной по времени своего развития является:
1) аграрная революция
292. Сущность социальной революции заключается в:
3) коренном перевороте в большинстве сфер общественной жиз недеятельности и образе жизни населения
293. Понятием «социальная модернизация» обозначают:
3) переход от традиционной цивилизации к индустриальной
294. На смену раннему периоду социальной эволюции (протообществу) приходит:
2) общество скотоводов (пастухов) и земледельцев
295. Понятие социальной модернизации:
4) включает в себя растущую грамотность, урбанизацию и упадок традиционной авторитарности
296. Социальная революция представляет собой:
1) основную причину групповой мобильности
297. Социальная мобильность в современном обществе чаще всего имеет место:
4) в экономической сфере
298. Научно-технические изобретения и открытия оказывают наиболее сильное воздействие на социальные изменения:
4) в информационном обществе
299. Сторонники эндогенной теории социальной эволюции исходят из предположения, что:
1) ведущую роль в развитии социальных изменений играют внут ренние факторы
300. Стержневой основой (вокруг которой выстраиваются все социаль ные отношения) индустриального общества является:
3) частная собственность на капитал
301. «Утечка мозгов» как социальное явление в наибольшей степени ха рактерна для:
1) постиндустриального общества
302. Верным является следующее суждение
1) Порог бедности в одном столетии может считаться порогом изоби лия в другом
4) В основе возникновения ценностей лежит социальное сравнение
303. Прогрессивная сущность исторической смены общественно-эконо мических формаций прежде всего проявляется:
3) в повышении степени свободы живого труда
304. Национальные государства с четко обозначенными территориаль ными границами возникают при
4) капитализме
305. Понятие локальной цивилизации как особого культурно-истори ческого типа ввел в научный оборот:
3) Николай Данилевский
306. Наиболее низкий удельный вес необходимого продукта в общем объеме производства наблюдается в условиях:
4) капиталистической формации
307. Господствующая система ценностей является основанием типоло гии обществ в теории циклических цивилизаций, разработанной:
2) Питиримом Сорокиным
308. В марксистской теории социальной революции центральным явля ется вопрос:
4) о перехвате гегемонии прогрессивным классом
309. Автором теории циркуляции элит, объясняющей причины соци альных революций, является:
3) Вильфредо Парето
310. Верными являются следующие суждения
1) Льюис Генри Морган утверждал, что там, где нет письменности, невозмож но говорить о цивилизации
3) Чем выше производительность сельскохозяйственного труда, тем большее количество населения можно прокормить с одной и той же площади
311. Верными являются следующее суждения
1) Письменная цивилизация существует дольше дописьменных об ществ
312. Процесс нарастания количества и качества социальных измене ний при переходе от одного исторического этапа к другому разви вается по:
1) восходящей прямой
313. Эффект «демографического перехода» является продуктом:
4) социалистической революции
314. Аграрный сектор занимает наибольший удельный вес в структуре занятости:
2) традиционного общества
315. Одной из характерных черт постиндустриального общества можно считать:
4) господство частной собственности на средства производства
316. Верными являются следующие суждения
1) Деление общества на социальные классы возникает как результат появления прибавочного продукта
3) Бюрократы во всех обществах живут за счет прибавочного продук та, добываемого в аграрном и промышленном секторах
317. Какова тенденция изменения профиля стратификации в современ ных развитых обществах:
4) приобретает ромбовидную форму
318. Закон перемены труда проявляет себя как тенденция:
3) необходимости постоянного повышения квалификации рабочей силы
319. Начало индустриальной революции относят:
2) ко второй половине XVIII в.
320. Под функциональной неграмотностью понимают:
4) отсутствие способности понимать и усваивать большие объемы информации
321. Массовая (элементарная) грамотность — это типовая характери стика:
2) индустриального общества
322. Частичное усовершенствование в какой-либо сфере жизни, ряд постепенных преобразований, не затрагивающих основ социального строя
4) социальная реформа
323. Всемирно-исторический процесс восхождения человеческих обществ от состояния дикости к вершинам цивилизации
2) социальный прогресс
324. Социальные процессы, отражающие отношения солидарности, напряженности, конфликта, равноправия и подчиненности между различными субъектами социальных взаимодействий
4) мотивационные социальные изменения
325. Социальные процессы, касающиеся структур различных социальных образований (семьи, массовых общностей, социальных институтов и организаций, социальных слоев и т.д.) – это
1) структурные социальные изменения
326. Прогресс знания как основной фактор социальных изменений определял
3) Макс Вебер
327. Усиление социальной солидарности как основной фактор социальных изменений определяли
1) Эмиль Дюркгейм
4) Карл Маркс
328. «Эволюция – замкнутый цикл подъема, расцвета и упадка, вновь повторяющийся после его завершения». Это основной тезис следующей теории
1) Теории циклического развития (О.Шпенглегр, А.Тойнби)
329. «Социкультурная динамика – постоянное колебание «расколотого общества» между полюсами противоположных идеалов – вечевого и авторитарного ». Это основной тезис следующей теории:
3) Системной теории социального изменения (Т.Парсонс)
330. Культура доминирующей социальной или демографической группы это
1) доминирующая культура
331. Врачи являются представителями
1) доминирующей культуры
332. Вторичная социализация — это
3) процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации
333. Главным агентом первичной социализации является:
1) семья
334. Приведенное ниже высказывание применимо к социали зации
3) это теоретическое овладение правами и обязанностями своего статуса
335. Ресоциализация представляет собой
4) процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек по падает в среду с иными условиями жизни
336. К латентным функциям вторичной социализации относятся:
4) воспитание дисциплины
337. Под термином «личность» в социологии понимается
4) Homo sapiens – человек разумный
338. Усвоение новых ценностей, ролей, навыков вместо прежних, недостаточно усвоенных или устаревших - это
2) ресоциализация
339. Господин N. рассказал социологу следующую историю о своем однокласснике: «После окончания вуза К. основал собственную фирму. Бизнес шел успешно. Переговоры, презентации, фуршеты, рестораны. Ни дня не проходило без алкоголя. Потом запои, ушла жена, экономический кризис. Задумал какую-то аферу и потерял бизнес. Потерял все. Спился, опустился. Сейчас даже не знаю где он. Последний раз видел его с бомжами лежал в скверике, спал на солнышке». Этот рассказ иллюстрирует процесс
3) десоциализации
340. Миша, когда ему исполнилось 4 года, начал посещать детский садик. На занятиях по счету воспитательница объяснила Мише, что когда он хочет что-то сказать, он должен поднять руку и говорить только тогда, когда разрешит воспитательница. Данная ситуация является примером
1) социализации
341. К. рос беспризорником. Родители не занимались воспитанием своего сына-подростка. К. попал в дурную компанию, совершил преступление и решением суда был помещен в колонию для несовершеннолетних. Помещение К. в колонию имеет своей основной целью
2) ресоциализировать подростка
342. Подростки намусорили в зрительном зале кинотеатра, мешали смотреть фильм другим зрителям и не реагировали на замечания. Администратор вывел подростков из кинозала, провел с ними воспитательную беседу и сообщил родителям и администрации школы, где учатся подростки, об их недостойном поведении. Эта ситуация может послужить примером, иллюстрирующим применение санкций агентами
2) вторичной социализации
343. Верным является суждение
1) Процесс социализации осуществляется на протяжении всей жизни человека
3) Процесс социализации осуществляется только до момента вступления индивида в брачные отношения
344. Верным являются следующие суждения
1) Социализация возможна и в 10 лет, и в 30 лет, и в 40 лет и даже в 80 лет
3) Спортивный тренер выступает в роли агента вторичной социализации
345. Верными являются суждения
1) Чем шире круг общения индивида, тем, как правило, ярче выражена его индивидуальность
346. Деятельность, последствия которой носят намеренный характер, осознаются людьми, и позитивны по своей направленности
2) латентные функции |
Скачать 79.8 Kb.