контрольная работа русский язык 6 класс. Контрольно-измерительный материал по русскому языку в 6 классе к. Контрольноизмерительные материалы русский язык 6 класс к учебникам
 Скачать 236.54 Kb.
|
|
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) зала..ли, они украс..т □ 2) он прогон..т, высуш..м □ 3) отвеча..м, он выстро..т □ 4) увид..м, покупа..м А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? □ 1) отдыхаеш.., опирает..ся □ 2) улыбат..ся, смеёт..ся □ 3) сообщает..ся, несёш..ся □ 4) протеч.., раскрыт..ся В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) I спряжения. Я велел положить чемодан свой в тележку, заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся вниз на долину. С1. Напишите о том, как вы возвращаетесь из школы. (Используйте глаголы движения.) Тест 25. Разноспрягаемые глаголы. Переходные и непереходные глаголы. Наклонение глагола Вариант 1 А1. Какой глагол является переходным? □ 1) не знали горя □ 2) гуляют в парке □ 3) подойти к окну □ 4) ходила по канату А2. Какой глагол стоит в повелительном наклонении? □ 1) ем □ 2) найдите □ 3) я бы спел □ 4) присоединился А3. В каком слове не пишется Ь? □ 1) поджар..те □ 2) спряч..ся □ 3) приляг..те □ 4) среж..те А4. В каком слове на месте пропуска пишется буква И? □ 1) Высуш..те промокшие ботинки. □ 2) Если трон..те оголённый провод, вас ударит током. □ 3) Когда присяд..шь десять раз, начни делать наклоны. □ 4) Вы буд..те выходить на следующей остановке? В1. Из данного предложения выпишите разноспрягаемый глагол (разноспрягаемые глаголы). Дни бежали за днями, и вскоре весна стала вытеснять зиму, небо поголубело, словно его вымыли и протёрли. С1. Напишите о приметах весны. (Используйте глаголы разных наклонений.) Тест 25. Разноспрягаемые глаголы. Переходные и непереходные глаголы. Наклонение глагола Вариант 2 А1. Какой глагол является переходным? □ 1) заведует библиотекой □ 2) работает в школе □ 3) приходили в театр □ 4) выпил чаю А2. Какой глагол стоит в повелительном наклонении? □ 1) мог бы □ 2) даётся □ 3) причешись □ 4) увидимся А3. В каком слове не пишется Ь? □ 1) брос..те □ 2) не плач..те □ 3) съеш..те □ 4) ляг..те А4. В каком слове на месте пропуска пишется буква И? □ 1) Когда напиш..те сочинение, проверьте его. □ 2) При решении тестов выбер..те один из четырёх вариантов. □ 3) Вы мне помож..те? □ 4) Если встан..те рано, можно успеть на первую электричку. В1. Из данного предложения выпишите разноспрягаемый глагол (разноспрягаемые глаголы). Пуще прежнего старуха вздурилась, не даёт, старику, мне покою: уж не хочет быть она крестьянкой, хочет быть столбовою дворянкой. С1. Напишите о том, каким спортом вы увлекаетесь. (Используйте глаголы разных наклонений.) Тест 26. Безличные глаголы. Возвратные глаголы. Правописание гласных в суффиксах глаголов Вариант 1 А1. В каком предложении есть безличный глагол? □ 1) Однозвучно гремит колокольчик, и дорога пылится слегка. □ 2) Дождик так и льётся, лужи у крыльца. □ 3) Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною. □ 4) Из песни слова не выкинешь. А2. В каком суффиксе пишется буква Ы? □ 1) проб..вать □ 2) завяз..вать □ 3) команд..вать □ 4) совет..вать А3. Какой глагол является возвратным? □ 1) стремлюсь □ 2) запишем □ 3) верните □ 4) ушёл бы А4. Укажите пример с нарушением речевой нормы. □ 1) балýю □ 2) ляжте □ 3) поезжай □ 4) положи В1. Выпишите из данного предложения глагол (глаголы) в форме условного наклонения. Что, ежели, сестрица, при красоте такой и петь ты мастерица, ведь ты б у нас была царь-птица! С1. Напишите небольшое сочинение о том, как вы учились какому-нибудь делу (кататься на велосипеде, плавать, чистить картошку, разжигать костёр и т. п.). Тест 26. Безличные глаголы. Возвратные глаголы. Правописание гласных в суффиксах глаголов Вариант 2 А1. В каком предложении есть безличный глагол? □ 1) Потемнело в чистом поле. □ 2) Пуганая ворона куста боится. □ 3) Не пылит дорога, не дрожат листы… □ 4) Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало. А2. В каком суффиксе пишется буква И? □ 1) гор..вать □ 2) ноч..вать □ 3) потч..вать □ 4) затрач..вать А3. Какой глагол является возвратным? □ 1) видел бы □ 2) стараюсь □ 3) сотри □ 4) возвращала А4. Укажите пример с нарушением речевой нормы. □ 1) клади □ 2) звоня́т □ 3) ляг □ 4) хочете В1. Выпишите из данного предложения глагол (глаголы) в форме условного наклонения. Какой бы шум вы все здесь подняли, друзья, когда бы это сделал я! С1. Напишите небольшое сочинение о том, как вы учились какому-нибудь делу (кататься на велосипеде, плавать, чистить картошку, разжигать костёр и т. п.). Тест 27. Итоговый тест по теме «Глагол» Вариант 1 А1. Какой глагол является разноспрягаемым? □ 1) поднимутся □ 2) бегут □ 3) берёт □ 4) строит А2. В каком словосочетании глагол является переходным? □ 1) позвонил в дверь □ 2) прогуливался по парку □ 3) вытянули репку □ 4) едут по шоссе А3. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? □ 1) разве..л, покин..те □ 2) выд..рнуть, догон..м □ 3) посе..м, отп..реть □ 4) побре..т, накуп..м А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? □ 1) уставиш..ся, испеч.. □ 2) борот..ся, мне нездоровит..ся □ 3) изучает..ся, показываеш..ся □ 4) раздават..ся, продаёт..ся А5. В каком суффиксе пишется буква Е? □ 1) присва..вать □ 2) удва..вать □ 3) накач..вать □ 4) гор..вать А6. Укажите пример с нарушением речевой нормы. □ 1) облегчи́ть □ 2) езжай □ 3) положи □ 4) бегайте Прочитайте текст и выполните задания В1—В3 и С1. (1)Моржа Малышку доставили в зоопарк поздней осенью. (2)Ночью, когда подмораживает и лёд покрывает всю поверхность водоёма, она проделывает в нескольких местах проруби. (3)Изредка в них появляется её голова — Малышка захватывает воздух, а затем снова погружается под лёд. В1. Напишите название наклонения, в котором употреблён глагол в предложении (1). В2. Из предложения (2) выпишите безличный глагол (безличные глаголы). В3. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы). С1. Напишите о том, как животные приспосабливаются к зиме. Тест 27. Итоговый тест по теме «Глагол» Вариант 2 А1. Какой глагол является разноспрягаемым? □ 1) старается □ 2) считает □ 3) рисуем □ 4) захотим А2. В каком словосочетании глагол является переходным? □ 1) надел ботинки □ 2) улети на небо □ 3) готовимся к встрече □ 4) устала от забот А3. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? □ 1) откро..те, пове..ло □ 2) отп..реть, задерж..м □ 3) выж..г, раста..т □ 4) выгор..т, расскаж..т А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? □ 1) слышиш.., сочетает..ся □ 2) колет..ся, любоват..ся □ 3) изучает..ся, поздравиш.. □ 4) привлеч.., пытат..ся А5. В каком суффиксе пишется буква Е? □ 1) изнаш..вать □ 2) заноч..вать □ 3) пристра..вать □ 4) усва..вать А6. Укажите пример с нарушением речевой нормы. □ 1) прилягте □ 2) ехайте □ 3) повтори́м □ 4) хотите Прочитайте текст и выполните задания В1—В3 и С1. (1)Пришла зима, и мы устроили для птиц кормушки. (2)Когда птицы захотят есть, они подлетают к кормушке и клюют зёрна и сухие ягоды. (3)Мы стараемся, чтобы синицы, воробьи, снегири не знали зимой голода. В1. Напишите название наклонения, в котором употреблены глаголы в предложении (1). В2. Из предложения (2) выпишите разноспрягаемый глагол (разноспрягаемые глаголы). В3. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы). С1. Напишите о том, как птицы приспосабливаются к зиме. Тест 28. Итоговый тест по программе 6 класса Вариант 1 А1. Какое из устаревших слов является архаизмом? □ 1) приказчик □ 2) конка □ 3) треуголка □ 4) око А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) прик..сновение, выр..сли □ 2) выб..рать, подст..лить □ 3) без..мянный, сверх..нтересный □ 4) пр..открыть, пр..пятствие А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) побывали в Закарпать.., против инфекци.. □ 2) упал в грязь лиц..м, поймал зайч..нка □ 3) знакомы с колыбел.., о внешн..м виде □ 4) нет времен.., крепкий ореш..к А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь? □ 1) сем..надцать, колюч.. □ 2) нареж..те, из груш.. □ 3) под..ехать, кошач..я □ 4) поднят..ся, шест..десят А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е? Н(1)какой ветер и н(2)погода н(3) могли помешать разжечь костёр опытным туристам. Н(4)сколько сухих веточек под дровами, спичка — и огонь горит. □ 1) 1, 2, 3, 4 □ 2) 1, 3, 4 □ 3) 2, 3, 4 □ 4) 1, 2, 4 А6. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? □ 1) камень □ 2) разносить □ 3) разведывать □ 4) автомат A7. В каком слове пишется одна буква Н? □ 1) обществе..ый □ 2) страуси..ый □ 3) стекля..ый □ 4) стари..ый А8. В каком прилагательном пишется суффикс -К-? □ 1) кавказ..ий □ 2) киргиз..ий □ 3) немец..ий □ 4) абхаз..ий А9. Какое слово пишется через дефис? □ 1) (широко)плечий □ 2) (девяти)этажный □ 3) (железно)дорожный □ 4) (кого)нибудь А10. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? □ 1) превыс..ли, посе..л □ 2) счища..м, ослаб..вать □ 3) оттач..вать, выраста..т □ 4) объясня..т, покач..вать A11. Укажите пример с нарушением речевой нормы. □ 1) к двухтысяча десятому году □ 2) детский шампунь □ 3) баловáть □ 4) перец жжёт Прочитайте текст и выполните задания В1—В6 и С1. (1)Жюль Верн много путешествовал — плавал по Средиземному морю, Атлантике, побывал в Америке. (2)А первое своё путешествие он предпринял в одиннадцать лет: удрал из дому и благодаря высокому росту, энергичности и хорошему знанию морского жаргона устроился юнгой на торговое судно. (3)К его великому сожалению, плавание продолжалось всего несколько часов: родителям удалось выловить беглеца. (4)Вопреки желанию отца, Жюль Верн не стал адвокатом, а занялся литературным трудом, добывая себе на жизнь службой писцом, секретарём, мелким служащим. В1. Из предложения (1) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением. В2. Из предложения (2) выпишите порядковое числительное. В3. Из предложения (3) выпишите неопределённое местоимение. В4. Из предложения (4) выпишите имя прилагательное в роли имени существительного. В5. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы). В6. Укажите раздел языкознания, в котором изучается, в частности, морской жаргон (предложение (2)). С1. Напишите, какие книги Жюля Верна вы читали, какие его герои вам понравились и почему. Ответьте на вопрос: «Какие черты характера Жюля Верна объединяют писателя с его героями?» Тест 28. Итоговый тест по программе 6 класса Вариант 2 А1. Какое из устаревших слов является архаизмом? □ 1) ямщик □ 2) ветрило □ 3) крепостной □ 4) прялка А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) из..сканный, сверх..звестный □ 2) пр..слушаться, пр..ятельский □ 3) подр..стает, к..снуться □ 4) зам..рла, обж..гать А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) о завтрашн..м дне, дедушкиной медал.. □ 2) за оконц..м, маленькая собач..нка □ 3) сошёл на станци.., поход в Заураль.. □ 4) совет племен.., бумажный самолёт..к А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь? □ 1) поеш..те, одеват..ся 2) из луж.., медвеж..е 3) с..ёмка, пят..надцать 4) сем..десят, прыгуч.. А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е? Из н(1)скольких вариантов надо было выбрать н(2)правильный ответ, но н(3)кто н(4) смог найти решение. □ 1) 2, 3, 4 □ 2) 1, 3, 4 □ 3) 1, 2, 4 □ 4) 1, 2, 3, 4 А6. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? □ 1) смазывать □ 2) летать □ 3) буфет □ 4) танцевать А7. В каком слове пишется одна буква Н? □ 1) сви..ой □ 2) обыкнове..ый □ 3) пусты..ый □ 4) деревя..ый А8. В каком прилагательном пишется суффикс -СК-? □ 1) рыбац..ий □ 2) одес..ий 3) вяз..ий 4) низ..ий А9. Какое слово пишется слитно? □ 1) (чёрно)белый □ 2) (кое)что □ 3) (равно)сторонний □ 4) (научно)фантастический А10. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И? □ 1) выправ..ли, зала..т □ 2) торжеству..т, посматр..вать □ 3) догон..м, выгораж..вать □ 4) ноч..вать, выскак..вать A11. Укажите пример с нарушением речевой нормы. □ 1) скучаю по вас □ 2) красная фасоль □ 3) облегчи́ть □ 4) в обоих комнатах Прочитайте текст и выполните задания В1—В6 и С1. (1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и до этого садился в ванну, и тысячи людей до него делали то же самое. (3)Но до того исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)А Архимед удивился. (5)Когда он удивился — он задумался. (6)А когда он задумался — он открыл великую тайну природы. (7)Наверное, открытия совершают даже не те, у кого ума палата, а прежде всего неравнодушные люди. В1. Напишите форму, в которой употреблено прилагательное в предложении (1). В2. Из предложения (2) выпишите количественное числительное. В3. Из предложения (3) выпишите относительное местоимение. В4. Из предложения (6) выпишите возвратный глагол. В5. Из предложения (7) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением. В6. Напишите (цифрой) номер предложения, в котором использован фразеологизм. С1. Напишите, что вы знаете о великих открытиях. Ответьте на вопрос: «Почему важно уметь удивляться?» ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Повторение изученного в 5 классе Словарные диктанты Диктант 1. Тема «Фонетика. Орфография» Подъёмный кран, смастерил скворечник, отправить по почте, сделать изо льда, низкий барьер, разъярённый зверь, восьмой этаж, забьёт гвоздик, лёгкая лодочка, январский мороз, возьмём в дорогу, польёт цветы, влезть на мачту, вьюжный февраль, компьютерная мышь, нянчить сестричку, поздний час, объявление на вокзале, тоньше бумажного листочка. Диктант 2. Тема «Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов» Колечко с бирюзой, беззвёздная ночь, свежие огурцы, шёлковая шёрстка, взбежать по лестнице, безграмотная работа, имя прилагательное, посвятить стихотворение, здание театра, собирает крыжовник, цитрусовые растения, бесполезная работа, футбольная программа, загородное шоссе, сбить с ног, растительное масло, развивать усидчивость, робкий шёпот, чёткая дикция, выложить из рюкзака. Диктант 3. Тема «Орфограммы в окончаниях слов» В синем море, калачом не заманишь, поётся в песне, играем в баскетбол, располагаться на трибуне, зимним вечером, точно рассчитаешь, пролетает над полем, встречаем на станции, вкусным борщом, в мягкой постели, играешь на пианино, гроздья сирени, с лёгким сердцем, замирает от радости, прибирает кабинет, могучего урагана, зависит от спряжения. |