Сборник практических работ по информатике. сборник практических работ. Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение уссурийский агропромышленный колледж
 Скачать 4.48 Mb.
|
|
Контрольные вопросы 1.Как создать рисунок с помощью графических примитивов и автофигур? 2.Опишите возможности панели инструментов рисования 3.Как выполнить группировку и разгруппировку нескольких графических объектов? 4.Как вставить и отредактировать автофигуру в документах, как ее переместить или повернуть? Выполнил_______________________ Оценка _________________________ Дата сдачи ______________________ Подпись преподавателя___________ Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №19По дисциплине: Информатика. Тема: Текстовый процессор Word. Наименование: Гипертекст. Цель занятия: Приобретение практических навыков создания документов Microsoft Word, содержащих гиперссылки Приобретаемые умения и навыки: понятие ссылки, как указания на информационный объект, понятие гипертекста, свойства гипертекста. Норма времени: 2часа. Оборудование: ПК, инструкционная карта, шариковая ручка. Ход работы: Запустить текстовый редактор Word. Ввести команду: Вставка Разрыв. Повторить процедуру ещё два раза. Создать на 2, 3, 4 страницах документа закладки: на второй странице ввести текст Закладка 1, выделить его; ввести команду Вставка Закладка; на диалоговой панели Закладка в поле Имя закладки ввести имя закладки, например Вторая_страница, 1 ЛК по кнопке Добавить. Повторить процедуру еще 2 раза для Закладки 2 и Закладки 3. На первой странице создать гиперссылки на 2, 3, 4 страницы: на первой странице ввести строки Страница 2, Страница 3, Страница 4, которые будут указателями гиперссылок; выделить указатель ссылки Страница 2, ввести команду Вставка Гиперссылка; на диалоговой панели Добавление гиперссылки с помощью переключателя Связать с: выбрать Местом в документе; в окне Выберите место в документе: выделить закладку Вторая_страница, 1 ЛК по ОК; повторить процедуру ещё два раза для вставки гиперссылок на 2 и 3 страницы. Проведите апробацию работы с гипертекстовым документом: последовательно щелкните мышью при нажатой клавише Ctrl по гиперссылкам на первой странице и убедитесь, что курсор перемещается на соответствующие страницы документа. Создайте новый документ: по центру страницы создать список своих друзей или родственников, обрамить его в рамку. Для каждого друга набрать информацию о нем (на новых страницах каждый), оформить красочно страницы и создать закладки для каждого друга с его именем. Вернуться на первую страницу и создать гиперссылки в меню на соответствующие страницы документа. Контрольные вопросы Гиперссылка - это …. Что представляет собой адресная часть гиперссылки? Как называется элемент документа, которому присвоено уникальное имя? Выполнил_______________________ Оценка _________________________ Дата сдачи ______________________ Подпись преподавателя___________ Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №20По дисциплине: Информатика. Тема: Табличный процессор Excel. Наименование работы: Создание электронной таблицы, расчет по формулам. Цель занятия: научиться обрабатывать данные в программе MS Excel. Приобретаемые умения и навыки: навыки ввода, редактирования данных. Норма времени: 2 часа. Оборудование: ПК, инструкционная карта, шариковая ручка. Ход работы: ЗАДАНИЕ. Рассчитать в электронной таблице средний балл и сумму баллов для каждого студента группы. Определить средний балл по каждой дисциплине.  Запустите табличный процессор Excel В ячейку А1 введите название таблицы «Результаты сдачи зимней сессии студентов _____ группы». Объедините ячейки A1:O1. _________________________________________________ Объедините ячейки А3 и А4, В3 и В4, С3:М3, N3 и N4, О3 и О4 В ячейках С4:М4 установите вертикальную ориентацию текста, выравнивание – по центру, _____________________________________________________________________________________ Заполните шапку таблицы. Заполните столбцы A…М таблицы данными. В столбце N рассчитайте среднее значение, для этого: в ячейку N5 занесите формулу для подсчета среднего балла, используя функцию ______________________________________________________________________________ скопируйте эту формулу в ячейки N5:N14 ____________________________________________________________________________ В столбце O определите сумму баллов для каждого студента, для этого: выделите ячейку O5 и введите необходимую формулу_______________________________________________________________ скопируйте формулу из ячейки O5 в ячейки O6:O14 ____________________________________________________________________ В ячейку С15 внесите формулу для определения среднего балла по дисциплине математика ___________________________________________________________________________________ Скопируйте данную формулу в ячейки D15:M15 _____________________________________ Подгоните ширину столбцов так, чтобы текст помещался полностью. Задайте границы для таблицы______________________________________________________ Сохраните результаты своей работы_________________________________________________ Выведите документ в режим предварительного просмотра и распечатайте документ _____________________________________________________________________________________ Контрольные вопросы: Назначение табличного процессора Понятие диапазона ячеек, его обозначение Какой кнопкой выполняется объединение ячеек таблицы? Как установить в ячейке перенос текста по словам? Выполнил_______________________ Оценка _________________________ Дата сдачи ______________________ Подпись преподавателя___________ Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №21По дисциплине: Информатика. Тема: Табличный процессор Excel. Наименование работы: Построение и форматирование диаграмм. Цель: Закрепить навыки по созданию электронных таблиц; построению диаграмм. Приобретаемые умения и навыки: Навыки ввода, редактирования данных, навыки построения диаграмм. Норма времени: 2 часа. Оборудование: ПК, инструкционная карта, шариковая ручка Ход работы: Создать электронную таблицу «Прибыль от продажи мягких игрушек» по образцу |