|
|
Математика 1,2,3,4 тоқсан. Математика 3сынып
Оқу ісінің меңгерушісі:
Математика
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Ауызша қалдықпен бөлу. 43:8
|
Сілтеме
|
Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
|
Сабақтың жабдығы
|
Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар
|
Жалпы мақсаттар
|
1. қалдықпен бөлу және оны тексеру тәсілдері туралы
білімдерін бекіту.
2. ауызша есептей білу дағдысын арттыру.
Әдісі: сұрақ - жауап, есептеу.
Түрі: аралас сабақ
Көрнекілігі: кестелер, санды өрнектер, ойын, слайдтар.
|
Оқыту нәтижесі
|
Топқа бөлу
|
Пазл құрастыру арқылы топтарға бөлу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Балалар бір-біріне «сиқырлы таяқшаны» бере отырып, өздерінің игілікті тілектерін айтады:
Мен бәріңе Денсаулық тілеймін!
Мен бәріңе Қуаныш тілеймін!
Мен бәріңе Мейірім тілеймін!
Мен бәріңе шуақты күн тілеймін!
Мен бәріңе көңілді ойын тілеймін! Және т.б.
|
Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
1-топ «Алғырлар» тобы
1- дегенім білім, білім жарық күнің,
2- дегенім еңбек, еңбек бәрін жеңбек.
3- дегенім үміт, үмітсіз жоқ жігіт.
4- дегенім талап, талмайтын қанат.
5 -дегенім бірлік, бірліксіз жоқ тірлік.
2-топ. «Талаптылар» тобы
Өмірдегі заттардың,
Есептейміз бәрін біз.
4 амалды қолданған.
Математика пәніміз.
1.Үй тапсырмасын тексеру.
2.Математикалық диктант.
150:10; 15+12= 27; 63: 7; 5X 4; 654; 24: 2; 725; 767:
Жауабы:15, 27, 9, 20, 12, 725, 767,
|
Қызығушылықты ояту
|
Мағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс.
1-топ №1,2
2-топ №2,3
3-топ 4,5
Бөлінді мен қалдықты анықта
Бөлінгіш
|
59
|
23
|
47
|
70
|
30
|
5
|
Бөлгіш
|
6
|
4
|
5
|
9
|
4
|
8
|
Бөліндінің мәні
|
9
|
5
|
9
|
7
|
7
|
0
|
Қалдық
|
5 қалд
|
3 қалд
|
2 қалд
|
7 қалд
|
2 қалд
|
5 қалд
|
|
Сергіту сәті
|
Кел, балалар, күлейік,
Күлкіменен түлейік.
Қабақ түйген не керек?
Көңілді боп жүрейік.
|
Оқушылар сергіп алады
|
Ой толғаныс
|
Қызықты сұрақтар:
1.12 айдың ортақ атауы. / жыл/
2.Жаздың екінші айы қалай аталады? / шілде/
3.4 шығу үшін қай санды 2- ге бөлеміз? /8/
4.Жылдың ең қысқа айы қалай аталады? / ақпан/
5.Алма ішін тесті, өзіне пәтер тапты. / құрт/
6.Кейде бестік алатын, кейде бұрышқа тұратын бөлме. / сынып/
7.Тілі жоқ төреші. /таразы/
8.Бір есек 10 кг қант, екінші есек 10 кг мақта әкеле жатыр. Қайсысының жүгі ауыр? / тең/
9.Бос қапта неше жаңғақ бар? / 0 /.
10. 1 кг мақта ауыр ма, 1 кг темір ауыр ма? / тең/
|
Үй тапсырмасы
|
Оқулықта қалған тапсырмаларды орындау
|
Күнделіктеріне жазады
|
Бағалау
|
Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Математика
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Ауызша екі таңбалы санға бөлу. 78:26
|
Сілтеме
|
Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
|
Сабақтың жабдығы
|
Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар
|
Жалпы мақсаттар
|
а) Оқушыларға екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу әдіс тәсілдерін үйрету.
Ә) оқушылардың ой өрісін, математикалық ойлау қабілетін, сөздік қорын молайту.
Б) Оқушыларды ұқыптылыққа , шапшаңдылыққа, төзімділікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: схема, сызбалар,(бәйшешек суреті)
|
Оқыту нәтижесі
|
Топқа бөлу
|
Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу!
|
Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
Екі топқа ортақ тапсырма
964 санына қарағанда ондықтардың саны 3 есе кем санды жаз. Осындай неше сан жазуға болады.
2-тапсырма. 2 топқа -есе арттыр десе не істейміз?
-есе кеміт десе не істейміз?
|
Қызығушылықты ояту
|
Мағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс.
1-топ №1,2
2-топ №2,3
3-топ 4,5
|
Сергіту сәті
|
Үйшікте мына бір сәулетті
Тұратын қай мықты әулеті?
Мен– тышқан-шиқылдақ,
Мен– қоян-желаяқ,
Мен– түлкі-керіммін,
Мен– қасқыр-серімін.
Бәрімізтұратынкөңілді,
Қажетті сәулетті көр үйді!
|
Оқушылар сергіп алады
|
Ой толғаныс
|
Математикалық диктант
а) 527-ге 24 және 3 сандарының көбейтіндісін қос. 572-72 =500
б) 807-ден 85 және 5 сандарының бөліндісін азайт. 807-17= 790
в) 8 және 3 сандарының көбейтіндісін 5 есе арттыр. 8*3*5 =120
г) 18 және 4 сандарының көбейтіндісін 9 есе кеміт. 18*4:9=8
|
Үй тапсырмасы
|
Оқулықта қалған тапсырмаларды орындау
|
Күнделіктеріне жазады
|
Бағалау
|
Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Математика
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Қайталау
|
Сілтеме
|
Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
|
Сабақтың жабдығы
|
Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар
|
Жалпы мақсаттар
|
а) Оқушыларға екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу әдіс тәсілдерін үйрету.
Ә) оқушылардың ой өрісін, математикалық ойлау қабілетін, сөздік қорын молайту.
Б) Оқушыларды ұқыптылыққа , шапшаңдылыққа, төзімділікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: схема, сызбалар,(бәйшешек суреті)
|
Оқыту нәтижесі
|
Топқа бөлу
|
Пазл құрастыру арқылы топтарға бөлу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Балалар бір-біріне «сиқырлы таяқшаны» бере отырып, өздерінің игілікті тілектерін айтады:
Мен бәріңе Денсаулық тілеймін!
Мен бәріңе Қуаныш тілеймін!
Мен бәріңе Мейірім тілеймін!
Мен бәріңе шуақты күн тілеймін!
Мен бәріңе көңілді ойын тілеймін! Және т.б.
|
Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
Қай қатар 1-ші орындаса, оза шауып келген топ бәйгені қанжығасына байлайды.
І топ ІІ топ
24:2= 36:3= 44:1= 55:5=
39:3= 48:4= 88:4= 69:3=
42:2= 48:2= 96:1= 77:7=
|
Қызығушылықты ояту
|
Мағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс.
1-топ №1,2
2-топ №2,3
3-топ 4,5
|
Сергіту сәті
|
Кел, балалар, күлейік,
Күлкіменен түлейік.
Қабақ түйген не керек?
Көңілді боп жүрейік.
|
Оқушылар сергіп алады
|
Ой толғаныс
|
Мақал- мәтелдер сайысы
1 топ 2 топ
1.Бесік баласы бес түлейді 1. Алты жасар бала атқа мінсе,
2.Жақсы әке жаман балаға Алпыстағы шал алдынан шығып атын ұстар
Қырық жылдық ризық. 2.Білегі күшті бірды жығады,
3.Жігіт адамға жеті өнер де аз Білімі күшті мыңды жығады.
4.Алтау ала болса, ауыздағы кетеді, 3.Жеті рет кес, бір рет піш.
Төртеу түгел болса, төбедегі келеді. 4.Елу жылда ел жаңа.
5.Тоқсан ауыз сөздің 5.Жүз теңге ақшаң болғанша
Тобықтай түйіні бар. Жүз жолдасың болсын
6.Екі аяқтыда бөле тату, 6.Атты күнде мінсең- тулақ,
Төр аяқтыда бота тату Аптада мінсең- қунақ,
Айында мінсең- ат.
Жылында мінсең- тұлпар
|
Үй тапсырмасы
|
Оқулықта қалған тапсырмаларды орындау
|
Күнделіктеріне жазады
|
Бағалау
|
Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.
| |
|
|
Скачать 5.39 Mb.