|
|
кислорода, а какое в недостатке.
|
топлива.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Г) Предложите им обсудить влияние образуемых
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
продуктов на организм человека.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.3.1.2 -объяснять
|
(К) Используйте презентацию или видео для
|
Ограничиться
|
|
Влияние парникового
|
|
|
причины
|
обсуждения: почему в теплице растения растут
|
рассмотрением темы
|
|
эффекта на глобальное
|
|
|
парникового
|
лучше?
|
«парниковый
|
|
потепление
|
|
|
эффекта и
|
|
эффект». Тема
|
|
http://bilimland.kz/ru/#less
|
|
|
предлагать пути
|
(Э) Предложите учащимся использовать
|
«Озоновый слой»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
on=11163
|
|
|
решения
|
2-литровые пластиковые бутылки из под напитков
|
рассматривается
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Что такое парниковый
|
|
|
|
для демонстрации парникового эффекта.
|
позднее.
|
|
|
|
|
|
эффект.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(К) Обсудите результаты с учащимися и
|
|
|
https://ipcc.ch/publications
|
|
|
|
|
|
_and_data/ar4/wg1/ru/faq-
|
|
|
|
разработайте принцип работы "парника".
|
|
|
|
|
|
|
|
1-3.html
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(К) Объясните, что земная атмосфера представляет
|
|
|
Глобальное потепление и
|
|
|
|
|
|
тепловой эффект
|
|
|
|
собой естественный парник.
|
|
|
|
|
|
|
|
http://www.grandars.ru/shk
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Г) Предложите учащимся составить постер с
|
|
|
ola/geografiya/parnikovyy-
|
|
|
|
|
|
|
effekt.html
|
|
|
|
|
|
|
|
указанием причин и последствий роста уровня
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
углекислого газа и предложить способы
|
|
|
Парниковый эффект:
|
|
|
|
стабилизации или уменьшения выбросов СО2.
|
(ДЗ) Предложите
|
|
причины и последствия
|
|
|
|
|
|
http://www.sciencedebate2
|
|
|
|
(ДЗ) Предложите учащимся составить список
|
учащимся составить
|
|
008.com/greenhouse-effect/
|
|
|
|
положительных и отрицательных сторон
|
список
|
|
Видео: парниковый
|
|
|
|
парникового эффекта.
|
положительных и
|
|
эффект
|
|
|
|
|
отрицательных
|
|
|
|
|
|
|
https://www.youtube.com/
|
|
|
|
|
|
сторон парникового
|
|
|
|
|
|
|
watch?v=PQdbQhf_6pE
|
|
|
|
|
|
эффекта.
|
|
|
|
|
|
|
Видеоурок: Парниковый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эффект
|
|
|
|
|
|
|
https://www.youtube.com/
|
|
|
|
|
|
|
|
watch?v=8GtJFzytW_s
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.3.1.3 - знать, что
|
(Д) Продемонстрируйте учащимся, как меняется
|
Необходимо
|
|
Экзотермические и
|
|
|
экзотермические
|
температура в процессе реакций взаимодействия
|
соблюдать технику
|
|
эндотермические реакции
|
|
|
реакции идут с
|
магния с раствором соляной кислоты и нитрата
|
безопасности при
|
|
http://bilimland.kz/ru/#less
|
|
|
выделением
|
аммония с водой.
|
работе с соляной
|
|
on=10120
|
|
|
|
теплоты, а
|
Обсудите:
|
кислотой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эндотермические
|
В каком случае энергия поглощается реакционной
|
|
|
http://bilimland.kz/ru/#less
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
Скачать 3.4 Mb.