Учебный_план_8_класс_Химия_25_10_(1). Министерство образования и науки республики казахстан национальная академия образования имени и. Алтынсарина аоо назарбаев интеллектуальные школы

• Название: Министерство образования и науки республики казахстан национальная академия образования имени и. Алтынсарина аоо назарбаев интеллектуальные школы
• Дата: 21.11.2019
• Размер: 3.4 Mb.
• Имя файла: Учебный_план_8_класс_Химия_25_10_(1).doc
• Тип: План урока; #96347
• страница: 38 из 56

	электроотрицате	(О) Предложите учащимся изобразить структурные	использование
	льности	формулы хлора, кислорода, азота, а затем изготовить	пластилина и спичек
		модели молекул хлора, кислорода, азота.	(полистирола/пенопласта
		Учащимся необходимо сделать вывод о том, какая	и зубочисток).
		молекула более прочная; какое вещество более активное	Объясните учащимся,
		и пояснить свой ответ.	что когда в задании
		(К) Обсудите с учащимися определение ковалентной	звучит «покажите
		полярной и неполярной связи с точки зрения разницы в	механизм образования
		значении электроотрицательности.	химической связи»,
		(И) (О) Предложите учащимся изобразить диаграммы	начинать нужно с
		«точек и крестов» хлороводорода, монооксида углерода,	написания «диаграммы
		аммиака.	точек и крестов».
			ДЗ Изобразить
			диаграмму «точек и
			крестов» фтороводорода,
			фтора, фторида калия.
			Определить тип
			химической связи.

60

8.1.4.3	(К) Обсудите с учащимися:
объяснять	– Можно ли по внешним признакам вещества сделать
зависимость	вывод о характере химических связей между
свойств веществ	образующими вещество частицами?
от типа решетки	– Отражается ли на физических свойствах вещества
	природа химической связи в нём?
	Введите понятие «кристаллической решетки».
	(Г) С использованием модели и информации из
	учебника каждая группа готовит информацию об одном
	виде кристаллической решётки (ионной, атомной,
	молекулярной и металлической):
	а) Вид связи между частицами.
	б) Виды частиц в узлах решетки.
	в) Примеры.
	г) Физические свойства веществ.
	В ходе презентации работы групп учащиеся заполняют
	сравнительную таблицу «Типы кристаллических
	решеток».
	(Г) (О) Предложите учащимся рассмотреть модели
	кристаллических решёток хлорида натрия, алмаза,
	графита, меди, диоксида углерода и определить тип
	химической связи и кристаллической решетки в них.
	На примере данных соединений учащимся необходимо
	объяснить зависимость: типы химических связей →
	типы кристаллических решеток → физические свойства.
	(Г) (О) Попросите учащихся разработать алгоритм для
	определения типа связи и кристаллических решеток с
	помощью периодической таблицы.
	(У) Подчеркните значение периодической таблицы в
	определении структуры химических элементов, но
	также объясните, что общие правила могут содержать
	исключения.
	(И) (О) Предложите учащимся дополнить таблицу
	информацией о типах кристаллических решеток и
	физических свойствах простых веществ, образованных

Предложите учащимся готовые модели кристаллических решёток хлорида натрия, алмаза, графита, меди, диоксида углерода, воды (в зависимости от возможностей школьной лаборатории). При отсутствии таких моделей предоставьте учащимся рисунки либо покажите слайды на интерактивной доске.

Учащиеся должны прийти к выводу, что металлы образуют соединения с ионным типом связи, неметаллы
– с ковалентным и ионным.
Учащиеся должны чётко прослеживать логическую связь: положение в таблице 
Диаграммы молекул
элементов:
http://www.bbc.co.uk/s
chools/gcsebitesize/scie
nce/add_aqa_pre_2011/
atomic/covalentrev3.sht

ml
Типы

кристаллических

решеток:

https://foxford.ru/wiki/
himiya/tipy-

kristallicheskih-

reshetok-i-fizicheskie-
svoystva-veschestv
Урок по теме «Типы

кристаллических

решеток»:
http://festival.1septemb

er.ru/articles/641251/


Информация на английском языке http://www.chalkbored. com/lessons/chemistry-11.htm

61

элементами, выделенными различным цветом.

Период

Группа

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

1

Н

He

2

Li

Be

B

C

N

O

F

Ne

3

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

4

K

Ca

Ga

Ge

As

Se

Br

Kr

5

Rb

Sr

In

Sn

Sb

Te

I

Xe

Тип

кристалли-

ческой

решётки

Физически

е свойства

строение  свойства

(ДЗ) Определить тип
химической связи, тип

кристаллической

решётки следующих

соединений: аммиак,

сероводород, железо,

медь, бромид натрия,

водород, сера, хлорид
бария.

Опишите физические

свойства выделенных

веществ.

Примечание: Работа в лаборатории представляет потенциальную опасность для персонала и учащихся. Общеобразовательные учреждения несут ответственность за определение и применение соответствующих мер безопасности. Информация по технике безопасности в данной схеме является только указательной и может быть неполной.

• 
  - методы обучения учащихся всего класса Г - групповая работа П - работа в паре