Нить Ариадны. Нить Ариадны 72-2021 Ж. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования центр детского творчества
 Скачать 0.88 Mb.
|
 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУАПСИНСКИЙ РАЙОНМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА пгт. НОВОМИХАЙЛОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУАПСИНСКИЙ РАЙОН
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ  «Нить Ариадны»(наименование объединения)  Уровень программы: ознакомительный(ознакомительный, базовый или углубленный) Срок реализации программы: 1 год (72 часа)  (общее количество часов) Возрастная категория: от 13 до 16 летФорма обучения: очная  (очная, очно-заочная, дистанционная)Вид программы: модифицированная  (типовая, модифицированная, авторская)Программа реализуется на основе ПФДО  (на бюджетной/внебюджетной основе) ID-номер Программы в Навигаторе: 19945 Автор-составитель: Фатеева Анастасия Юрьевна   педагог дополнительного образования (Ф.И.О. и должность разработчика) пгт. Новомихайловский, 2021 СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Комплекс основных характеристик образования: объем, содержание, планируемые результаты. Пояснительная записка Направленность программы. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Нить Ариадны» имеет естественнонаучную направленность и ориентирована на активизацию познавательной деятельности учащихся в области углубления теоретических и практических знаний по биологии, развитие интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями. Актуальность. Глобальные проблемы, которые стоят сейчас перед человечеством, можно разделить на три вида: проблемы, связанные с экологией; проблемы, связанные с уровнем жизни и проблемами в одном обществе; проблемы, связанные с взаимоотношениями людей и стран. Одним из путей решения глобальных проблем человечества является повышение уровня осведомлённости и образованности населения. Биологическая грамотность необходима, прежде всего, потому, что биологическая наука лидирует в естествознании и занимает ключевые позиции в медицине, гигиене, здравоохранении, валеологии, экологии человека, охране окружающей среды, обеспечении населения продуктами питания и лекарственными препаратами. Современный человек должен не только знать собственный организм, но и хорошо ориентироваться в среде своего обитания, иметь достаточно широкое представление о многообразии живых природных объектов, об их роли в жизни каждого из нас. Программа «Нить Ариадны» позволяет продемонстрировать учащимся значимость биологической науки в решении глобальных проблем человечества и оказать влияние на выбор их дальнейшего образовательного маршрута. Новизна программы. Новизна программы «Нить Ариадны» заключается в том, что она направлена на развитие личности школьника третьего тысячелетия, которого необходимо обеспечить современными знаниями основ наук, новейшими методами познания закономерностей развития природы и общества, способствующими его ориентации в различных сферах деятельности. Современное обучение школьников невозможно без ознакомления с приоритетными направлениями биологических наук, их интеграцией с другими перспективными смежными областями. Педагогическая целесообразность. Работа учащихся с информацией, подготовка сообщений, их представление одноклассникам, педагогам, родителям способствует развитию самообразовательных умений и навыков, формированию ценностного отношения к науке, становлению социального опыта. Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что при ее реализации, у обучающихся возникает интерес к биологии, расширяется кругозор, развиваются коммуникативные качества личности, и как результат – участие в олимпиадах, биологических конкурсах разного уровня, научно-исследовательских конференциях. Отличительные особенности программы. При разработке программы педагогом были изучены подобные программы, находящиеся в свободном доступе сети Интернет: - Дополнительная общеразвивающая программа «За страницами учебника биологии» ПДО Немковой Е.Н. МКОУДО «СЮН» г. Тосно разработана для учащихся 14-15 лет на 68 учебных часов (1 год обучения). Программа способствует взаимодействию общего и дополнительного образования в формировании профессиональных интересов, в самоопределении старшеклассников, в их профильной подготовке по предмету биология. Основные разделы программы: «Гипотезы, теории и законы общей биологии», «Анатомия», «Ботаника», «Зоология»; - Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Биологические процессы и технологии» ПДО Авдеевой Е.Н. МБОУ ДО ГЦИР городского округа Тольятти разработан для учащихся 13-16 лет на 224 учебных часа (3 года обучения). Программа нацелена на изучение объектов живой природы, взаимосвязей между ними, на экологическое воспитание детей и на формирование практических навыков в области природопользования и охраны природы, в ней предусмотрено рассмотрение некоторых тем не только по биологии, но и по смежным дисциплинам: экологии, химии, географии. Основные разделы программы: 1 год обучения – «Общее представление о биологии как о науке», «Растительный мир»; 2 год обучения – «Зоология как наука», «Позвоночные животные»; 3 год обучения – «Эволюция организмов. Экология экосистем», «Наследственность и изменчивость». Отличительными особенностями программы «Нить Ариадны» от вышеназванных является построение в соответствии с логикой биологических открытий и перспектив их использования. В программе рассматриваются этапы и успехи развития естественных наук, открытия и их теоретическое и практическое значение. Особое внимание обращается на роль и развитие отечественной науки. Программа «Нить Ариадны» разработана для учащихся 13-16 лет на 72 учебных часа (1 год обучения) и ориентирована на активизацию познавательной деятельности учащихся в области углубления теоретических и практических знаний по биологии, развитие интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями. Основные разделы программы: «Наука – часть общечеловеческой культуры», «Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле», «Основы цитологии», «Основы генетики и селекции», «Биотехнология: прошлое и настоящее», «Биотехнология на службе у людей», «Творческие проекты». Адресат программы. Возраст учащихся, участвующих в реализации данной программы 13-16 лет. В этом возрасте возрастает самостоятельность, происходит процесс познания себя через других, формирование «Я-концепции», закладываются основы моральных и социальных установок личности. Социально-значимая деятельность является сферой, где подросток может реализовать свои возросшие возможности. Удовлетворение потребности в признании со стороны взрослых, способствует реализации индивидуальности подростка. В подростковом возрасте происходит изменение характера познавательной деятельности. Подросток становится способным к более сложному аналитико-синтетическому восприятию предметов и явлений. У него формируется способность самостоятельно мыслить, рассуждать, сравнивать, делать относительно глубокие выводы и обобщения. Развивается способность к абстрактному мышлению. Для подросткового возраста характерно интенсивное развитие произвольной памяти, возрастание умения логически обрабатывать материал для запоминания. Внимание становится более организованным, все больше выступает его преднамеренный характер. Стоит обратить внимание на такую психологическую особенность данного возраста, как избирательность внимания. Это значит, что дети откликаются на необычные, захватывающие занятия, а быстрая переключаемость внимания не дает возможности сосредоточиться долго на одном и том же деле. Однако, если создаются трудно преодолимые и нестандартные ситуации, ребята занимаются с удовольствием и длительное время. Значимой особенностью мышления подростка является его критичность. У ребенка, который всегда и со всем соглашался, появляется свое мнение, которое он демонстрирует как можно чаще, заявляя о себе. Дети в этот период склонны к спорам и возражениям, слепое следование авторитету взрослого сводится зачастую к нулю. Продолжают развиваться все виды мышления: переход от мышления, основанного на оперировании конкретными представлениями, к мышлению теоретическому рефлексивному. Становление основ мировоззрения. Интеллектуализация таких психических функций, как восприятие и память; развитие воображения. Умение оперировать гипотезами. В объединении могут заниматься мальчики и девочки, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Наполняемость групп – 12-15 человек. Набор в объединение производится по желанию учащихся и их родителей. При наборе учитывается степень сформированности интересов к естественным наукам. В программе предусмотрено участие мотивированных, одаренных детей, детей-инвалидов и детей с ОВЗ, так же предусмотрена возможность занятий по индивидуальному образовательному маршруту. Уровень программы, объем и сроки реализации программы. Программа «Нить Ариадны» реализуется на базовом уровне и рассчитана на 1 год обучения. Общий объем программы составляет 72 часа. Формы обучения. Форма обучения по программе «Нить Ариадны» - очная с включением дистанционных технологий. Формы организации деятельности: индивидуальная, в парах, работа по подгруппам, групповая. Режим занятий. Периодичность и продолжительность занятий по программе «Нить Ариадны» составляет 2 раза в неделю по 1 учебному часу либо 1 раз в неделю по 2 учебных часа. Особенности организации образовательного процесса. В объединении могут быть сформированы группы учащихся по 12-15 человек. Состав групп постоянный. В программе используются следующие формы проведения занятий: беседа, практическое занятие, дискуссия, конференция, презентация, встреча с интересными людьми, брейн-ринг, экскурсия, выполнение самостоятельной работы, защита творческих проектов. В программе также предусмотрено проведение экспериментов для реализации практической работы. Цель и задачи программы. Цель программы: Расширение и углубление предметных знаний по биологии, воспитание отношения к биологии как одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры. Образовательные (предметные) задачи: - Закрепить, систематизировать и расширить знания учащихся по биологии; - Характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности биологических объектов (клеток, организмов), их практическую значимость; - Обучить навыкам выбора необходимых источников информации. Метапредметные задачи: - Ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию о живых организмах, получаемую из разных источников; - Развить эмоциональную отзывчивость, умение выражать собственные мысли, аргументировать; - Способствовать развитию навыков общения, коммуникабельности и толерантного отношения друг к другу. Личностные задачи: - Развивать познавательную активность обучающихся, творческий потенциал; - Воспитывать любовь и уважение к природе. - Формировать сплоченность, групповую согласованность, доверие, ответственность за себя и других. Содержание программы.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||