паспорт учебного кабинета. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Новоназимовская средняя общеобразовательная школа 4
 Скачать 391 Kb.
|
Измерители выполнения государственного стандарта Контрольные работы
Практические занятия
Учебно-методическая и справочная литература Учебники
Дополнительная литература (на Flesh-носителе)
Электронные материалы
Правила поведения для учащихся соблюдать дисциплину, порядок и чистоту; занимать рабочие места согласно указаниям учителя и не менять их произвольно; держать свои сумки и рюкзаки на крючках или под партой; не открывать форточки и окна; не передвигать учебные столы и стулья; не трогать руками электрические розетки; не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей; не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления. Критерии оценивания работы учащихся Оценка устных ответов учащихся. Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание рассматриваемых вопросов, дает точные формулировки и истолкование основных понятий, строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу Иностранного языка, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов. Оценка «4» ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку «5», но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя. Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает суть рассматриваемого вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса Иностранного языка, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием стереотипных решений, но затрудняется при решении задач, требующих более глубоких подходов в оценке явлений и событий; допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов; допустил четыре или пять недочетов. Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3. При оценивании устных ответов, учащихся целесообразно проведение поэлементного анализа ответа на основе программных требований к основным знаниям и умениям учащихся, а также структурных элементов некоторых видов знаний и умений, усвоение которых целесообразно считать обязательными результатами обучения. Оценка письменных контрольных работ. Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов. Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов. Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов. Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы. Оценка практических работ. Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, самостоятельно и правильно выбирает необходимое оборудование; все приемы проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил техники безопасности. Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но было допущено два- три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета. Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе выполнения приема были допущены ошибки. Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов; если приемы выполнялись неправильно. Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал правила техники безопасности. Контрольно-измерительные материалы составляются в соответствии с требованиями государственного стандарта по Иностранному языку, уровнем обученности учащихся. Проверочные работы состоят из вопросов и заданий, соответствующих требованиям базового уровня как по объему, так и глубине. Положение о школьном кабинете 1.Общие положения 1.1. В целях создания условий для эффективной работы учебных кабинетов разработано Положение об учебном кабинете. 1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов ФГОС НОО, ФГОС ООО, с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». 1.3. Настоящее Положение отражает наиболее общие требования к учебному кабинету, к организации работы и контролю состояния кабинетов. Кабинет - это учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и приспособлениями, в которых проводятся уроки, внеклассные занятия, воспитательная работа с учащимися. 2.Требования к учебным кабинетам 2.1. Требования к методическому обеспечению кабинета: 2.1.1. Укомплектованность кабинета необходимым учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимым для выполнения общеобразовательной программы. 2.1.2. Наличие дидактического и раздаточного материала по всем разделам программы с учетом разноуровневых требований. 2.1.3. Наличие в учебных кабинетах библиотеки по предмету, включающей книги для чтения и справочную литературу по образовательной области, к которой относится предмет. 2.1.4. Наличие стандарта образования, программ, норм оценок по предмету, поурочных и календарно-тематических планов. 2.1.5. Наличие экзаменационных материалов, тестов, тематических, итоговых контрольных работ, практических работ, изложений и диктантов. 2.1.6. Наличие материалов к олимпиадам, кружкам, иным интеллектуальным, развивающим внеурочным и внеклассным видам деятельности по предмету. 2.1.7. Наличие печатных пособий по предмету (таблиц, карт, атласов и т.д.) 2.2. Требования к оборудованию кабинета: 2.2.1. Укомплектованность кабинета средствами материально-технического обеспечения: -информационно-коммуникативные средства; - экранно-звуковые пособия; - технические средства; - учебно-практическое оборудование. 2.2.2. Оснащенность кабинета необходимым лабораторным оборудованием в соответствии с профилем кабинета. 2.3. Требования к размещению и хранению учебного оборудования: 2.3.1. Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать: сохранность средств обучения; постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление места за данным видом учебного оборудования на основе частоты использования на уроках; быстрое проведение учета и контроля для замены вышедшего из строя оборудования новым. Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом частности использования и правил безопасности 2.3.2. Книжный фонд должен храниться в секционном шкафу на специально выделенных полках. 2.3.3. Часть средств обучения, составляющая текстовой и изобразительный материал, должна храниться в приспособлениях типа каталожных ящиков. 2.3.4. Таблицы должны храниться в крупноформатных папках или размещаться в ящиках - табличках, расположенных под классной доской или установленных отдельно. 2.3.5. Таблицы размещают в секциях по классам, темам с указанием списка и номера таблиц. 2.3.6. Все экранные, звуковые пособия должны находиться вдали от отопительных приборов. 2.4. Требования к оформлению интерьера кабинета: 2.4.1. Интерьер кабинета должен соответствовать особенностям преподавания предмета. 2.4.2. В кабинете целесообразно разместить стенды: рабочие, относящиеся к какой-либо теме программы; справочные (длительного пользования), юбилейные, не имеющие прямого отношения к программам. 2.4.3. На передней стене кабинета могут быть, экспонируемые постоянно. 2.4.4. На боковой стене рекомендуется размещать стенды со сменной информацией. Для юбилейных экспозиций используют верхнюю часть задней стены. 2.4.5. Экспозиция материалов может быть успешно совмещена с хранением некоторых видов средств обучения в остекленных секциях, 3.Организация работы кабинета 3.1. Работу кабинета возглавляет учитель – заведующий кабинетом, закрепленный приказом директора школы. Заведующий кабинетом является организатором работы учителей-предметников и учащихся. Обязанности ответственного учителя: 4. Контроль состояния учебных кабинетов Состояние учебных кабинетов контролирует заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Контроль осуществляется следующим образом: 4.1. Перед началом учебного года проверяется соответствие кабинета санитарно-гигиеническим требованиям, требованиям противопожарной безопасности; учебно-методическое обеспечение кабинета, оформление интерьера кабинета. 4.2. Один раз в полугодие (в декабре и апреле) контролируется наличие в кабинете технических средств обучения, методическое обеспечение кабинета (наличие учебного оборудования, учебно-методического комплекта, дидактического материала, необходимой литературы, нормативно-правовой документации по предмету, правильность размещения и хранения учебного оборудования, оформление необходимой документации кабинета). 4.3. Один раз в четверть (в октябре, декабре, марте, мае) осуществляется проверка соответствия кабинета санитарно-гигиеническим нормам и требованиям: наличие шкафов для хранения учебно-методического материала; систематизация всего оборудования; поддержание температурного и светового режима; наличие необходимой документации; наличие аптечки (кабинеты физики, химии, информатики, биологии, спортивный зал); Результаты проверки обсуждаются на административных совещаниях, совещаниях учителей, заседаниях методического объединения. 5.Необходимая документация учебного кабинета 5.1. Паспорт учебного кабинета. 5.2. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование. 5.3. Правила техники безопасности работы в учебном кабинете. 5.4. График работы учебного кабинета. 5.5. План работы учебного кабинета на учебный год и перспективу. 6.Срок действия Положения 6.1. Срок действия Положения не ограничен. 6.2. При изменении нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность общеобразовательного учреждения, поправки в Положение вносятся в установленном порядке. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||