орпо. Отчет_ФЭК_2020. О деятельности финансовоэкономического колледжа

• Название: О деятельности финансовоэкономического колледжа
• Дата: 26.11.2022
• Размер: 1.04 Mb.
• Имя файла: Отчет_ФЭК_2020.doc
• Тип: Отчет; #812796
• страница: 6 из 8

Журналы:

• 
  «Финансист»;
  
• 
  «Право и экономика»;
  
• 
  «Банковское дело»;
  
• 
  «Современная торговля»;
  
• 
  «Бухгалтерский учет»;
  
• 
  «Социальная защита»;
  
• 
  «Управление сбытом»;
  
• 
  «Бюджетный учет»;
  
• 
  «Государство и право»;
  
• 
  «Деньги и кредит»;
  
• 
  «Налоговый вестник»;
  
• 
  «Финансы»;
  
• 
  «Хозяйство и право»;
  
• 
  «Среднее профессиональное образование»;
  
• 
  «ЭКО»;
  
• 
  «Бюллетень МО и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование»;
  
• 
  «Классный руководитель»;
  
• 
  «Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе.
  

Газеты:

• 
  «Город №»;
  
• 
  «Российская газета»;
  
• 
  «Экономика и жизнь»;
  
• 
  «Ростов официальный».
  

Анализ обеспечения обучающихся учебными печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий

№ п/п	Наименование индикатора	Единица измерения/ значение	ФГОС
1.	Общее количество изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), в наличии (суммарное количество экземпляров) в библиотеке по основной образовательной программе, изданной за последние 5 лет	39746 экз.
2.	Общее количество наименований основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), в наличии в библиотеке по основной образовательной программе, изданной за последние 5 лет	21467 ед.
3.	Количество учебных печатных и/или электронных изданий по каждой дисциплине профессионального цикла (включая электронные базы периодических изданий)	17155 ед.	не менее 1 по каждой дисциплин е на 1 обучающегося

4.	Количество учебно-методических печатных и/или электронных изданий по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий)	2679 ед.	1 по каждому МДК
5.	Общее количество печатных изданий дополнительной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), в наличии в библиотеке (суммарное количество экземпляров) по основной образовательной программе, изданной за последние 5 лет	3656 экз.
6.	Общее количество наименований дополнительной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), в наличии в библиотеке по основной образовательной программе, изданной за последние 5 лет	1652 ед.
7.	Количество официальных, справочно-библиографических	291/239	1-2 экз. на каждые 100 обучающихся
	и периодических изданий на 100 обучающихся (по списочному количеству обучающихся с учетом всех форм обучения)

Комплектование фонда осуществляется в соответствии с перспективным планом комплектования, который составлен на основе заявок председателей цикловых методических комиссий и преподавателей колледжа в соответствии с учебными программами. Основными источниками комплектования являются фирмы «Деловая литература», «Учебная литература», где приобретается новейшая литература по всем изучаемым дисциплинам.

Студенты колледжа имеют возможность доступа к электронному архиву учебных пособий, методических рекомендаций, конспектов лекций по преподаваемым дисциплинам и междисциплинарным курсам.

Для обеспечения быстрого поиска необходимой информации и доступа к ней в библиотеке имеются программы «Консультант +», «Консультант- Бухгалтер», «Администратор образования», «Электронная база 1:С бухгалтерия», используется информация на CD-ROM. Кроме того, сотрудниками библиотеки создан, постоянно пополняется и редактируется электронный каталог, который ведется в IBS(МАРК).

1.11 Качество функционирования внутренней системы

оценки качества образования

Деятельность колледжа в области качества функционирования внутренней системы оценки качества образования регламентируют следующие локальные акты:

- Положение об отделе управления качеством ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»;

- Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся финансово-экономического колледжа ФГБОУ ВПО «РГЭУ (РИНХ)» 

- Положение о формировании фонда оценочных средств. 

Для координационной работы по осуществлению внутреннего контроля и повышения качества образовательного процесса в колледже назначен уполномоченный по качеству Болотова Г.П., методист, преподаватель высшей квалификационной категории. На заседании совета колледжа ежемесячно заслушивались вопросы реализации плана внутреннего контроля на учебный год.

Целями контроля являются совершенствование программного и методического обеспечения дисциплин (профессиональных модулей) специальностей СПО, повышение мастерства педагогических работников, улучшения качества образования и организации учебного процесса. Анализ образовательного процесса, плана работы колледжа, планов заведующих отделениями, председателей ЦМК, педагога - психолога ежегодно заслушиваются и обсуждаются на заседании Совета колледжа (методического совета) и на его основе разрабатываются планы мероприятий на новый учебный год. В планах отражаются цели и задачи, направления деятельности. На совещаниях при директоре колледжа, совещаниях с кураторами групп, методических цикловых комиссиях и педагогического советах обсуждается эффективность проводимых плановых мероприятий, что находит отражение в протоколах. Наличие аналитических материалов (справки, акты, отчеты) отражает соответствие образовательного процесса поставленным целям и задачам, направлениям деятельности.

При разработке планов учитываются вопросы перспективного развития колледжа и мероприятия по устранению недостатков за прошедший год. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины (междисциплинарного курса, профессионального модуля) осуществляется преподавателем в процессе проведения учебных и практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований и др. и прописывается в табличной форме (результаты обучения: (освоенные умения, усвоенные знания, освоенные компетенции); формы и методы контроля и оценки результатов обучения). Каждое оценочное средство по профессиональному модулю, МДК, учебной дисциплине, разделу, теме должно обеспечивать проверку усвоения конкретных элементов учебного материала. Контроль освоения обучения основных профессиональных образовательных программ проходит в несколько этапов. Он включает в себя текущий контроль, промежуточную аттестацию и итоговую государственную аттестацию обучающихся. В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ создается КОС для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации студентов.

Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе изучения дисциплины, междисциплинарного курса (МДК) в структуре профессионального модуля и учебной практики. Промежуточная аттестация студентов по дисциплине, МДК в структуре профессионального модулю, по профессиональному модулю и практике осуществляется в рамках завершения изучаемого курса или практике и позволяет определить качество сформированных профессиональных и общих компетенций, приобретенного опыта, умений и знаний. Промежуточная аттестация проводится в сроки, предусмотренные учебными планами и календарными графиками. Государственная (итоговая) аттестация по освоению ППССЗ осуществляется на этапе завершения обучения в рамках защит выпускных квалификационных работ.

КОС включают в себя типовые задания, контрольные работы, тесты и другие материалы, позволяющие оценить уровень сформированности профессиональных и общих компетенций, приобретенного опыта, умений и знаний.

Структурными элементами КОС являются:

• 
  комплект тестовых заданий (варианты заданий по разделам, МДК, профессиональным модулям, учебной практике);
  
• 
  комплект других оценочных материалов (типовых практикоориентированных задач (заданий), нестандартных задач (заданий), наборов проблемных ситуаций, соответствующих будущей профессиональной деятельности, сценариев деловых игр и т.п.), предназначенных для оценивания уровня сформированности компетенций на определенных этапах обучения и т.п. Стандартизированные задания, задания в тестовой формы оформляются с учетом требований, предъявляемых для данного вида контроля. Создаваемые КОС рассматриваются на заседании цикловой методической комиссии, утверждаются зам. директора по учебной работе колледжа.
  

Государственная итоговая аттестация выпускников проводится в соответствии с требованиями образовательных стандартов профессионального образования и завершается выдачей документа государственного образца об уровне образования и квалификации. Государственная итоговая аттестация осуществляется государственными экзаменационными комиссиями, организуемыми в колледже по каждой основной профессиональной образовательной программе. Основные функции государственных экзаменационных комиссий:

• 
  комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО);
  
• 
  решение вопроса о присвоении квалификации по результатам государственной итоговой аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;
  
• 
  разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования.
  

1.12 Востребованность выпускников

Специальности, реализуемые колледжем, востребованы на современном рынке труд. Выпускники специальностей, имея возможность продолжить свое образование по программе бакалавриата в очной и заочной формах обучения в РГЭУ (РИНХ), работают в настоящее время на предприятиях и в организациях: коммерческих, посреднических организациях, на промышленных предприятиях, в некоммерческих организациях, в административных органах; осуществляют свою профессиональную деятельность в предпринимательской, организационно-управленческой, социально-управленческой, планово-экономической, производственно-экономической сфере.

Между ФЭК РГЭУ (РИНХ) и работодателями существует тесное взаимодействие по вопросам совершенствования образовательных программ с учетом требований рыночной экономики. Регулярно проводятся встречи с руководителями и ведущими специалистами организаций и предприятий. Администрация колледжа ведет работу с кадровыми службами предприятий г. Ростова-на-Дону, Департаментом федеральной государственной службы занятости населения по РО с целью определения потребности региона в специалистах.

Профориентационная работа проводится на всех этапах взаимодействия Университета и общеобразовательных организаций города и региона, включая представительное участие в городской и районных ярмарках профессий, проведение Дня открытых дверей.

Востребованность выпускников подтверждается отзывами с предприятий, на которых студенты проходят производственную практику, положительными характеристиками. Руководители организаций отмечают такие личностные качества выпускников, как исполнительность, трудолюбие, коммуникабельность и целеустремленность. Уровень теоретической подготовки выпускников позволяет им в кратчайшие сроки, вникнув в специфику предприятия, стать специалистами высокого уровня.

Трудоустройство выпускников в 2020г.

Кол-во выпускни-ков	Кол-во трудоустроен-ных выпускников	Кол-во нетрудоустроенных выпускников	Продолжи-ли обучение	Призваны в ряды Вооружен-ных сил	Процент выпускни-ков, работающих в регионе
473	419	11	20	23	72%

Таким образом, по результатам проведения самообследования образовательной деятельности финансово-экономического колледжа РГЭУ (РИНХ) в отношении реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.04 Коммерция (по отраслям), 38.02.06 Финансы, 38.02.07 Банковское дело, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, можно сделать вывод о соответствии содержания и качества подготовки обучающихся СПО ФГОС, в том числе:

- структура и содержание ППССЗ соответствуют ФГОС, сроки получения СПО по специальностям и присваиваемые квалификации соответствуют ФГОС;

- выполнение требований к максимальной и обязательной аудиторной объемам учебной нагрузки, объему консультаций, формы проведения консультаций по программам соответствуют ФГОС;

- организация учебной и производственной практики соответствуют ФГОС;

- обеспеченность педагогическими кадрами соответствует ФГОС;

- обеспечение учебно-методической документацией, доступности обучающихся к базам данных и библиотечным фондам соответствует ФГОС;

- информационно-технологическое обеспечение соответствует ФГОС;

- обеспечение обучающихся учебными печатными и/или электронными изданиями соответствует ФГОС;

- материально-техническая база соответствует ФГОС;

- требования ФГОС к условиям реализации программ ППССЗ выполняются;

- требования ФГОС к результатам освоения программы ППССЗ выполняются.

2 ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА

Финансово-экономический колледж РГЭУ (РИНХ) имеет многолетнюю историю и опыт образовательной и воспитательной деятельности. Колледж располагает всеми необходимыми условиями и возможностями для участия студентов и педагогических работников в общественно-значимых мероприятиях.

Основные направления образовательной, научной, воспитательной деятельности колледжа отражены в Уставе университета, Положении о колледже. Внеучебная работа строится в соответствии с действующим законодательством, Уставом университета, другими локальными нормативными актами вуза, приказами ректора, распоряжениями проректоров, директора колледжа.

Внеучебная работа базируется на сбалансированном системном сочетании административного управления и самоуправления студентов и направлена на решение таких задач, как:

• 
  удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;
  
• 
  воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации колледжа и Университета;
  
• 
  формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду, к жизни в условиях современной цивилизации;
  
• 
  разработка и реализация программ и мероприятий, направленных на формирование позитивных ценностей и навыков, профилактику негативных явлений;
  
• 
  популяризация массовых видов спорта и вовлечение молодежи в систематические занятия физической культурой и спортом;
  
• 
  распространение опыта работы общественных организаций, волонтерских движений;
  
• 
  создание методической основы профилактической деятельности: проведение тематических заседаний специалистов образовательных учреждений, семинаров, конференций;
  
• 
  выявление и поддержка талантливой молодежи;
  
• 
  пропаганда культурных и нравственных ценностей российского народа;
  
• 
  распространение полиграфических, фото-, видео-, аудио-, мультимедийных материалов, литературы и др., популяризирующих мировоззрение, антинаркотическую, антикоррупционную культуры, толерантные межэтнические взаимоотношения;
  
• 
  реализация конкурсных программ, направленных на:
  

социальную адаптацию молодежи;

поддержку талантливой молодежи;

пропаганду семейных ценностей, поддержку молодых семей;

формирование имиджевых характеристик благополучного молодого человека;

организацию отдыха и досуга.

В колледже существует целый ряд подразделений и общественных организаций, движений, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся.