Rubinsh ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. Основы общей психологии
 Скачать 4.7 Mb.
|
|
ГЛАВА I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ 4 Природа психического 4 Психика и сознание 9 Психика и деятельность 12 Психофизическая проблема 15 Предмет и задачи психологии как науки 18 ГЛАВА II. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ 26 Методика и методология 26 Методы психологии 27 Наблюдение 29 Самонаблюдение 30 Объективное наблюдение 33 Экспериментальный метод 35 ГЛАВА III. ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ 38 История развития западной психологии 38 Психология в XVII-XVIII вв. и первой половине XIX в. 38 Оформление психологии как экспериментальной науки 43 Кризис методологических основ психологии 45 История развития психологии в СССР 56 История русской научной психологии 56 Советская психология 62 ЧАСТЬ ВТОРАЯ 66 ГЛАВ IV. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГИИ 66 Развитие психики и поведения 73 Основные этапы развития поведения и психики проблема инстинкта, навыка и интеллекта 77 Инстинкты 77 Индивидуально-изменчивые формы поведения 81 Интеллект 87 Общие выводы 89 ГЛАВА V. РАЗВИТИЕ ПОВЕДЕНИЯ И ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ 95 Поведение низших организмов 95 Развитие нервной системы у животных 96 Образ жизни и психика 98 ГЛАВА VI. СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА 102 Историческое развитие сознания у человека 102 Проблема антропогенеза 102 Сознание и мозг 105 Развитие сознания 111 Развитие сознания у ребенка 117 Развитие и обучение 117 Развитие сознания ребенка 126 ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ 128 ВВЕДЕНИЕ 128 ГЛАВА VII. ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ 139 Ощущение 139 Рецепторы 140 Элементы психофизики 142 Психофизиологические закономерности 144 Классификация ощущений 145 Органические ощущения 148 Статические ощущения 152 Кинестетические ощущения 152 Кожная чувствительность 153 1. Боль 153 2 и 3. Температурные ощущения 155 4. Прикосновение, давление 156 Осязание 156 Обонятельные ощущения 158 Вкусовые ощущения 159 Слуховые ощущения* 160 Локализация звука 165 Теория слуха 167 Восприятие речи и музыки 169 Зрительные ощущения 172 Ощущение цвета 172 Смешение цветов 173 Психофизиологические закономерности 175 Теория цветоощущения 178 Психофизическое действие цветов 179 Восприятие цвета 180 Восприятие 181 Природа восприятия 181 Константность восприятия 188 Осмысленность восприятия 189 Историчность восприятия 192 Восприятие и направленность личности 192 Восприятие пространства 193 Восприятие величины 197 Восприятие формы 198 Восприятие движения 199 Восприятие времени 201 Глава VIII. ПАМЯТЬ 206 Память и восприятие 206 Органические основы памяти 209 Представления 210 Ассоциации представлений 213 Теория памяти 213 Роль установок в запоминании 218 Запоминание 220 Узнавание 224 Воспроизведение 225 Реконструкция в воспроизведении 226 Воспоминание 227 Сохранение и забывание 229 Реминисценция в сохранении 232 Виды памяти 234 Уровни памяти 235 Типы памяти 236 ГЛАВА IX. ВООБРАЖЕНИЕ 238 Природа воображения 238 Виды воображения 241 Воображение и творчество 242 «Техника» воображения 245 Воображение и личность 247 ГЛАВА X. МЫШЛЕНИЕ 248 Природа мышления 248 Психология и логика 250 Психологические теории мышления 251 Психологическая природа мыслительного процесса 254 Основные фазы мыслительного процесса 258 Основные операции как стороны мыслительной деятельности 260 Понятие и представление 263 Умозаключение 266 Основные виды мышления 267 О генетически ранних ступенях мышления 271 Развитие мышления ребенка 274 Первые проявления интеллектуальной деятельности ребенка 275 Первые обобщения ребенка 278 «Ситуативное» мышление ребенка 279 Начало активной мыслительной деятельности ребенка 280 Обобщения у дошкольника и понимание им отношений 282 Умозаключения ребенка и понимание им причинности 284 Отличительные особенности ранних форм детского мышления 287 Развитие мышления ребенка в процессе систематического обучения 291 Овладение понятиями 292 Суждения и умозаключения 294 Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний 295 Теория развития мышления ребенка 298 ГЛАВА XI. РЕЧЬ 306 Речь и общение. Функции речи 306 Различные виды речи 313 Речь и мышление 316 Развитие речи у детей 318 Возникновение и первые этапы развития речи ребенка 318 Структура речи 322 Развитие связной речи 323 Проблема эгоцентрической речи 328 Развитие письменной речи у ребенка 330 Развитие выразительной речи 332 ГЛАВА XII. ВНИМАНИЕ 334 Теория внимания 335 Физиологические основы внимания 338 Основные виды внимания 339 Основные свойства внимания 340 Развитие внимания 345 ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ 347 ВВЕДЕНИЕ 347 ГЛАВА XIII. ДЕЙСТВИЕ 353 Различные виды действия 355 Действие и движение 357 Действие и навык 362 ГЛАВА XIV. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 370 Задачи и мотивы деятельности 370 Труд 375 Психологическая характеристика труда 376 Труд изобретателя 377 Труд ученого 380 Труд художника 382 Игра 385 Природа игры 385 Теории игры 389 Развитие игр ребенка 391 Учение 393 Природа учения и труд 393 Учение и познание 394 Обучение и развитие 395 Мотивы учения 396 Освоение системы знаний 399 ЧАСТЬ ПЯТАЯ 405 ВВЕДЕНИЕ 405 ГЛАВА XV. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ 410 Установки и тенденции 410 Потребности 413 Интересы 415 Идеалы 420 ГЛАВА XVI. СПОСОБНОСТИ 422 Общая одаренность и специальные способности 426 Одаренность и уровень способностей 429 Теории одаренности 430 Развитие способностей у детей 434 ГЛАВА XVII. ЭМОЦИИ 435 Эмоции и потребности 435 Эмоции и образ жизни 437 Эмоции и деятельность 441 Выразительные движения 446 Эмоции и переживания личности 450 «Ассоциативный» эксперимент 452 Виды эмоциональных переживаний 452 Эмоциональные особенности личности 460 ГЛАВА XVIII. ВОЛЯ 462 Природа воли 462 Волевой процесс 467 Патология и психология воли 474 Волевые качества личности 477 ГЛАВА XIX. ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕР 481 Учение о темпераменте 481 Учение о характере 487 ГЛАВА XX. САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ 497 Самосознание личности 497 Жизненный путь личности* 502 ПОСЛЕСЛОВИЕ 505 ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ И СОВРЕМЕННОЕ ЗВУЧАНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ТРУДА С. Л. РУБИНШТЕЙНА 505 СПИСОК НАУЧНЫХ ТРУДОВ С. Л. РУБИНШТЕЙНА 527 СПИСОК РАБОТ О С. Л. РУБИНШТЕЙНЕ 530 АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ 535 |