Особенности организации физкультурно-оздоровительной системы в ДОУ. Особенности организации физкультурно-оздоровительной системы в Д. Особенности организации физкультурнооздоровительной системы в доу введение
 Скачать 0.58 Mb.
|
|
2.2.3 Беседа и анкетирование родителей Здоровьесберегающие мероприятия для улучшения показателей уровня физического развития детей после проведенной беседы, анкетирования (Приложение 3) и работы с родителями пришли к выводу, что можно повысить физическое развитие в следствии следующих причин: 1. Плохая материальная база, нет хорошего стадиона, плохое оснащение физкультурного зала (нет достаточного оборудования и инвентаря), нет оборудования физкультурной площадки. 2. Не привлечение к дням здоровья, физкультурным досугам. праздникам родителей. 3. Отрицательный пример взрослых: курение, алкоголь. 4. Малое проведение экскурсий, походов, прогулок за пределы ДОУ. 5. Не соблюдение режима дня родителями вне ДОУ. 6. Не проводятся занятия по плаванию. 7. Нет секционных занятий. Повышение физкультурно-оздоровительной работы зависит от многих факторов, влияющих на детей. 1. Положительный результат показали дети занимающиеся в спортивных секциях, клубах и т.д. 2. Совместная работа воспитателей и родителей по созданию материальной базы для массового привлечения детей к занятиям физическими упражнениями. 3. Положительные примеры сверстников. 4. Создание благоприятных условий для занятий двигательной активностью детей. 5. Роль педагогического коллектива ДОУ в решении задач развития физкультурно-оздоровительной работы. 6. Агитация и пропаганда физической культуры в ДОУ. 7. Физкультурные праздники и массовые спортивные выступления. 8. Организация и проведение дней здоровья в ДОУ. Результаты анкетирования: (10 человек – 10%) 1. Кто из родителей занимается спортом? – 4%. 2. Есть ли дома спортивный снаряд? – 9%. 3. Посещает ли ваш ребенок спортивную секцию? – 3%. 4. Установлен ли для вашего ребенка дома режим дня? – 10%. 5. Соблюдает ли ребенок этот режим? – 9%. 6. Делаете ли вы дома утреннюю гимнастику? – 2%. 7. Соблюдает ли ваш ребенок правила личной гигиены? – 10%. 8. Знаете ли вы основные принципы и методы закаливания? – 10%. 9. Проводите ли дома с детьми закаливающие мероприятия? – 8%. 10. Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребенком: мама – 5%, папа – 3%, вместе – 2%. 11. Гуляете ли вы с ребенком после д/с? – 10%. 12. Гуляет ли ваш ребенок один? – нет – 10%. 13. Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни: – подвижные игры – 10%; – спортивные игры – 7%; – настольные игры – 5%; – конструирование – 9%; – просмотр телепередач – 10%; – чтение книг – 6%; – музыкально-ритмическая деятельность – 3%. Беседа выявила, что детям нравится заниматься физическими упражнениями (ходьба, бег, прыжки, лазание, ползание, метание), спортивными играми, игры с мячом, народные подвижные игры. С учетом результатов нами сформулированы рекомендации родителям и воспитателям по выявлению влияния двигательных навыков на физическое здоровье ребенка. 1. Выполнение зарядки после сна. 2. Закаливание, водные процедуры, воздушные ванны. 3. Занятие в спортивных секциях. 4. Активный двигательный досуг, катание на велосипедах. 5. Плавание и посещение детей с родителями спортивных площадок. 6. Спортивные праздники. 7. Привлечение родителей для совместной работы по физическому воспитанию детей. 8. Физ. минутки разучивать с родителями. 9. Народные подвижные игры. 10. Повышение двигательной активности путем музыкально-эстетического воспитания на физических занятиях. Заключение Состояние здоровья детей дошкольников характеризуются высокой распространенностью морфофункциональных отношений 70–75%. Одним из главных направлений работы ДОУ являются обеспечение благотворных условий для сохранения и укрепления здоровья детей. С целью улучшения здоровья детей дошкольного возраста в систему физического воспитания в детском образовательном учреждении должны быть включены различные формы занятий физические упражнениями, повышающие уровень двигательной активности детей (утренняя гимнастика, физкультурное занятие, игры, упражнения на прогулке и др.). Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста планируется в соответствии с принципами последовательности, систематичности, комплексности использования естественных сил природы и гигиеничных факторов, а также методов оздоровительной направленности. Эффективность оздоровительной работы с детьми младшего возраста будет зависеть от использования средств оздоровления и уровня владения педагогами методикой организации и проведения традиционных (закаливание водой, воздухом, солнцем в сочетании с «тропой здоровья» и физическими упражнениями), а также нетрадиционных способов оздоровления (ароматерапия, фитотерапия, цветотерапия, фитонцидотерапия, металлотерапия игротерапия, камнетеропия и т.д.). |