программы доп образования. ТИПОВЫЕ_ПРОГРАММЫ. Пояснительная записка 2 юные судьи туристских соревнований
 Скачать 4.77 Mb.
|
4 год обучения
Зачетный поход II – III категории сложности или многодневное мероприятие (лагерь, слет и т.п.) - вне сетки часов ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММАТУРИСТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ЮНЫЕ ИНСТРУКТОРЫ ТУРИЗМА» 4 год обучения 1. Туристская подготовка (пешеходный туризм) 1.1. Нормативные документы по туризму 1. Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации. 2. Правила организации и проведения туристских соревнований обучающихся Российской Федерации 3. Разрядные требования по спортивному туризму 4. Положение о коллегии судей по спортивному туризму 5. Инструкция о порядке учета средств и составления отчетности по туристским многодневным походам, экскурсиям, экспедициям и туристским лагерям обучающихся. Положение об инструкторе детско-юношеского туризма. О нормах расходов на питание в туристских мероприятиях. 1.2. Усовершенствование и изготовление туристского снаряжения Усовершенствование туристского снаряжения применительно к условиям его эксплуатации. Костровые приспособления: таганки и тросики. Техника их изготовления. Конструкции самодельных палаток, спальных мешков, рюкзаков. Применение современных материалов для изготовления снаряжения. Практические занятия Усовершенствование и изготовление самодельного снаряжения (по выбору). 1.3. Организация туристского быта в экстремальных ситуациях (соответствует теме 1.3.) 1.4. Подготовка к походу, путешествию Практические занятия Разработка маршрутов для проведения учебных походов в качестве стажеров-руководителей групп. Изучение района и разработка маршрута летнего зачетного похода. 1.5. Подведение итогов похода Анализ действий стажеров-руководителей групп по проведению учебных походов. Практические занятия Ремонт туристского инвентаря и снаряжения. Подготовка экспонатов для передачи в школьный музей, предметные кабинеты. Проведение отчетного вечера, газеты или выставки по итогам похода. Подготовка и составление отчета о проведенном походе. 1.6. Техника преодоления естественных препятствий Практические занятия Совершенствование навыков преодоления естественных препятствий, организации страховки и самостраховки при прохождении опасных участков. 1.7. Соревнования по туризму Организация и судейство вида "Контрольный туристский маршрут" Содержание соревнований, их командный характер. Полигон, построение дистанции, ее длина, количество этапов. Порядок определения результатов соревнований. Подготовка и оборудование, организация судейства отдельных этапов. Необходимая документация. Обеспечение безопасности при проведении соревнований: предстартовая проверка инвентаря и снаряжения, обязательное наличие медицинской аптечки. информация команд о границах полигона и действиях в случае возникновения аварийной ситуации. Описание отдельных технических этапов и специальных заданий. Система штрафов за допущенные ошибки и нарушения. Практические занятия Участие в разработке условий проведения соревнований. Выбор полигона, разработка маршрута на карте и на местности, оборудование этапов. Подготовка документации. Участие в судействе соревнований в составе различных бригад. Организация и судейство вида "Поисково-спасательные работы" Содержание соревнований. Задания, связанные с поиском, оказанием помощи и транспортировкой "пострадавшего". Порядок определения результатов. Подготовка, оборудование, организация судейства отдельных этапов. Обеспечение безопасности при проведении соревнований. Содержание отдельных этапов и специальных заданий, система штрафов. Практические занятия Выбор полигона, разработка дистанции на карте и на местности, оборудование этапов. Подготовка документации. Участие в судействе соревнований в составе различных бригад. 2. Топография и ориентирование 2.1. Топографическая съемка, корректировка карты Маршрутная глазомерная съемка. Кроки. Методы маршрутной глазомерной съемки в походах и на соревнованиях. Способы съемки ситуации: способ засечек, способ перпендикуляров, полярный способ. Походная мензула и другие инструменты для съемок. Последовательность работы. Техника измерения углов и расстояний. Временный масштаб. Рисовка ситуации. Чистое вычерчивание. Досъемка на растянутой копии топокарты. Корректировка спортивной карты. Основа, построение съемочного обоснования. Бригадный и индивидуальный метод рисовки карты. Техника снятия угловых величин, измерения длин отрезков. Отбор изображаемых ориентиров. Техника рисовки. Планшет для съемки, материал для рисовки, карандаши. Практические занятия Выполнение маршрутной глазомерной съемки (побригадно), чистовое вычерчивание кроки. Корректировка участка карты на местности. Копирование карт и вычерчивание оригиналов. Копирование оригиналов расчлененных карт. 2.2. Соревнования по ориентированию Участие в соревнованиях по спортивному ориентированию, разбор результатов, анализ путей движения. 3. Краеведение 3.1. Всероссийское туристско-краеведческое движение обучающихся "Отечество" Цели и задачи движения "Отечество". Содержание работы по программам движения. Массовые мероприятия в программе движения. 3.2. Изучение района путешествия Изучение района похода, путешествия в зависимости от целей, стоящих перед группой. Границы, климат, рельеф, гидрография, растительность и другие природные условия района. Транспортные пути, проезд к начальной и от конечной точек маршрута. История, памятные события, произошедшие на территории района путешествия. Население, известные люди. Экскурсионные объекты на маршруте. Обзор района по имеющейся литературе. Практические занятия Изучение материалов и подготовка докладов по району предстоящего путешествия. Знакомство с отчетами туристских групп, совершивших путешествия в данном районе. Установление связи с местными организациями и учреждениями с целью уточнения данных о районе путешествия, решения вопросов снабжения продуктами, организации подъезда на маршруте, ночлегов в населенных пунктах. 3.3. Общественно полезная работа в путешествии, охрана природы и памятников культуры Практические занятия Получение и выполнение заданий различных организаций на проведение работ во время путешествия. Проведение различных краеведческих наблюдений и фиксация их. Запись воспоминаний очевидцев и участников памятных событий. Природоохранная работа во время туристских мероприятий. Работа по приведению в порядок памятников истории и культуры, воинских захоронений. Сбор материалов для школьного музея, предметных кабинетов. Работа среди местного населения. 4. Обеспечение безопасности в походе 4.1. Причины возникновения экстремальных ситуаций в природной среде Основные причины возникновения экстремальных ситуаций: отставание одного или нескольких участников от группы; потеря ориентировки в сложных метеорологических условиях, при утрате картографического материала; утрата снаряжения (утонуло, сгорело); нехватка продуктов питания; тяжелое заболевание участника похода; травма участника похода при преодолении сложных участков или на бивачных работах; стихийные бедствия в районе похода (лесные пожары, лавины, затяжные дожди, сели, наводнения, грозы). Просчеты руководителя группы, в подготовительный период, приводящие к возникновению экстремальных ситуаций: недостаточный контроль за медосвидетельствованием участников похода; слабый контроль за физической и технической подготовкой участников похода; слабое изучение района похода и маршрута (климатические условия, сложные участки маршрута, пути подъезда и отъезда с маршрута, отсутствие качественного картографического материала); включение в начальную часть маршрута сложных участков; просчеты в подготовке снаряжения и продуктов питания. Ошибки руководителя группы, приводящие к аварийным ситуациям в период проведения похода: выход на маршрут в измененном составе группы; разделение группы без четкой договоренности о порядке действий (контрольные сроки и место встречи); изменение маршрута в сторону усложнения; неверные команды и действия руководителя при преодолении сложных участков; неправильная расстановка сил при преодолении сложных участков, отсутствие наблюдателей и спасательных постов перехвата; отсутствие предварительной разведки сложных участков и корректировки плана их преодоления; нарушения техники страховки и самостраховки; отсутствие контроля за ориентированием на маршруте; неправильная организация движения группы (поздний выход на маршрут, неравномерное движение на маршруте, нарушение графика движения, недостаточный отдых членов группы); слабый контроль физического состояния участников; неверный выбор места привала, ночлега; слабая дисциплина в группе, конфликты. Практические занятия Разбор причин возникновения экстремальных ситуаций (на примерах действий группы и примерах, описанных в литературе) 4.2. Действия в экстремальных ситуациях по обеспечению личной и групповой безопасности Действия группы при потере ориентировки. Остановка движения, разбивка лагеря. Организация разведки маршрута. Организация движения до более удобного места стоянки или к населенному пункту, транспортным магистралям. Отход к прежней стоянке и ожидание помощи. Подача сигналов бедствия. Международная кодовая таблица сигналов. Действия при наличии тяжелобольного или травмированного участника: транспортировка его к населенному пункту или остановка группы и высылка части группы за помощью. Действие при отставании одного или нескольких членов группы: остановка группы, движение по пройденному маршруту навстречу отставшим, поиск на разветвляющихся тропах. Организация поиска: определение контрольного времени, направлений движения. Действия при других чрезвычайных ситуациях: эвакуация людей и снаряжения, продуктов в безопасное место; недопущение паники; оказание экстренной медицинской помощи нуждающимся; оценка создавшейся ситуации; принятие решения по дальнейшим действиям; незамедлительные действия по выходу из создавшейся ситуации. 4.3. Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях Выбор и сохранение направления движения при отсутствии карты, компаса. Использование промежуточных ориентиров для сохранения выбранного азимута движения. Использование троп, дорог. Движение вдоль оврагов, ручьев к реке, по реке к населенным пунктам. Выход к населенному пункту зимой (использование дорог, лыжни). Практические занятия Отработка действий группы в имитированных условиях возникновения экстремальных ситуаций. Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки Подготовка инструментов для инъекции, забор лекарств и выполнение подкожных, внутривенных и внутримышечных инъекций (на тренажере). Раны: симптомы, обработка, остановка кровотечения. Остановка кровотечения из носа, из десны, из уха, из легких, из пищеварительного тракта, внутреннего кровотечения в брюшную полость. Основные приемы реанимации. Шок. Искусственное дыхание (искусственная вентиляция легких): способы «рот в рот» и «рот в нос». Закрытый массаж сердца. Сроки проведения и сочетание приемов реанимации. Оказание помощи при поражении молнией, поражении электрическим током (с соблюдением правил безопасности). Приемы транспортировки пострадавшего, изготовление носилок и волокуш. Практические занятия Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему. Изготовление носилок и волокуш. Транспортировка пострадавшего. 5. Общая и специальная физическая подготовка 5.1. Врачебный контроль, самоконтроль Практические занятия Прохождение врачебного контроля. Ведение дневника самоконтроля. Изучение приемов самомассажа. 5.2. Общая физическая подготовка Практические занятия Упражнения для рук и плечевого пояса. Упражнения для туловища, для ног. Упражнения с сопротивлением. Упражнения с предметами. Элементы акробатики. Упражнения на равновесие, выполняемые на гимнастическом бревне, скамейке. Переправа по бревну через овраг, ручей, канаву; переправа по качающемуся бревну. Подъем по гимнастической лестнице, стенке, в том числе без помощи ног. Подъем по крутым склонам оврагов, берегам ручьев. Элементы скалолазания. Игры: баскетбол, футбол, гандбол — со специальными заданиями. Эстафеты с применением сложных двигательных заданий, требующих координации движения. Плавание различными способами. Легкая атлетика. 5.3. Специальная физическая подготовка Практические занятия Упражнения на развитие физических качеств, необходимых для специальной подготовки. Ориентирование Движение по азимуту по открытой и закрытой местности. Измерение расстояний на местности во время бега по дорогам, тропам, просекам, по лесу различной проходимости, склонам различной крутизны. Движение без помощи компаса по солнцу. Бег «в мешок». Бег с выходом на линейные и площадные ориентиры. Бег с выходом в заданную точку со строгим контролем направления и расстояния. Выбор пути и движение с учетом рельефа местности, проходимости растительности, почвенного покрова. Движение по маркированной трассе с фиксацией основных встречающихся ориентиров. Выход на контрольные пункты и уход с них в заранее выбранном направлении. Лыжная подготовка Движение на лыжах по равнинной и пересеченной местности. Спуск на лыжах по склону в высокой, средней и низкой стойке. Подъем обычным шагом, способами «елочка» и «лесенка». Торможение «плугом» и «полуплугом». Вынужденная остановка падением. Повороты в движении переступанием, из положения «плуга» и «полуплуга». Тропление лыжни на открытой местности и в лесу. Движение по заснеженным и обледенелым склонам на лыжах. Меры страховки и самозадержания. Туристская техника Движение по ровной, по сильно пересеченной местности, по лесу через кустарники и завалы, движение по заболоченной местности, движение по дорогам, тропам и без троп. Движение по склонам различной крутизны и с различными почвенно–растительными условиями. Прохождение различных этапов соревнований по технике туризма: спуски и подъемы, траверс склонов, переправы и т.д. 6. Инструкторская подготовка 6.1. Психологические основы обучения Значение учета психологических особенностей юных туристов в процессе обучения. Темперамент и его типы: сангвинистический, холерический, меланхолический, флегматический. Типы нервной системы: живой, безудержный, спокойный, слабый. Черты характера: целенаправленность, сила воли, инициативность, активность, дисциплинированность, решительность, стойкость, коллективизм, патриотизм. Воспитание черт характера. 6.2. Психология коллектива Понятие психологического климата в группе. Лидеры в группе формальные и неформальные. Авторитет руководителя, лидеров, членов группы. Дисциплина и демократия в группе. Их влияние на сплоченность работоспособность группы, соблюдение мер безопасности. Практические занятия Деловые, ролевые игры по решению различных ситуаций. 6.3. Права и обязанности руководителя группы Порядок назначения руководителя группы. Требования к руководителю группы (возраст и туристский опыт). Ответственность руководителя группы за жизнь и здоровье детей, за содержание работы в походе, соблюдение группой правил пожарной безопасности, охраны природы, памятников истории и культуры. Ответственность руководителя группы за нарушения Инструкции по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися общеобразовательных школ и профессиональных училищ, воспитанниками детских домов и школ интернатов, студентами Российской Федерации. Обязанности руководителя группы: до начала похода: комплектование группы; организация всесторонней подготовки участников похода, проверка наличия необходимых знаний и навыков, обеспечивающих безопасность, умения плавать; организация подготовки и подбора необходимого снаряжения и продуктов питания; оформление необходимой документации; утверждение маршрута в МКК. Деятельность по подготовке похода совместно с членами группы: изучение района похода; подготовка картографического материала и разработка маршрута и графика похода; Обязанности руководителя группы в походе: строгое соблюдение утвержденного маршрута; принятие необходимые меры, направленные на обеспечение безопасности участников в связи с возникшими опасными природными явлениями и другими обстоятельствами, мер по доставке травмированных или заболевших участников похода в ближайшее медицинское учреждение; организация помощи туристской группе, нуждающейся в ней. неукоснительное выполнение на маршруте указаний МКК и ПСС. Представление отчета в МКК и оформление справок участникам группы о совершенном походе. Личная подготовка младшего инструктора к занятиям Уяснение темы занятия, изучение литературы и учебных пособий, определение учебных вопросов, их объема и содержания, необходимого времени для отработки каждого из них, определение учебных целей, определение последовательности хода занятий и приемов для отработки каждого учебного вопроса, подбор учебных пособий, составление плана конспекта занятия. Практические занятия Подготовка и проведение теоретических и практических занятий по темам: "Обеспечение безопасности при проведении походов", "Техника преодоления естественных препятствий", "Подготовка туристской группы к походу", «Подведение итогов похода». Проведение классных и школьных соревнований на простейшей полосе препятствий или по отдельным заданиям (укладка рюкзака, разведение костра, установка палатки и т.д.) Индивидуальные занятия – оказание помощи в подготовке и проведении занятий. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Алексеев А.А. Питание в туристском походе. М., ЦДЮТур МО РФ, 1996. Алешин В.М., Серебреников А.В. Туристская топография. М., Профиздат, 1985. Антропов К., Расторгуев М. Узлы. М., ЦДЮТур РФ, 1994. Аппенянский А.И. Физическая тренировка в туризме. М., ЦРИБ "Турист", 1989. Бринк И.Ю., Бондарец М.П. Ателье туриста. М., ФиС, 1990. Бардин К.В. Азбука туризма. М., Просвещение, 1981. Берман А.Е. Путешествия на лыжах. М., ФиС, 1968. Варламов В.Г. Основы безопасности в пешем походе. М., ЦРИБ "Турист", 1983. Волович В.Г. Академия выживания. – М.: ТОЛК, 1996. Волович В.Г. Как выжить в экстремальной ситуации. - М.: Знание, 1990. Волков Н.Н. Спортивные походы в горах. М., ФиС, 1974. Ганопольский В.И. Организация и подготовка спортивного туристского похода. М., ЦРИБ "Турист", 1986. Ганиченко Л.Г. Котелок над костром. М., Издательский дом "Вокруг света", 1994. Григорьев В.Н. Водный туризм. М., Профиздат, 1990. Захаров П.П. Инструктору альпинизма. – М., Фис, 1988. Иванов Е.И. Судейство соревнований по спортивному ориентированию. М., ФиС, 1978. Казанцев А.А. Организация и проведение соревнований школьников по спортивному ориентированию на местности. М., ЦДЭТС МП РСФСР, 1985. Кодыш Э.Н., Константинов Ю.С., Кузнецов Ю.А. Туристские слеты и соревнования. М., Профиздат, 1984. Константинов Ю.С. Туристские соревнования обучающихся. М., ЦДЮТур МО РФ, 1995. Коструб А.А. Медицинский справочник туриста. М., Профиздат, 1997. Кошельков С.А. Обеспечение безопасности при проведении туристских слетов и соревнований обучающихся. – М., ЦДЮТур МО РФ, 1997. Куликов В.М., Ротштейн Л.М. Составление письменного отчета о пешеходном туристском путешествии школьников. М., ЦРИБ "Турист", 1985. Куликов В.М., Ротштейн Л.М. Школа туристских вожаков. – М., ЦДЮТур МО РФ, 1997. Куликов В.М., Константинов Ю.С. Топография и ориентирование в туристском путешествии. М., ЦДЮТур МОПО РФ, 1997. Куликов В.М. Походная туристская игротека. Сборники N 1,2. М., ЦДЮТур МО РФ, 1994. Краткий справочник туриста. М., Профиздат, 1985. Лебединский Ю.В., Сафонова М.В. Работа кружка юных туристов в школе. М., ЦРИБ "Турист", 1989. Линчевский Э.Э. Психологический климат туристской группы. М., ФиС, 1981. Лукоянов П.И. Лыжные спортивные походы. М., ФиС, 1988. Маринов Б. Проблемы безопасности в горах. М., ФиС, 1981. Маслов А.Г. Подготовка и проведение соревнований «Школа безопасности». - М., Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. Маслов А.Г. Организация работы и финансирование туристско – краеведческих объединений обучающихся. – М., ЦДЮТур Минобразования России, 1999. Маслов А.Г., Константинов Ю.С. Дрогов И.А. Полевые туристские лагеря. – М., Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. Маслов А.Г., Константинов Ю.С., Латчук В.Н. Способы автономного выживания человека в природе: Учебное пособие. М.: Академия, 2004. Методика врачебно-педагогического контроля в туризме. М., ЦРИБ "Турист", 1990. Методические рекомендации по проведению водных туристских путешествий. М., ЦРИБ "Турист", 1977. Методические рекомендации по обеспечению безопасности в лыжных походах. М., ЦРИБ "Турист", 1980. Нурмимаа В. Спортивное ориентирование. М., ФСОРФ, 1997. Огородников Б.И. С картой и компасом по ступеням ГТО. М., ФиС, 1989. Организация и проведение поисково-спасательных работ силами туристской группы. М., ЦРИБ "Турист", 1981. Остапец-Свешникров А.А. Педагогика туристско-краеведческой работы в школе. М., Педагогика, 1985 Остапец-Свешников А.А. Проблемы всестороннего развития личности. М., ЦРИБ "Турист", 1987. Основы медицинских знаний обучающихся. Под ред. Гоголева М.И. М., Просвещение, 1991. Обеспечение безопасности в водных путешествиях. М., ЦРИБ "Турист", 1976. Подготовка, проведение и судейство районных туристских соревнований школьников. Сост. Сафронов В.А. М., ЦСЮТур МО РСФСР, 1986. Попчиковский В.Ю. Организация и проведение туристских походов. М., Профиздат, 1987. Правила организации и проведения туристских соревнований обучающихся Российской Федерации. М., ЦДЮТур МО РФ, 1995. Рождественская С.Б. Содержание и методы этнографической работы школьников. М., ЦРИБ "Турист", 1988. Ротштейн Л.М. Школьный туристский лагерь. М., ЦДЮТур МО РФ, 1993. Рыжавский Г.Я. Биваки. М., ЦДЮТур МО РФ, 1995. Самодельное туристское снаряжение. Сост. П.И. Лукоянов. М., ФиС, 1986. Справочник путешественника и краеведа. Под.ред.Обручева С.В. том 1 и 2, Гос.издательство географической литературы, 1949-50. Спутник туриста. М., ФиС, 1963. Стрижев Ю.А. Туристу о природе. М., Профиздат, 1986. Туризм в школе: книга руководителя путешествия. М., ФиС, 1983. Туризм и спортивное ориентирование. Учебник для институтов и техникумов физической культуры. Сост. Ганопольский В.И. М., ФиС, 1987. Туристско-краеведческие кружки в школе. Под ред. Титова В.В. М., Просвещение, 1988. Тыкул В.И. Спортивное ориентирование. Пособие для руководителей кружков и внешкольных учреждений. М., Просвещение, 1990. Усыскин Г.С. В классе, в парке, в лесу. М., ЦДЮТур МО РФ, 1996. Уховский Ф.С. Уроки ориентирования. М. ЦДЮТур МО РФ, 1996. Физическая подготовка туристов. М., ЦРИБ "Турист", 1985. Шимановский В.Ф., Ганопольский В.И., Лукоянов П.И. Питание в туристском путешествии. М., Профиздат, 1986. Шибаев А.В. Переправа. Программированные задания. М., ЦДЮТур МО РФ, 1996. Шибаев А.В. Умеете ли вы ориентироваться в пространстве и времени? Умеете ли вы предсказывать погоду? М., ЦДЮТур МО РФ, 1996. Шибаев А.В. В горах. М., ЦДЮТур МО РФ, 1997. Школа альпинизма. М., ФиС, 1989. Штюрмер Ю.А. Общественно-полезная работа самодеятельных туристов. М., ЦРИБ "Турист", 1990. Штюрмер Ю.А. Профилактика туристского травматизма. М., ЦРИБ "Турист", 1992. Штюрмер Ю.А. Опасности в туризме, мнимые и действительные. М., ФиС, 1983. Штюрмер Ю.А. Охрана природы и туризм. М., ФиС, 1974. Штюрмер Ю.А. Туристу об охране природы. М., Профиздат, 1975. Энциклопедия туриста. М., Научное издательство "Большая Российская энциклопедия", 1993. Ю.С. КОНСТАНТИНОВ, Заслуженный педагог Российской Федерации, д.п.н., директор Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения ПРОГРАММА ТУРИСТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||