СОр 5 класс. Пояснительная записка3 I. Суммативное оценивание 5 класс раздел Культура язык и общение 46
 Скачать 2.47 Mb.
|
Раздел «Развлечения и спорт»
ЗАДАНИЯ Прочитайте текст, выполните задания: Поколение Iphone, пытаясь избавиться от интернет-зависимости, ищет спасение...у обычного турника. Wourkout — так называется уличная гимнастика, __________________________. Она пришла в Казахстан из США и обрела тысячи поклонников. — Когда я только начал заниматься, то мог подтянуться на турнике только один-два раза, — признается 22-летний ЖасуланЖумашев. — Сколько смогу подтянуться сейчас, не считал, но больше ста раз — это точно. Жасулан являлся типичным представителем поколения, ________________________. Так было и с его друзьями, пока они не увидели интернет-ролики об уличной гимнастике. Несколько лет назад ребята открыли в Астане собственный тренажерный зал. Большую его часть занимают обычные турники и брусья. Среди поклонников этого вида спорта в Астане много и девушек, ____________________________. Сегодня любители уличной гимнастики выглядят как статуи греческих богов. __________________, они стали популярными персонажами молодежной субкультуры. Определите стиль текста Приведите 2 доказательства принадлежности к данному стилю Определите жанр текста, докажите. Вставьте в предложения подходящие по смыслу обособленные члены предложения, поставив в правильной форме данные словосочетания. Избавившись от интернет-рабства, основанный на работе с брусьями, умеющий отжиматься по сто раз и долго удерживать свое тело под углом 90 градусов, пропадающий сутками в социальных сетях.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ раздел «Мир профессий»
ЗАДАНИЯ 1. Подберите название, определите основную мысль текста на основе структурных элементов. Определите целевую аудиторию: 1.Перемены, ожидающие нас в будущем. 2.Исчезающие профессии. 3.Востребованные профессии будущего. 2. Прочитайте тексты, выполните задания: Текст 1. Окончив школу, человек должен сделать самый ответственный в своей жизни шаг – выбрать профессию. Профессия – это осознанно избранное русло, в которое ты будешь вкладывать много сил и времени. Есть интересное высказывание: «Найди то, что тебе нравится делать, и всю жизнь не работай». Из него следует, что работа, профессия и призвание должны быть одним и тем же, в противном случае, ни одна из них не будет приносить ни радости, ни материального достатка. Что я хочу от своей будущей профессии? Конечно, чтобы она была творческой и развивающей, чтобы в процессе работы я общался со многими интересными людьми и, возможно, ездил в другие города. Во-вторых, я должен обладать определенными знаниями и способностями, чтобы быть лучшим в выбранной профессии. В-третьих, то, что я буду делать, должно приносить пользу обществу, а не только мне. И, наконец, моя будущая профессия должна нравиться мне, чтобы я каждый день не просыпался с мыслью: «Опять на работу, когда же будет отпуск?!?» Я понимаю, что в 17 лет сделать такой выбор очень сложно, поэтому сейчас можно только предполагать и строить планы. Мне очень нравится профессия архитектора, который разрабатывает проекты будущих зданий, создает сначала маленькие макеты, а затем переносит задумку в реальность. Безусловно, эта профессия требует большой базы знаний и умений, поэтому до своего первого сделанного проекта предстоит много учиться и пробовать. Главное – творчески подходить к поставленной задаче и смело идти к поставленной цели, не пугаясь проблем и препятствий. Тогда работа будет приносить радость, самоутверждение и хорошую зарплату. Текст 2 Содержание труда: осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию обшей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ, использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу. Должен знать: Закон об образовании РК, педагогику, психологию, возрастную физиологию, методику преподавания биологии и химии, неорганическую и органическую химию, ботанику, зоологию, анатомию, физиологию человека и животных и др., программы и учебники, основные направления и перспективы развития образования и педнауки. Профессионально важные качества: · внимательность; · эмоциональная устойчивость; · высокая самооценка; · коммуникативные и организаторские способности. Квалификационные требования: Педагогический институт, университет, педучилище. Заполните таблицу
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ раздел «Космос»
ЗАДАНИЕ Прочитайте текст, напишите подробно содержание текста, соблюдая логику и последовательность изложения Впервые взглянул на космос через телескоп Галилео Галилей более четырехсот лет назад. Человек до сих пор пытается разгадать тайны вселенной. Мало кто знает, но Земля, наша планета, как и человек, имеет склонность набирать вес и терять его. Ежегодно Земля поправляется на 40 тысяч тонн, а «худеет» на 56 тысяч тонн своего веса. Еще меньше знают о Плутоне, самой крупной карликовой планете в Солнечной системе. Из-за удаленности она полностью не изучена. Известно, что планета намного медленнее Земли. К сравнению, за один плутонианский год наша планета совершает почти 250 оборотов вокруг Солнца. При этом на Плутоне нет лета, только «зима». В разные годы на Землю падали метеориты. Самый таинственный из них – Тунгусский. Упал в 1908 году в России, в Красноярском крае, в районе речки Подкаменная тунгуска. При этом следов небесного тела до сих пор никто не нашел. А вот после падения Челябинского метеорита в 2013 году нашли немало обломков. Только ученые насчитали больше сотни фрагментов. Самый большой осколок метеорита достали из озера Чебаркуль. Он весит почти 700 килограммов. Недавно астрономы обнаружили планету, которая на 92% состоит из кристаллического углерода. То есть в бескрайних просторах космоса парит мечта ювелиров, а именно гигантский алмаз.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ Раздел «Разнообразие форм жизни»
ЗАДАНИЯ Прочитайте текст, выполните задания: В Павлодарском пединституте презентовали виртуальный музей палеонтологического памятника «Гусиный перелет». «Гусиный перелет» – самое крупное известное захоронение неогеновых животных. Памятник расположен в Павлодарской области, на правом берегу р. Иртыш, на северной окраине г. Павлодара, в 500 м к югу от железнодорожного моста. Этот обрывстал знаменитым в 1928 году, когда московский палеонтолог Юрий Орлов начал здесь раскопки. Были обнаружены тысячи костных останков древних млекопитающих плиоцен-миоценового возраста. При вскрытии археологами Палеонтологического института лишь небольшой части берегового слоя были найдены останки не менее 20 древних оленей, 40 жирафов, 130 носорогов, 200 гиппарионов. «Гусиный перелет» стал знаменит во всем мире: останки богатой фауны неогенового периода, а это период от 25 до 2 миллионов лет назад, оказались неисчерпаемыми. С 1971 года находится под охраной государства. В рамках реализации проекта научной группойподготовлен Виртуальный музей «Палеонтологический памятник природы «Гусиный перелет». Он представляет собой виртуальное путешествие в музей, где представлены 3D-реконструкции животных неогенового периода (гиппарионовая фауна), различные фотоматериалы и информационное сопровождение. Во время виртуального путешествия для просмотра предлагается история открытия памятника, общая характеристика фаунистического комплекса. Изображения можно рассматривать со всех сторон, приблизить и рассмотреть детали объекта, также возможен просмотр в стереорежиме. Это позволяет обогатить учебный процесс, сделать его легкодоступным для восприятия и понимания. Заведующий отделом археологии, палеонтологии и современной природы областного историко-краеведческого музея им. Г.Н. Потанина Юрий Пересветов отметил: – На сегодняшний день 3D-технологии практически полностью вошли в наш мир. Прежде всего, это компьютерные игры, и чем мощнее компьютер, тем совершеннее графика. По мнению директора Павлодарского дома географии Александра Вервекина, павлодарцам необходимо сделать все, чтобы не было стыдно перед потомками. – Трудовые отряды следят за состоянием «Гусиного перелета», но тем не менее того достойного ухода, который заслуживает этот памятник природы, пока нет. (Марина Попова, Павлодар) *Палеонтоло́гия (от др.-греч. παλαιοντολογία) — наука об организмах, существовавших в прошлые геологические периоды и сохранившихся в виде ископаемых останков, а также следов их жизнедеятельности. Ресурс: https://liter.kz/ru/articles/show/38188-_gusinyi_perelet_stal_virtualnym 1. Ответьте на вопросы по содержанию: 1.Как называется палеонтологический памятник природы, находящийся в Павлодарской области? 2.Кто и когда открыл данный памятник природы? 3.Каково значение данного памятника? 2.Определите основную мысль второго абзаца. 3. Определите словосочетание, имеющее данное лексическое значение: «территория в пригородной местности или в городе, предназначенная для организации мест отдыха населения и включающие в себя парки, сады, городские леса, лесопарки, пляжи, иные объекты» 4. Объясните, почему необходимо изучать и сохранять палеонтологические памятники природы? 5. Найдите в тексте 3 высказывания и выпишите их, используя разные способы цитирования.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||