практическая работа номер 4. Практическая работа Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы, умк по физической культуре
 Скачать 12.21 Kb.
|
|
Практическая работа № 4. «Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы, УМК по физической культуре». Предмет, тема, класс Физкультура 8 класс. « Комплексное развитие двигательных качеств» 1. Цели и задачи учебного занятия Целью учебного занятия является: расширение двигательного опыта, обогащение его новыми, более сложными движениями, личностное развитие обучающихся Задачами учебного занятия являются: Образовательные: 1) Способствовать совершенствованию жизненно важных навыков и умений. 2) Способствовать развитию основных физических качеств: ловкости, быстроты, выносливости. Развивающие: 1)Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям 2)Формировать умение обучающихся взаимодействовать со сверстниками в игровой деятельности. Воспитательные: 1)Воспитывать интерес к самостоятельным занятиям физическим упражнениям и подвижными играми. 2)Формировать самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности. 3)Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижение поставленной цели. 2. Планируемые результаты обучения Личностные - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости. Познавательные метапредметные – владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастными нормативами; - владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры Коммуникативные метапредметные -владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности. Регулятивные метапредметные -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Предметные -Содействие развитию двигательных качеств. Развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости. Воспитание активности, чувства коллективизма и быстроты принятия решения. Укреплять здоровье обучающихся посредством развития основных физических способностей.. 3. Краткое учебное содержание 1)Выполнение команд. Упражнений по станциям под музыку. 2)Упражнения на развитие двигательных качеств с гимнастическими палками, мячами и гимнастическими скамейками. Упражнения с длинной скакалкой. Упражнения в парах. Подвижная игра «Чехарда 4. Виды организации учебной деятельности -Объяснительно-иллюстративная; индивидуальная, фронтальная, работа в парах. 5. Учебные задания для разных этапов учебного занятия 1)Выполнение упражнений круговой тренировки. Выполняют упражнения под музыку. Участвуют в игре. Отвечают на вопросы. 2)Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. 6. Диагностические материалы для оценивания результатов обучения оценивания на основе «принципа сложения» 5-Повышенный 4-Базовый 3-Недостаточный |