СОР и СОЧ. 5 класс СОЧ_ОШ_Русский язык и литература_Я2_5 класс_1-4 четверти. Правила проведения суммативного оценивания 4 Модерация и выставление баллов 5 спецификация суммативного оценивания за 1 четверть 6

• Название: Правила проведения суммативного оценивания 4 Модерация и выставление баллов 5 спецификация суммативного оценивания за 1 четверть 6
• Анкор: СОР и СОЧ
• Дата: 07.04.2022
• Размер: 155.11 Kb.
• Имя файла: 5 класс СОЧ_ОШ_Русский язык и литература_Я2_5 класс_1-4 четверти.docx
• Тип: Правила; #449884
• страница: 13 из 17

Текст 3

…Однажды Митя собрался на улицу, но одеться у него не получилось. Рубашка не захотела заправляться в штаны, у штанов не застегивалась молния, у ботинок оказались такие узлы на шнурках, что их невозможно было развязать. А куртка вообще заявила:

• 
  Я грязная, меня твой велосипед запачкал. В таком виде я отказываюсь выходить во двор и показываться людям!
  

Застегнулась на все кнопочки и гордо замолчала. Митя растерялся.

• 
  Да я же просто не успеваю...
  
• 
  Рассказывай это маме с папой, – хмыкнули рубашка, штаны и ботинки. – Мы знаем: тебе просто все равно. Для тебя неважно, как мы с тобой выглядим.
  
• 
  Мне важно, очень важно! – пролепетал мальчик, которому очень хотелось выйти во двор, пока погода хорошая. – Я больше не буду. То есть, я буду все делать правильно, честное слово!
  

Что ж, одежда согласилась поверить и снова стала послушной. Родители удивлялись, почему сын сделался таким аккуратным: вешает одежду на плечики в шкаф и даже ботинки протирает...

А все дело в том, что если уж ты дал честное слово – надо его держать.
Схема выставления баллов

Баллы	Описание
7-8	Очень подробно передает содержание текста. Сохраняет последовательность событий. Очень хорошо выражает основную мысль каждой части. Отсутствуют запинки, долгие паузы, ненужная, лишняя лексика. Соблюдает орфоэпические нормы. Не нарушает грамматические нормы.
5-6	Подробно передает содержание текста. Сохраняет последовательность событий. Хорошо выражает основную мысль каждой части. Присутствуют небольшие запинки, паузы, используется ненужная, лишняя лексика. Редко наблюдаются нарушения орфоэпических и грамматических норм.
3-4	Достаточно подробно передает содержание текста. Наблюдаются нарушения последовательности событий. Достаточно хорошо выражает основную мысль каждой части. Присутствуют запинки, паузы, используется ненужная, лишняя лексика. Иногда нарушает орфоэпические и грамматические нормы.
1-2	Передает содержание текста, опуская детали. Нарушает последовательность событий. Не выражает основную мысль каждой части. Присутствуют запинки, долгие паузы, используется ненужная, лишняя лексика. Нарушает орфоэпические и грамматические нормы.

ЧТЕНИЕ

Задание 3

Прочитайте 2 текста, выполните задания. Текст 1