РПД.БЖД-БММЗ - заочное. Программа дисциплины безопасность жизнедеятельности
 Скачать 54.77 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРаЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнева» (СибГАУ) УТВЕРЖДАЮДекан факультета машиноведения и мехатроники ___________________Е.В. Кузнецов “______” ________________2016г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПаСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Направление подготовки: 38.03.02 «Менеджмент» Профиль подготовки: «Производственный менеджмент» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок обучения (заочно) 5 лет Кафедра – разработчик рабочей программы: Инженерная экология Красноярск 2016 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель лекционного курса и практических занятий - формирование у обучающихся профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета. Задачи изучения дисциплины: - приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека; - овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества; - формирование: - культуры безопасности, экологического сознания и риск -ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваютсяв качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека; - культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасностей и оценки рисков в сфере своей профессиональной деятельности; - готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности; - мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности; - способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности; - способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части Б3.Б.8 профессионального цикла дисциплин, предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению: «Менеджмент», профилю подготовки: «Производственный менеджмент» заочной формы обучения в четвертом семестре. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения: - знание общеобразовательных дисциплин, реализуемых на уровне среднего общего образования; - умение самостоятельно мыслить, критически относиться к высказываниям других; - способность выражать и отстаивать свое мнение. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки – Менеджмент направлен на формирование следующих компетенций (элементов компетенций): - владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основы защиты производственного персонала и населения, производственных объектов и жилых помещений (ОК-21). уметь: - организовать процесс обучения безопасным методам работы, жизнедеятельности, обезопасить себя (ОК-21). владеть: - методикой обучения безопасным формам жизнедеятельности, обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих (ОК-21). 4. Объем дисциплины по видам учебной работы
5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины
Практические (семинарские) занятия
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов организуется с целью развития у них навыков связанных с развитием компетенций по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» предусмотренных данной программой. Обязательная самостоятельная работа студентов по курсу «Безопасность жизнедеятельности» по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, включает работу над теоретическим материалом, прочитанным на лекциях; самостоятельное изучение отдельных разделов курса, написание реферата, письменные тестовые задания. Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» составляет 58 часов. Основные направления самостоятельной работы студентов: 1. Работа над теоретическим материалом, прочитанным на лекциях (10 ч.); 2. Самостоятельное изучение отдельных разделов курса (20 ч.); 3. Подготовка к тестированиям по основным разделам дисциплины (10 ч.); 4. Подготовка и защита реферата по заданию преподавателя (18 ч.) Контроль и консультирование студентов по самостоятельной работе производится на текущих консультациях во время семестра. Примерный перечень направлений работ научно-исследовательского характера: - Техносферная безопасность; - Характеристики опасности объектов техносферы; - Социально-экономические последствия аварий и катастроф; - Научное обеспечение безопасности регионов; - Основные направления научных разработок по проблемам безопасности; - Культура безопасности. Состояние и перспективы развития; - Коррупционные проявления в современной России и пути их пресечения; - Пищевая безопасность; - Информационная безопасность; - Химический и биологический терроризм – угроза национальной безопасности; - Национальная безопасность России. Требования к содержанию и оформлению рефератов по курсу «Безопасность жизнедеятельности» Структура реферата включает титульный лист, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы. Введение должно содержать оценку современного состояния рассматриваемой проблемы, актуальность темы. Основную часть работы следует начинать с изложения существа выбранной темы. Основная часть должна включать как можно больше информации, содержащейся в литературе, с основными фактическими сведениями и выводами. Нужно осветить имеющиеся точки зрения на данную проблему различных авторов, и, если они дискуссионны, определить свое отношение к ним. Привлечение фактического материала по данной теме, результаты самостоятельного осмысления фактов так же могут быть использованы в основной части. В заключении отражается результат проведенного исследования, последовательное, логически стройное изложение полученных итогов, которые соотносятся с целями и задачами, сформулированными во введении. При этом (если это возможно) указывается научная и социальная значимость работы и рекомендации автора по рассмотренной проблеме. В конце реферата в обязательном порядке приводится список используемой литературы согласно ГОСТ 7.1-2003 библиографического описания документов. Правила оформления реферата. Готовый реферат должен быть правильно оформлен в соответствии с ГОСТ 7.32-91 «Реферат и аннотация». Текст реферата располагается на одной стороне листа формата А 4 (210 297 мм). Допускается предоставлять иллюстрации, таблицы. Размер шрифта – 14, Times New Roman (при большом объеме материала, возможно, использовать размер шрифта 12). Длина строки и количество знаков в строке может варьироваться в зависимости от емкости шрифта, но при этом следует соблюдать следующие стандартные поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Общий объем работы 15-20 страниц через одинарный интервал. Вначале печатается титульный лист, где указываются министерство, наименование ВУЗа, кафедра, название темы реферата, данные студента, написавшего работу (группа, Ф.И.О.), фамилия и инициалы руководителя, где и когда выполнен реферат. После титульного листа на отдельной странице помещается оглавление работы с указанием постраничного расположения глав и параграфов в тексте реферата. Далее (если необходимо) может следовать список принятых сокращений, условных обозначений, словарь терминов. Затем излагаются основные части реферата: введение, основная часть, заключение, приложения, литература. Пункты и подпункты основной части печатают по центру и с прописной буквы без точки в конце. Расстояние между заголовками, заголовком и текстом должно составлять 1 – 2 интервала. Пункты основной части нумеруются арабскими цифрами и имеют порядковую нумерацию в пределах основной части и обозначаются арабскими цифрами с точкой, например, 1., 2., 3. и т. д. Подпункты обозначаются следующим образом: 1.1, 1.2, 1.3 и т.д. Страницы реферата следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию. Номер на титульном листе не проставляется. Список литературы может быть составлен по алфавиту, по тематике и т.д., но обязательно должны соответствовать правилам оформления ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание». ГОСТ 7.82–2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов», ГОСТ 7.83–2001 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения». В библиографических описаниях необходимо употреблять условные разделительные знаки. Знак тире разрешено опускать, но опускать во всем тексте. Так же разрешается не указывать количество страниц в книге или страницы журнальных статей. Студенты готовят реферат, делают по нему презентацию и доклад перед студентами группы. Обсуждение доклада происходит в диалоговом режиме между студентами и преподавателем, но без его доминирования. Такая интерактивная технология обучения способствует развитию у студентов информационной коммуникативности, рефлексии критического мышления, самопрезентации, умений вести дискуссию, отстаивать свою позицию и аргументировать ее, анализировать и синтезировать изучаемый материал, акцентировано представлять его аудитории. Качество реферата (его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов), а также уровень доклада (акценты, последовательность, убедительность, использование специальной терминологии) учитываются в системе контроля и итоговой оценке по дисциплине. Темы рефератов Анализ понятийно-терминологического аппарата в области безопасности и защиты окружающей среды; Роль вопросов безопасности в предметной области знаний; Безопасность и профессиональная деятельность; Безопасность и устойчивое развитие; Государственная политика и безопасность; Культура человека, общества и безопасность; Современные аспекты международного сотрудничества в области безопасности; Структура техносферы региона и основные региональные проблемы безопасности; Анализ аспектов безопасности в жизненном цикле продукции и услуг; Региональные демографические проблемы в свете состояния среды обитания региона; Структурно-экологическое зонирование территории города, техносферного региона; Современные проблемы техносферной безопасности; Опасные зоны региона и их характеристика; Критический анализ городских и региональных экологических программ и предложение по их совершенствованию; Профессионально-обусловленные заболевания, связанные с будущей деятельностью; Безопасность и нанотехнологии; Мобильная связь и здоровье человека. Анализ современных исследований; Безопасность генетически модифицированных пищевых продуктов. Анализ современных исследований; Современные технологии переработки отходов (по типам отходов); Методы сортировки городских отходов; Новые методы и средства очистки от выбросов вредных веществ (по типам и видам вредных веществ); Анализ эффективности бытовых очистителей воды; Транспортный шум и методы его снижения; Методы снижения шума; Электромагнитные излучения и способы защиты от электромагнитных полей; Влияние освещенности на работоспособность и безопасность труда; Современные энергосберегающие источники света – типы, конструкции, экологические аспекты применения; Системы кондиционирования (типы), аспекты применения и безопасности; Безопасность и человеческий фактор; Психологические типы человека, его психологические состояния и безопасность; Исследование условий труда для основных видов деятельности в выбранной профессиональной предметной области; Микро и мидиэргономика и её функции в обеспечении комфортности и безопасности труда; Принципы и методы эргономики труда; Параметры стихийных бедствий и их предвестники, регионы наиболее частого их проявления; Анализ современного состояния пожарной безопасности в России и основные причины пожаров; Психологическая устойчивость в экстремальных ситуациях; Типы и характер террористических актов; Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие вопросы безопасности в сфере профессиональной деятельности; Источники, воздействие и современные методы защиты от опасного и вредного техногенного и природного фактора (по типам факторов); Устойчивость функционирования объектов экономики в ЧС; Защита населения в ЧС; Радиационные аварии (виды, основные опасности и источники радиационной опасности); ЧС – классификация. Понятие опасного промышленного объекта, классификация опасных объектов. Фазы развития ЧС; Основы прогнозирования и предупреждения ЧС; Экономические основы управления безопасностью. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов представлено в УМКД (текстовый и электронный варианты представлены на кафедре Инженерной экологии). 8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины представлены в приложении к рабочей программе (Фонде оценочных средств). 9.Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в размере не менее 20% от аудиторных занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. Перечень образовательных технологий по видам аудиторных занятий и их объем в часах.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература: 1. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность): учебник / С.В.Белов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 680 с. – (Основы наук). 2. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности: учебник / под ред. С.В. Белова.-8-е изд., стер. - М.: Высш.шк., 2008. - 616с. 3. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности. Терминология: учеб. пособие / С.В. Белов, В.С. Ванаев, А.Ф. Козьяков; под ред. С.В.Белова. -М.: КноРус, 2008.-400с. 4. Безопасность жизнедеятельности: учебник / Под ред. Э.А. Арустамова. - 12-е изд., перераб.и доп. - М.: Издат.Дом"Дашков и К",2007. -456с. 5. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие для бакалавров техн. направлений подготовки очной формы обучения / Е. Н. Бельская, Е. В. Кузнецов, А. Г. Кучкин и др.; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2014. – 260 с. б) дополнительная литература: 1. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие /под ред. П.Э. Шлендера. - 2-е изд., перераб. и доп .-М. : Вузовский учеб., 2009.-303с. 2. Гуманитарные аспекты безопасности профессиональной деятельности: учеб. пособие/сост. А.Г. Кучкин, Е.Н. Окладникова, Е.В. Кузнецов, Т.Е. Скрипка .-Красноярск: СибГАУ, 2010. - 112с.-(ИЭ). 3. Безопасность жизнедеятельности: метод. Указания к выполн. практ. работ для студентов всех спец. всех форм обучения/сост. Е.Н. Окладникова, Е.В. Кузнецов, О. В. Тасейко. - Красноярск: СибГАУ, 2009. - 40с.-(ИЭ). 4. Производственное освещение: метод. указания к выполн. лабораторной работы по курсу "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех спец. и форм обучения / сост. Е.Н. Окладникова, Е.В. Кузнецов, В.М. Илюткин. - Красноярск: СибГАУ,2010. - 52с.-(ИЭ). 5. Бельская Е.Н., Потылицина Е.Н., Тасейко О.В., Юрковец Н.В. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов. Методические указания к выполнению практических работ по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для бакалавров всех направлений подготовки всех форм обучения; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2013. 64 с. 6. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие (практикум / Е. Н. Бельская, О. В. Тасейко, Н. В. Юрковец и др. ; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2013. – 128 . 7. Безопасность жизнедеятельности : тестовые задания для бакалавров всех направлений подготовки всех форм обучения / сост.: О. В. Тасейко, Е. Н. Бельская, А. Г. Кучкин и др. ; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2015. – 203 с. 11. Материально-техническое обеспечение дисциплины Аудитория, снабженная проекционным оборудованием для демонстрации материалов. Слайды, разработанные в Power Point. Обучающие фильмы. Специализированный учебный кабинет по безопасности жизнедеятельности. ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВО по направлению: 38.03.02 «Менеджмент», профилю подготовки: «Производственный менеджмент» Рабочую программу составил: доцент _______________________________ О.В. Тасейко Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ИЭ «_____» ______________2016 г. Протокол № __________ Заведующий кафедрой_____________________ /А.Г. Кучкин / «_____» ______________2016 г. Рабочая программа согласована с выпускающей кафедрой менеджмента Заведующий выпускающей кафедрой:__________ / Ю.В. Данильченко / Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией Факультета машиноведения и мехатроники «_____» _____________ 2016 г. Протокол № __________ Председатель МК __________________________ / Е.Н. Бельская / ПРОТОКОЛ ИЗМЕНЕНИЙ РПД
Аннотация рабочей программыДисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части Б3.Б.8 математического и естественно - научного цикла дисциплин, предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению: «Менеджмент» заочной формы обучения в четвертом семестре. Дисциплина реализуется на факультете машиноведения и мехатроники кафедрой Инженерная экология. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (элементов компетенций): - владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21). Содержание дисциплины охватывает следующий круг вопросов:Характерные системы «человек - среда обитания». Виды опасностей. Системы безопасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности. Виды, источники основных опасностей техносферы и её отдельных компонентов. Основные положения теории риска. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. Предельно-допустимые уровни опасных и вредных факторов – основные виды и принципы установления. Основные принципы защиты от опасностей. Общая характеристика и классификация защитных средств. Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда. Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации. Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности. Экономические основы управления безопасностью. Органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура.Изучение дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические работы, самостоятельную работу студента, консультации.Программой дисциплины предусмотрен итоговый контроль в форме зачета с оценкой.Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы – 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены 4 часа лекционных, 6 часов практических работ и 58 часов самостоятельной работы студента.КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ЛИТЕРАТУРОЙКафедра Инженерной экологии Специальность: 38.03.02 Дисциплина БЖД Количество студентов: 14 чел. Виды нагрузки: лекции – 4 ч.; практические работы - 6 ч.; СРС – 58 ч.
Зав. библиотекой ___________________ Председатель МК ФММ___________________ Зав. кафедрой___________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||