Курс лекций. История социальной работы. Рабочая программа. Программа дисциплины для специальности 35. 05. 00 Социальная работа
Скачать 449.5 Kb.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫРабочая программа дисциплины для специальности 35.05.00 «Социальная работа» дневной формы обучения Красноярск 2003 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Рабочая программа дисциплины для специальности 35.05.00 «Социальная работа» дневной формы обучения Красноярск 2003
УДК 361.3Составитель В.И. РузановИстория социальной работы: для студентов специальности «Социальная работа»: Рабочая программа / Сост. В.И. Рузанов Краснояр. гос. ун-т; Красноярск: ИЦ КрасГУ, 2003. 58 с. Печатается по решению редакционно-издательского совета Красноярского госуниверситета © Красноярский государственный университет, 2003 © В.И. Рузанов, 2003 Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по специальности 35.05.00 - Социальная работа
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛПрограмма курса имеет целью изучение этапов, форм и моделей становления социальной работы в России и за рубежом как общественного института, формирование системных представлений у студентов об эволюционном пути развития основных исторических форм, моделей, институтов помощи и поддержки в мировой цивилизации. В рамках данного курса рассматриваются проблемы периодизации развития социальной работы, выделяются основные модели социальной работы в разные периоды развития человеческого общества. Программа нацелена на углубленное изучение возникновения и развития форм социальной помощи и благотворительности в России, закономерностей становления отечественного института социальной работы. Достижение обозначенной цели составляет существенный момент подготовки специалистов по социальной работе, поскольку позволяет рассмотреть её развитие в исторической перспективе; глубже понять причины, приводящие к возникновению и распространению в обществе феномена социальной поддержки и взаимопомощи; познакомиться с отечественными традициями общественного призрения и благотворительности и помогает оценить их роль в жизни как российского, так и современного общества вообще. В этой связи определенное внимание уделяется рассмотрению социальной работы как феномена современного общества, основным современным концепциям и моделям социальной работы. Курс истории социальной работы предполагает выполнение следующих задач: дать студентам представление об общих исторических закономерностях и особенностях развития социальной работы в России и за рубежом; сформировать целостное видение и активно-ценностное отношение к российскому историческому прошлому, традициям в области социальной поддержки и взаимопомощи; познакомить с различными моделями и парадигмами социальной помощи, сложившимися в России и в мире за несколько столетий; выявить критерии и возможные способы исторической периодизации основных этапов развития социальной работы; проанализировать место отечественной парадигмы социальной помощи в контексте развития мировой цивилизации, складывающихся в различных регионах моделей практики социальной помощи, социального регулирования и контроля (на примере архаических обществ, государств Древнего Востока, Египта и Античности, стран средневековой Европы, государств современного мира); сформировать целостное представление о социальной работе как феномене современного мира, проанализировать международно-правовые нормы и принципы социальной работы. На практических занятиях предполагается проведение сравнительного анализа различных моделей социальной помощи в контексте их исторического развития и сменяемости, изменения субъектов и объектов, институтов поддержки, идеологии и направленности помощи, понятийного языка, связанных со сменой политического строя и идеологии, разрушением социокультурного пространства, влиянием природных и социальных факторов. Предусматривается углубленная проработка некоторых тем и представление их в виде докладов; написание рефератов и курсовых работ; проработка вопросов и заданий для самоконтроля. Дипломированный специалист в области истории социальной работы должен: знать основные этапы становления социальной работы в России и за рубежом как общественного института; иметь четкие представления об основных институтах, формах и направлениях социальной работы в разные периоды развития человеческого общества; понимать главные закономерности и исторические особенности возникновения и развития форм социальной помощи и благотворительности в России, знать содержание основных этапов становления отечественного института социальной работы; знать коренные социально-экономические и культурно-исторические предпосылки институционализации социальной работы; уметь проводить сравнительный анализ различных моделей социальной работы, получивших распространение в современном мире; быть в состоянии выделять и анализировать преимущества и недостатки той или иной модели социальной работы, в частности, с точки зрения ее соответствия потребностям определенного уровня исторического развития общества; владеть критериями периодизации исторического развития социальной работы, понимать социокультурную обусловленность критериев оценки уровня и содержания социальной работы; уметь выделять общее и особенное в сложившихся моделях социальной работы в разных странах мира, видеть и понимать их связь с историческими особенностями развития и культурными традициями данной страны. Формы и методы проведения занятий: лекции, семинары, контрольные работы. Распределение часов по темам и видам работ для студентов дневного отделения
Распределение часов по темам и видам работ для студентов заочного отделения
Распределение часов по темам и видам работ для студентов заочного отделения (второе высшее)
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Тема I. Теоретические проблемы истории социальной работыПонятие и сущность социальной работы, социальная работа как общественно-историческое явление, его генезис и поликультурный характер. Динамика семантического изменения понятия социальной работы в контексте социально-исторического развития. История социальной работы как наука, предмет и объект ее исследования. История социальной работы как учебная дисциплина. Представление о парадигме социальной работы в России. Парадигма социальной работы в России как предмет исторического анализа. Полисубъектный характер социальной работы и организационно-правовой механизм его обеспечения. Проблемы периодизации истории социальной работы. Филантропия, благотворительность, общественное призрение, социальное содействие, социальная помощь и социальная работа: проблемы понятийных исторических интерпретаций практики помощи нуждающимся. Подходы к изучению периодизации отечественного и зарубежного опыта к истории общественного призрения в конце XIX в.: В. Герье, Е. Максимов, А. Стог и др. Изучение истории социальной работы в ХХ в. за рубежом и в России. Основные задачи курса истории социальной работы. |