рпп. Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений viii вида. 59 класс, под редакцией И. М. Бгажноковой, 2013
 Скачать 72.41 Kb.
|
|
7.Материально-техническое и методическое обеспечение программы Диктанты по русскому языку для специальной (коррекционной) школы VIII вида: 5 – 7 кл.: Пособие для учителя / Сост. Е.Я. Кудрявцева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. Олигофренопедагогика: учеб.пособие для вузов / Т. В. Алышева, Г. В. Васенков, В. В. Воронкова и др.: Дрофа; Москва; 2009. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)/М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2017. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 класс, под редакцией И.М. Бгажноковой, 2013. Рабочие программы по учебным предметам. ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Вариант 1. 5 - 9 классы. Русский язык. Чтение. Мир истории. История Отечества / Э.В. Якубовская, М.И. Шишкова, И.М. Бгажнокова. – М.: Просвещение, 2018. Русский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Э.В. Якубовская, Н.Г. Галунчикова. – М.: Просвещение, 2019. Федеральный государственный образовательный стандарт образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ Демонстрационные и печатные пособия Технические средства обучения - Предметные картинки в соответствии с тематикой произведений - Ноутбук - Сюжетные картинки в соответствии с тематикой произведений - Принтер-ксерокс - Слова для словарной работы - Плакаты: «Алфавит» «Письменные буквы» «Гласные буквы» «Согласные буквы» «Парные звонкие и глухие согласные» «Слова, обозначающие предмет, действие, признак предмета» Приложение 1 Контрольные диктанты по предмету «Русский язык» для учащегося 5 класса Контрольная работа проводится в конце каждой четверти. Цель и содержание контрольной работы по русскому языку: получение объективной информации о состоянии уровня освоения предметных результатов по русскому языку в 5 классе у обучающегося с легкой степенью умственной отсталости, итоговый контроль индивидуальных достижений учащегося по предмету. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ: работа состоит из контрольного диктанта. Задание для выполнения минимального уровня включает: написание диктанта под диктовку учителя. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности: письмо под диктовку направлено на выявление умения различать буквы и звуки, их графическое обозначение, устанавливатьзвуко-буквенныеотношения, на умение определять наличие в словах изученных орфограмм, умение применять правила правописания (в объеме содержания курса). Время и способ выполнения контрольной работы: время выполнения работы рассчитано на один урок. Работа выполняется в тетради для контрольных работ. Контрольный диктант До свидания, лето! Август подходил к концу. Солнце ещё ласкало своими лучами землю. Но по ночам чувствовалось прохладное дыхание близкой осени. С каждым днём всё холоднее берёзкам. Пламенеют клёны. В лесу стоит чуткая тишина. Всем жаль расставаться с летом. (36 слов) Слова для справок: чувствовалось, расставаться. Зимний вечер. Короток зимний день. Резко скрипел под ногами снег. На небе выступили звёзды. Мороз крепчал. Вот и сторожка лесника. Вьюги намели большие сугробы снега. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко пылал огонь. Нам стало тепло. (37 слов) Слова для справок: сумрак, сторожка. Контрольный диктант Глухари. Мы идём по густому лесу через чащу. На лесной поляне нас оглушают хлопки могучих крыльев. Это вылетели глухари. Глухари живут в стороне от людского жилья. Их можно найти в лесных болотах, в чащах. Хлопаньем крыльев они предупреждают птиц об опасности. (По А. Тамбиеву) (40 слов) Слова для справок: оглушают. Контрольный диктант Зайка и Мурка. Мама купила на рынке зайчишку. У зайки были мягкие пушистые уши. Он ловко грыз морковку и зелёные стебли травы. А у нашей Мурки пропали котята. Мурка приняла зайца за своего котёнка и стала кормить его молоком. Малыш скоро привык к Мурке. (По Г. Скребицкому) (41 слово) |