Ппр. Программа по учебному предмету по. 02. Уп. 02. Слушание музыки составитель преподаватель мбоудод дши помаскина С. М
Скачать 101.04 Kb.
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Туринская Детская школа искусств» ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО», «ХОРОВОЕ ПЕНИЕ» Предметная область ПО.02. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ МУЗЫКИ ПРОГРАММА по учебному предмету ПО.02.УП.02. СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ Составитель преподаватель МБОУДОД ДШИ Помаскина С.М Туринск 2014 Содержание программы 1.Пояснительная записка 3 2.Учебно-тематический план 7 3.Содержание учебного процесса 10 4.Требования к подготовке учащихся 24 5.Формы и методы контроля 25 6.Методическое обеспечение учебного процесса 28 7.Материально-технические условия реализации программы 30 8.Список используемой литературы 31 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Программа учебного предмета «Слушание музыки» разработана на основе с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства «Фортепиано», «Хоровое пение». Предмет «Слушание музыки» направлен на создание предпосылок для творческого, музыкального и личностного развития учащихся, формирование эстетических взглядов на основе развития эмоциональной отзывчивости и овладения навыками восприятия музыкальных произведений, приобретение детьми опыта творческого взаимодействия в коллективе. Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся и ориентирована на: - развитие художественных способностей детей и формирование у обучающихся потребности общения с явлениями музыкального искусства; - воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, способствующей приобретению навыков музыкально-творческой деятельности; - формирование комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства. «Слушание музыки» находится в непосредственной связи с другими учебными предметами, такими, как «Сольфеджио», «Музыкальная литература», «Ритмика», «Фортепиано», и занимает важное место в системе обучения детей. Этот предмет является базовой составляющей для изучения предмета по музыкальной литературе. 2. Срок реализации учебного предмета «Слушание музыки» Срок реализации учебного предмета «Слушание музыки» для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1 класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 3 года. 3. Объем учебного времени и виды учебной работы
4.Форма проведения учебных аудиторных занятий Реализация учебного плана по предмету «Слушание музыки» проводится в форме мелкогрупповых занятий численностью от 4 до 10 человек. Для учащихся 1-3 классов занятия по предмету «Слушание музыки» предусмотрены 1 раз в неделю по 40 минут. 5. Цель и задачи учебного предмета Цель: Формирование представлений о музыке как виде искусства Задачи: Образовательные: -Знакомство с широким кругом музыкальных произведений; -Знакомство с различными стилями, жанрами -Осознание, усвоение понятий и представлений о музыкальных явлениях и средствах выразительности -Накопление слухового опыта Развивающие: - Развитие интереса к классической музыке; -Развитие музыкально-творческих способностей; -Развивать умение следить за движением музыкальной мысли и развитием интонации; -Развивать ассоциативно-образное мышление; -Развивать речь; Воспитательные: - Воспитание эмоционального и интеллектуального отклика в процессе слушания; - Воспитание лучших качеств личности - доброта, любовь, понимание, сопереживание, позитивное отношение к жизни через лучшие образцы мирового музыкального искусства. Результат освоения программы «Слушание музыки» заключается в осознании выразительного значения элементов музыкального языка и овладении практическими умениями и навыками целостного восприятия несложных музыкальных произведений. 6.Обоснование структуры программы учебного предмета Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником. Программа содержит следующие разделы: сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета; распределение учебного материала по годам обучения; описание дидактических единиц учебного предмета; требования к уровню подготовки обучающихся; формы и методы контроля, система оценок; методическое обеспечение учебного процесса. В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы "Содержание учебного предмета". Программа обучения построена таким образом, что каждый год имеет единую стержневую тему, вокруг нее объединяются остальные разделы содержания, постепенно укрупняется масштаб изучения, нарастает сложность поставленных задач (концентрический метод). Первый год обучения «Великолепие музыкального мира», посвящен способам показа тематического материала и тому, как влияют на характер музыки лад, темп, ритм, фактура. Речь идет о том, как понимать интонацию и слышать музыкально-звуковое пространство во всем его красочном многообразии. Второй год обучения «Нескучная теория», посвящен изучению способов музыкального развития, вопросам восприятия музыки как музыкальной речи (музыкальный синтаксис, развитие музыкальной фабулы), а также тому, как в процессе этого развития раскрывается образное содержание произведения. На третьем году обучения «От народного творчества до музыкальной формы» решается задача восприятия художественного целого. Учащиеся приобретают первое представление о музыкальных жанрах и простых формах, постепенно осознают жанр как особый тип изложения, а форму - как результат развития интонаций. Это помогает восприятию художественного целого. 7. Методы обучения Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения: - объяснительно-иллюстративные (объяснение материала происходит в ходе знакомства с конкретным музыкальным примером); - поисково-творческие (творческие задания, участие детей в обсуждении, беседах); - игровые (разнообразные формы игрового моделирования). -пластическое интонирование (движение) 8. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета Материально-техническая база школы основывается на санитарные и противопожарным нормы, нормы охраны труда. Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебного предмета, оснащены пианино, звукотехническимоборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, шкафами), современным мультимедийным оборудованием для просмотра видеоматериалов и прослушивания музыкальных произведений. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Учебно-тематический план отражает последовательность изучения разделов и тем программы с указанием распределения учебных часов по разделам и темам учебного предмета. Первый год обучения «Великолепие музыкального мира»
Второй год обучения «Нескучная теория»
|