|
|
Введение в профессию ИПЗ. задание мое. Программа профессиональной переподготовки Консультативная психология эффективные стратегии практической психологической помощи (1610) n Дисциплина Введение в профессию. Профессиональная этика в работе психолога
АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»
Программа профессиональной переподготовки
Консультативная психология: эффективные стратегии практической психологической помощи (1610)_n
Дисциплина: Введение в профессию. Профессиональная этика в работе психолога
Выполнил:
слушатель Клепик Елена Игоревна
Преподаватель:
Пантюшина Ольга Игоревна
г. Москва - 2022
Задание
|
Ответ
|
балл за ответ
|
max
балл
|
Задание 1
|
1.1
|
Нарушены принципы:
Принцип ответственности – не нанесение вреда
Принцип компетентности – ограничения профессиональной компетентности
Принцип уважения – конфиденциальность.
Результаты тестирования носили искаженный характер (т.к. тестирование проходила без присутствия психолога, а человеком, далеким от психологии), что повлекло за собой увольнение работников без явных причин (с работой они справлялись, раз их не увольняли). Участие в тестировании психологическом должно быть добровольным, а в данном примере это было обязательством.
|
|
5
|
1.2
|
Нарушение принципа компетентности.
Психолог выполнял не свои обязанности, его обязанность состояла в обучении, а не работой с реальными клиентами магазина (даже если в показательном примере).
|
|
5
|
1.3
|
Нарушение принципа уважения – конфиденциальность.
Демонстрируя конкретные случаи своей работы, психолог должен обеспечить защиту достоинства и благополучия клиента, а психолог высмеивал проблемы.
|
|
5
|
1.4
|
Нарушение принципа конфиденциальности.
Жизни ребенка ничего не угрожает, пока у ребенка только мысли. Психолог поступает очень рискованно в данном случае, т.к. суицидальные мысли не возникают просто так. Как так получатся, что у ребенка в 13 лет есть контакт с родителями, но родителям о своих мыслях ребенок ни разу не сказал. Либо мысли – это последствия каких-то действий родителей. Либо ребенок как-то дал намек на свои мысли, но его либо проигнорировали, либо не поняли.
|
|
5
|
Задание 2
|
2.1
|
Нарушение принципа конфиденциальности.
Данные студентов, полученные при их обучении, должны рассматриваться конфиденциально, т.к. согласие на публикацию данных у студента нет и информация об испытуемых может негативно на них влиять в будущем.
|
|
5
|
2.2
|
Нарушение принципа конфиденциальности, осведомленности и честности, ответственности.
Психолог не предупредил и не взял информационное согласие клиента на видеосъёмку сеанса и дальнейшее ее использование на публичном выступлении. Возможно, запись могла носить оскорбительный характер для клиента, что негативно, а возможно и опасно (суицидально) влияло бы на дальнейшую судьбу клиента.
|
|
5
|
2.3
|
Нарушение принципа осведомленности, честности, ответственности.
Психолог не проинформировал клиента о целях, особенностях исследования, возможных последствиях и рисках. Также не получил согласия от клиента. Неизвестно что дальше психолог будет делать с этими данными и как в дальнейшем могут навредить клиенту.
|
|
5
|
Задание 3
|
У клиента случаются панические атаки в закрытых помещениях после того, как он начинает добиваться каких-то успехов. Очередная паническая атака возникла в лифте, когда клиента должны были в этот день повысить по службе. Клиент так и не смог в этот день явиться на работу. Тогда он обратился к психологу. Как выяснилось на консультации с психологом, что в детстве за любые успехи старший брат запирал его в сарае. У психолога возникла идея запереть клиента в сарае, в котором запирали клиента, и поджечь, чтобы клиент наконец-то смог освободиться от своей «камеры пыток». Но заранее клиент не был осведомлен об этом плане.
Дилемма компромисса: рискнуть, чтобы получить лучший результат или использовать старые методы.
Противоречия: принцип компетентности, принцип ответственности.
|
|
10
| |
|
|
Скачать 21.81 Kb.