|
|
Андреева. Практическое задание №3. Программа профессиональной переподготовки Младший воспитатель (340)
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Программа профессиональной переподготовки
Младший воспитатель (340)
Дисциплина: Организация игровой деятельности в ДОО. Ребёнок дошкольного возраста как участник игры
Практическое задание 3, Модуль 3. Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей разных возрастных групп
Выполнил:
слушатель Андреева Анастасия Владимировна
Преподаватель:
Харланова Юлия Викторовна
г. Москва – 2023
Цель: изучение и систематизация игр дошкольников, описание их содержания и особенностей.
Заполните таблицу, включающую виды игр дошкольников, и кратко охарактеризуйте каждый вид игры.
Классификация детской игры
|
Творческие игры
|
Игры с правилами
|
«Магазин».
Воспитатель предлагает детям разместить в удобном месте огромный супермаркет с разными отделами. Дети самостоятельно распределяют роли продавцов, кассиров, торговых работников в отделах, рассортировывают товары по отделам. Они приходят в супермаркет за покупками вместе со своими друзьями, выбирают товар, советуются с продавцами, расплачиваются в кассе.
|
«Самолеты»
Перед игрой необходимо показать все игровые движения. Дети становятся на одной стороне площадки. Воспитатель говорит: «К полету готовы. Завести моторы!». Дети делают вращательные движения руками перед грудью. После сигнала «Полетели!» разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По сигналу «На посадку!» играющие направляются на свою сторону площадки.
Учить легкости движений и действовать после сигнала
|
«Ресторан»
Взрослый предлагает выбрать среди картинок изображения тех предметов посуды, приборов и продуктов, которые нужны для приготовления. Каждый из играющих выкладывает карточки и рассказывает о процессе приготовления заданного блюда в правильной последовательности.
|
«Птички и кошка»
В большом кругу сидит «кошка», за кругом – «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за круг. Пойманных «птичек» кошка отводит в середину круга.
Учить двигаться по сигналу и развивать ловкость
|
«День рождения»
Педагог назначает на роль именинника ребенка. Он будет принимать гостей в день рождения.
Гости по очереди дарят ему воображаемые подарки (кукла, мяч, конструктор и т. д.). Педагог должен обращать внимание на верные действия детей с воображаемыми предметами.
|
«Удочка»
Дети стоят по кругу, в центре – воспитатель с веревкой в руках, на конце которой привязан мешочек. Воспитатель крутит веревку, а дети должны перепрыгнуть.
Учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.
| |
|
|
Скачать 74.14 Kb.