Главная страница
Навигация по странице:

  • Дисциплина

  • Возрастная Периодизация Э. Эриксона

    		•

    Титульный лист (2). Программа профессиональной переподготовки Практическая психология и коучинг современные подходы к работе с клиентами (1560)


    Скачать 143.13 Kb.
    НазваниеПрограмма профессиональной переподготовки Практическая психология и коучинг современные подходы к работе с клиентами (1560)
    Дата27.10.2021
    Размер143.13 Kb.
    Формат файлаrtf
    Имя файлаТитульный лист (2).rtf
    ТипПрограмма
    #257380

    АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»


    Программа профессиональной переподготовки

    Практическая психология и коучинг: современные подходы к работе с клиентами (1560)

    Дисциплина: Психология развития и возрастная психология (ИПП)

    Загрузите результат практического задания,


    Выполнил:

    слушатель Барулина Анастасия Игоревна

    Преподаватель:

    Коломейцева Лидия Владимировна
    г. Москва – 2020

    Ваша задача изучить эпигенетическую теорию возрастов и заполнить таблицу. В каждом столбце кратко сформулировать ответ 1. Описание стадии по теории Э.Эриксона. 2. Анализ собственной жизненной ситуации в данный возрастной период Вашей жизни.  3. Таблицу необходимо заполнить до конца. Спрогнозируйте возможные варианты развития событий в Вашей жизни, на тех возрастных стадиях, которые Вы еще не прошли.

    Возрастная Периодизация Э. Эриксона

    Стадии развития
    Психосоциальная стадия
    Предмет конфликта развития
    Социальные условия
    Психосоциальный исход

    (Младенчество 0-1 год).

     
     Опорно-сенсорная
     Могу ли я доверять миру?

    1. Поддержка, удовлетворение основных потребностей, преемственность.

    2. Отсутствие поддержки, депривация, непоследовательность 
     Доверие

    Недоверие

    Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
     
     
     
     

    Раннее детство

    1-3 года
     Мышечно-анальная
    Могу ли я управлять собственным поведением? 

    1. Разумная дозволенность. Поддержка.

    2. Гиперопека, отсутствие поддержки и доверия
     Автономия
    Сомнение

    Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
     
     
     
     

    Детство

    3-6 лет
     Локомоторно-генитальная
     Могу ли я стать независимым от родителей и исследовать границы своих возможностей?

    1. Поощрение активности, наличие возможностей.

    2. Отстутсвие возможностей, неодобрение активности.

     Инициатива
    Вина

    Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
     
     
     
     

    Школьный возраст

    6-12 лет
     Латентная
    Могу ли я стать настолько умелым, чтобы выжить и приспособиться к миру? 

    1. Систематическое обучение и восприятие, наличие хороших примеров для подражания и поддержки.

    2. Плохое обучение, отсутствие руководства
     Трудолюбие

    Чувство неполноценности

    Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
     
     
     
     

    Отрочество

    12-20 лет
     Отрочество и юность?
    Кто я? Каковы мои убеждения, взгляды и позиции? 

    1. Внутренняя устойчивость и преемственность, наличие четко определенных половых моделей для подражания и положительная обратная связь.

    2. Неясность цели, нечетка обратная связь, неопределенные ожидания.
      Идентичность

    Смешение ролей

    Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
     
     
     
     

    Ранняя зрелость

    20-25 лет
     Молодость
    Могу ли я полностью отдать себя другому человеку? 

    1. Душевная теплота, понимание, доверие.

    2. Одиночество, остракизм
     Близость
    Изоляция

    Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
     
     
     
     

    Средний возраст

    25-65 лет
     Взрослость
    Что я могу предложить будущим поколениям? 

    1. Целеустремлённость. Продуктивность.

    2. Обеднение личной жизни, регрессия
     Генеративность
    Стагнация

    Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
     
     
     
     

    Поздняя зрелость

    После 65 лет
     Зрелость
    Доволен лия прожитой жизнью? 

    1. Чувство завершенности жизненного пути, осуществление планов, целей, полноты и целостности.

    2. Отсутствие завершенности, неудовлетворенность прожитой жизнью
     Целостность эго

    Отчаяние

    Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
     
     
     
     

    написать администратору сайта