Практическая 1. Программа профессиональной переподготовки Психологическое консультирование и психодиагностика (620) Дисциплина Основы общей психологии Практическое задание 1, Модуль Введение в общую психологию

• Название: Программа профессиональной переподготовки Психологическое консультирование и психодиагностика (620) Дисциплина Основы общей психологии Практическое задание 1, Модуль Введение в общую психологию
• Дата: 08.09.2021
• Размер: 73.36 Kb.
• Имя файла: Практическая 1.rtf
• Тип: Программа; #230535

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения

Программа профессиональной переподготовки

Психологическое консультирование и психодиагностика (620)

Дисциплина: Основы общей психологии

Практическое задание 1, Модуль 1. Введение в общую психологию


Выполнил:

слушатель Кривоносов Сергей Федорович

Преподаватель:

Сапронова Светлана Александровна

г. Москва – 2021

Генезис предмета психологической теории
Этап развития психологии (века)	Психологи	Научное направление	Предмет психологии	Методы исследования	Основные труды	Вклад в науку
Начало 1 этапа – более 2х тысяч лет назад	Демокрит Гераклит Аристотель Сократ Платон	Донаучная психология	душа	нет	Трактат «О душе» Аристотеля	Общее представление о понятии «душа»
2 этап – с 17 века	Р. Декарт Дж. Локк Д. Юм Д. Гартли	Философская психология	сознание	Самонаблюдение	«Исследование о человеческом познании» Д. Юм	Развитие психологии в терминах и концепциях философии. Сенсуалистический материализм
3 этап – с 20 века	М.В. Ломоносов Я.П. Козельский А.Н. Радищев А.И. Герцен	Современная психология	Поведение	Наблюдение, поступки, реакции человека.	Козельский «Философические предложения» Радищев «О человеке, его смертности и бессмертии»	- психология стала развиваться как естественнонаучная дисциплина - широкое распространение получили инструментальные приемы исследования психических процессов - расширение области психологических исследований (на младенцев, животных)
4 этап – с нала 20 го века	Дж. Уотсон В. М. Вундт И. М.Сеченов В.М. Бехтерев И.П. Павлов Н. Н. Ланге	Научная психология	Изучение факторов, закономерностей и механизмов пихики.	наблюдение , эксперимент., психологическое тестирование, биографический метод, опрос и, беседа.	«Рефлексы головного мозга» Сеченова Вундт «Основы физиологической психологии» Уотсон «Психология как наука о поведении»	- Превращение социальной психологии в экспериментальную науку - появление понятия «личность» - появление различных направлений и отраслей психологии

Задание № 2
Так как, побудительными причинами деятельности человека согласно теории А.И. Леонтьева являются мотив (мотивы), то прежде всего, для ответа на задание необходимо выяснит именно мотивацию такого поведения. С точки зрения теории деятельности А.Н. Леонтьева, причиной поведения сотрудника в описанной ситуации является «механизм сдвига мотива на цель», когда в процессе возникают новые мотивы. Изначально сотрудник не чувствовал мотивации к выполнению поручения, что привело к отсутствию желания быстро действовать. Уже в процессе деятельности, получив ряд положительных эмоций, произошло формирование новых целей. Эти новые цели, то есть то, что сотрудник планирует сделать, становятся самостоятельными мотивами. Мотив, согласно данной теории, это то, ради чего производится деятельность. Таким образом, в процессе деятельности круг мотивов может значительно расширяться. Сочетание таких трех компонентов, как мотивы, цели и действия, формируют понятие «деятельность» по теориии А.Н. Леонтьева.