Кемеровская область_Программа профилактики суицид поведения школ. Программа профилактики суицидального поведения школьников в образовательной организации Разработчики
Скачать 455.77 Kb.
|
Методика «Суицидальная мотивация» (Ю.Р. Вагин) Инструкция: Вам предлагается ответить на 35 утверждений, заполнив опросник или ответив устно, используя для этого 4 варианта ответа: а» - в том случае, если Вы полностью согласны с утверждением; астично» - если высказывание не полностью соответствует Вашим переживаниям; омневаюсь» - если Вы не уверены, подходит Вам высказывание или нет; ет» - если Вы уверены, что данное высказывание не соответствует Вашим переживаниям. Текст опросника Думал, что если умру, то всем будет только лучше. В жизни потерялся какой-то главный смысл. Мне казалось, что только смерть может избавить меня от страдания. Думал доказать что-то хотя бы своей смертью. Я думал, что не имею права больше жить. Думал умереть, и пусть попробуют пожить без меня. Я надеялся, что после смерти меня ждет что-то лучшее. Я хотел умереть, потому что из-за меня слишком много проблем. Казалось, что все хорошее осталось позади, а впереди ничего нет. Думал, что лучше умереть, чем так мучиться. Когда тебя не понимают, то ничего больше не остается. Я думал, что своей смертью смогу искупить свою вину. Было так больно и обидно, что хотелось отомстить. Я думал умереть здесь, чтобы иметь возможность возродиться к новой жизни. Думал, что моя смерть что-то изменит к лучшему вокруг. Потому что жизнь утратила какой-либо интерес. Я уже не мог больше терпеть все это. По-другому я не смог бы ничего доказать. Мне казалось, что я сам во всем виноват и должен понести наказание. Я хорошо понимал, что своей смертью причиню боль и даже хотел этого. Мне хотелось уйти туда к тем (или к тому), кого я люблю. Я не хотел быть обузой для окружающих. Во мне кончилась какая-то сила для жизни. Если бы мне не было так больно - я бы даже не думал о смерти. Мне кажется, что меня просто никто не замечает. Только я сам могу судить себя за все. Своей смертью я хотел наказать. Думал, что, может быть, там я буду более счастливым, чем здесь. Хотелось умереть, чтобы никому не мешать. Меня не устраиваю та жизнь, которая ждала меня впереди. Мне казалось, что если жизнь приносит только боль - лучше умереть. Думал, что, может быть, после моей смерти что-то поймут. Мне хотелось быть самому себе и судьей и палачом. Было легкое удовлетворение от мысли, что своей смертью я создам проблему. Я думал о смерти, как о пути к новой жизни. Обработка и интерпретация результатов: Каждому из мотивационных комплексов соответствует 5 высказываний. Альтруистическая 1, 8, 15, 22, 29 Анемическая 2, 9, 16, 23, 30 Анестетическая 3, 10, 17, 24, 31 Инструментальная 4, 11, 18, 25, 32 Аутопунитическая 5, 12, 19, 26, 33 Гетеропунитическая 6, 13, 20, 27, 34 Поствитальная 7, 14, 21, 28, 35 Каждый из вариантов ответа оценивается количественно в баллах: «да» - 3 балла, «частично» - 2 балла, «сомневаюсь» - 1 балл, «нет» - 0 баллов. Общая сумма баллов по всем 5 высказываниям, относящимся к одному из мотивационных комплексов, определяет выраженность данного комплекса. Максимальная выраженность может равняться соответственно: 5x3=15 баллов. Минимальная - 0 баллов. На основании количественных показателей по каждой из 7 шкал строится график, позволяющий наглядно отобразить спектр суицидальной мотивации у данного конкретного подростка, и на этом основании судить о выраженности суицидальных тенденций. Бланк для заполнения Ф.И.О. возраст пол Впишите ответ в соответствующую номеру вопроса клетку
Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки (адаптирован А.К. Осницким) Инструкция: прочитывая или прослушивая зачитываемые утверждения, примеряйте, насколько они соответствуют вашему стилю поведения, вашему образу жизни, и отвечайте одним из четырех возможных ответов: «ДА», «ПОЖАЛУЙ, ДА», «ПОЖАЛУЙ, НЕТ», «НЕТ». Временами я не могу справиться с желанием навредить кому-либо. Иногда я могу посплетничать о людях, которых не люблю. Я легко раздражаюсь, но легко и успокаиваюсь. Если меня не попросить по-хорошему, просьбу не выполню. Я не всегда получаю то, что мне положено. Я знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной. Если я не одобряю поступки других людей, то даю им это почувствовать. Если случается обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести. Мне кажется, что я не способен ударить человека. Никогда не раздражаюсь настолько, чтобы разбрасывать вещи. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам. Когда установленное правило не нравится мне, хочется нарушить его. Другие почти всегда умеют использовать благоприятные обстоятельства. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я этого ожидаю. Я часто бываю не согласен с людьми. Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь. Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же. В раздражении я хлопаю дверьми. Я более раздражителен, чем кажется со стороны. Если кто-то корчит из себя главного, я поступаю ему наперекор. Меня немного огорчает моя судьба. Думаю, что многие люди не любят меня. Не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной. Те, кто увиливает от учебы или работы должны испытывать чувство вины. Кто оскорбляет меня или мою семью, напрашивается на драку. Я не способен на грубые шутки. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались. Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится. Довольно многие завидуют мне. Я требую, чтобы люди уважали мои права. Меня огорчает, что я мало делаю для своих родителей. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу. От злости я иногда бываю мрачным. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь. Если кто-то пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания. Хотя я и не показываю этого, иногда меня гложет зависть. Иногда мне кажется, что надо мной смеются. Даже если я злюсь, то не прибегаю к сильным выражениям. Хочется, чтобы мои грехи были прощены. Редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня. Обижаюсь, когда иногда получается не по-моему. Иногда люди раздражают меня своим присутствием. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам». Если кто-то раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю. Я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею. Если я разозлюсь, могу ударить кого-нибудь. С десяти лет у меня не было вспышек гнева. Часто я чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться. Если бы знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить. Всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что- нибудь приятное для меня. Когда кричат на меня, я кричу в ответ. Неудачи огорчают меня. Дерусь не реже и не чаще других. Могу вспомнить случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее. Иногда я чувствую, что готов первым начать драку. Иногда чувствую, что жизнь со мной поступает несправедливо. Раньше думал, что большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю. Ругаюсь только от злости. Когда поступаю неправильно, меня мучает совесть. Если для защиты своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее. Иногда выражаю свой гнев тем, что стучу по столу. Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся. У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить. Не умею поставить человека на место, даже если он этого заслуживает. Часто думаю, что живу неправильно. Знаю людей, которые способны довести меня до драки. Не огорчаюсь из-за мелочей. Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня. Часто просто угрожаю людям, не собираясь приво-дить угрозы в исполнение. В последнее время я стал занудой. В споре часто повышаю голос. Стараюсь скрывать плохое отношение к людям. Лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить. При обработке данных ответы «ДА» и «ПОЖАЛУЙ, ДА» объединяются (суммируются как ответы «да»), ответы «НЕТ» и «ПОЖАЛУЙ, НЕТ» (суммируются как ответы «нет»). КЛЮЧ для обработки результатов испытания по опроснику
Номера вопросов со знаком «-» требуют и регистрации ответа с противоположным знаком: если был ответ «ДА», то мы его регистрируем как ответ «Нет», если был ответ «Нет», регистрируем как ответ «ДА». Сумма баллов, умноженная на коэффициент, указанный в скобках при каждом параметре агрессивности, позволяет получить удобные для сопоставления - нормированные - показатели, характеризующие индивидуальные и групповые результаты (нулевые значения не просчитываются). Суммарные показатели: («1» + «2» + «3») / 3 = ИА - индекс агрессивности; («6» + «7») / 2 = ИВ - индекс враждебности. |