Программа Школа России Форма проведения урок Носитель информации компакт диск Учитель начальных классов
 Скачать 363.28 Kb.
|
|
0 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 МО Староминский район Тема Класс 3 Программа Школа России Форма проведения урок Носитель информации компакт диск Учитель начальных классов МОУ СОШ № 7 Завгородняя Светлана Александровна 2014 год 1 Математика 3 класс (1-4), программа Школа России. Авторы М.И.Моро, МА. Бантова. Тема Решение задач Раздел: Табличное умножение и деление Цели: 1. Совершенствовать умение решать составные задачи, знание таблицы умножения. Развивать вычислительные навыки, умение рассуждать, познавательный интерес, мышление, кругозор, самостоятельность, активность, интерес к предмету. 3. Прививать любовь к спорту, любовь к малой родине. 4. Воспитывать взаимоуважение, патриотизм. Оборудование Мультимедийное оборудование, презентация на компакт- диске, ребус, карточки с заданиями, карточки по рефлексии, учебники, тетради. Структура урока. Организационный момент. Психологический настрой. Основная часть. Этап мотивации. 2. Актуализация. 3. Формирование умений и навыков. Выявление места и причины затруднения. Построение проекта решения. Реализация построенного проекта. Релаксация. 5. Включение в систему знаний и повторение. Построение проекта решения. Реализация построенного проекта. Самостоятельная работа с самопроверкой. Заключительная часть. Рефлексия учебной деятельности на уроке. 2. Задание для самоподготовки. 3. Рефлексия урока. 2 I. Организационный момент. (Слайд 1) II. Основная часть 1. Этап мотивации Учитель Внимательно послушайте и определите, чем мы будем заниматься сегодня на уроке математики (На слайде 2 белого цвета стихи) Мы будем решать задачи, и повторять таблицу умножения. Учитель Верно, а поможет нам в этом спорт. Как выдумаете, почему Спорт помогает нам быть здоровыми Олимпиада 2014 года будет проходить в нашем краев г.Сочи. Точность нужна ив спорте, ив математике Учитель Сегодня на уроке мы вспомним некоторые зимние виды спорта, которые включены в программу зимних Олимпийских игр. Ребята, будьте очень внимательны, подмечайте всѐ, потому что в конце урока я задам вопрос, на который сможет ответить только самый наблюдательный. 2. Актуализация. Учитель а) Проверим, как точны выбыли при выполнении домашней работы… б) Устный счѐт индивидуальная работа). А начнѐм свою работу Мыс Гимнастики ума человека выполняют разминку по карточкам: Урок посвятжм решенью задач. Онж нам помогут многое знать. Важно уметь задачж решать. Правжльно складывать ж вычжтать, И непременно - делжть ж умножать. 3 Отгадайте загадку Два березовых коня По снегам несут меня. Кони эти рыжи А зовутся …. (лыжи) Появляется слайд 3 синего цвета с лыжниками) Учитель Лыжникам нужно точно рассчитать траекторию, угол наклона и т.д., а мы им в этом поможем На экране числа. 1. Назовите чѐтные. 2. Какие числа называются чѐтными? 3. Каждое чѐтное число уменьшите в 2 раза. 4. Каждое нечѐтное число увеличьте враз. Необходима спортсменами смекалка. 6. Посмотрим, кто из вас самый смекалистый Задача на смекалку Волки Заяц пришли в ателье к Медведю заказать спортивную одежду. Хотел портной измерить длину куска ткани у Волка и Зайца, да метра не наш л. У меня ткани в 2 раза больше, чему Зайца - сказал Волк. Да - подтвердил Заяц, у Волка нам больше, чему меня. Подумал Медведь-портной и сказал, сколько ткани у заказчиков. Скажите ивы. (Зм им) Учитель Молодцы Смотрим следующий слайд. 3. Формирование умений и навыков. Появляется слайд 4 чѐрного цвета с фигуристами) Учитель Ещѐ один олимпийский вид спорта ... фигурное катание. Изображение фигуристов, скользящих по льду, впервые появилось на картинах голландских живописцев XVII в. И это неслучайно. Именно в Голландии сделаны первые стальные коньки. А нашим фигуристам нужно добираться до стадиона. На слайде появляется надпись Помогите попасть на каток) Учитель Для этого рабочие мастерской следят за исправностью общественного транспорта, в том числе и троллейбусов. Работа в тетради, по учебнику Внимательно прочитайте в учебнике нас условие задачи № 1 и рассмотрите схематические чертежи. 4,5,7,8,9 4 Подумайте и расскажите, как вы действовали при решении подобных задач Выявление места и причины затруднения Работа по схеме Учитель 1. Что такое 24 троллейбуса Отремонтировали за 3 дня 2. Сколько отремонтировали за первый день (8 троллейбусов) 3. Во второй (10 троллейбусов 4. В третий Надо узнать. Это, все остальные троллейбусы) Построение проекта решения. 1 способ 1) ( - ) 2) ( - ) способ 1 ( + ) 2) ( - ) Учитель 1. Как ремонтировали троллейбусы по первой программе решения По дням, сначала отремонтировали 8 троллейбусов, а затем ещѐ 10 из оставшихся 2. По второй Узнали сколько отремонтировали за два дня, а затем, сколько осталось на третий. Реализация построенного проекта. Учитель Выберете любой способ и запишите решение задачи в тетради. Как проверить решение задачи Сложить числа троллейбусов, которые ремонтировали каждый день, если их получилось 24, задачу решили верно 4. Релаксация Учитель Ребята, а как выдумаете, почему спортсмены добиваются высоких результатов в спорте, ставят рекорды Они занимаются спортом, зарядкой, закаляются А как на уроке можно укрепить своѐ здоровье Можно сделать физминутку. Сейчас мы разгадаем ребус и узнаем, какому виду спорта она будет посвящена Разгадываем ребус Появляется слайд 5 красного цвета с саночниками) На олимпийской арене наши саночники появились в 1972 году, но успех к ним пришѐл лишь спустя 8 лет. Кто смог сосчитать, когда это произошло Физминутка: Яна саночках качусь, И мороза не боюсь, Подойдѐт ко мне мороз Тронет руки, тронет нос, Мне же надо не зевать, Прыгать, бегать и играть На санях с горы катиться С физкультурой подружиться. 5. Включение в систему знаний и повторение. (Появляется слайд 6 жѐлтого цвета с хоккеистами) Учитель: Несомненно, вы узнали следующий вид спорта. Хоккей А вызнаете, что впервые хоккейный турнир был проведѐн в 1920 году А кто скажет, сколько видов хоккея существует (2 вида хоккей с шайбой и хоккей с мячом) Учитель Болельщики готовились к приезду своей любимой команды. Прочитайте внимательно условие задачи № 4 в учебнике нас и выполните рисунок к данной задаче. Построение проекта решения 1. Сколько красных фонариков сделали ребята (10.) Зарисуйте. 2. Сколько желтых (6.) Зарисуйте. 3. Как собирали гирлянды (По 8 фонариков) Соберите. 6 4. Сколько получилось гирлянд (2.) Реализация построенного проекта Учитель Решение задачи запишите самостоятельно. 6. Самостоятельная работа с самопроверкой Появляется слайд 7 зелѐного цвета с биатлонистами) Следующий слайд посвящѐн тоже виду спорта, который включѐн в программу зимних олимпийских игр. Узнали Биатлон Учитель Биатлонистов нередко называют Стреляющими лыжниками, асам биатлон - гонкой со стрельбой. Мастер этого сложного вида спорта обязан быть выносливым, точным, собранным, внимательным. Эти же качества потребуются ивам при выполнении самостоятельной работы. На слайде 8 белого цвета задания для самостоятельной работы) Учитель 1. Ребята, давайте проверим, что у вас получилось. (Проверка) 2. У кого возникли трудности 3. В чѐм была причина твоего затруднения Для детей, допустивших ошибки предоставить возможность их исправления) I вариант 1. В классе 15 девочек и 9 мальчиков. Они разделились поровну на 3 команды для проведения эстафет. Сколько ребят в каждой команде 2. Найдите произведения 4 и 7, 2 и 9. 3. Найдите частные 28 и 7, 45 и 9. 4. Напишите числа от 7 до 63, которые делятся на 7 без остатка вариант 1. В мяч играли 5 девочек и 7 мальчиков. Для игры в мяч они разделились поровну на 2 команды. Сколько детей в каждой команде 2. Найдите произведения 7 и 9, 8 и 6. 3. Найдите частные 24 и 6, 63 и 7. 4. Напишите числа от 9 до 81, которые делятся на 9 без остатка 7 III. Заключительная часть 1. Рефлексия учебной деятельности на уроке Учитель 1. Вот и подходит к концу наш урок. Давайте посмотрим, кто же из вас был самым внимательными заметил 2. Сколько было цветных слайдов со спортсменами 3. Какого цвета они были Пять, синий, чѐрный, красный, жѐлтый, зелѐный. 4. А как выдумаете, почему их такое количество и выбраны именно эти цвета Цвет и число олимпийских колец. 5. Правильно. Олимпийских колец пять. Кто знает почему? По числу континентов. Появляется слайд 9 белого цвета) Учитель Определите цель вашей деятельности сегодня на уроке. Я учился решать задачи. Какие трудности встречали? Помогла ли сегодняшняя работа справиться с этой задачей быстрее и легче. Задание для самоподготовки Учебник №3, с. 63. 3. Рефлексия урока Появляется слайд 10 белого цвета с фразами) Учитель Ребята, закончите фразы. Дайте оценку своей работе поднимают одну из карточек, у каждого ученика по 2 карточки по рефлексии) На слайде появляется надпись Спасибо за урок |