Главная страница
Навигация по странице:

  • «Открытый социально-экономический колледж» Программа среднего профессионального образования 38.02.04 Коммерция

  • Дисциплина: Физическая культура Практическое задание №4 Выполнил: слушатель Преподаватель

  • 1. Раскройте основные, наиболее распространённые классификации физических упражнений

  • · Классификация упражнений по структуре движений.

  • · Классификация упражнений, построенная по преимущественному воздействию на развитие отдельных мышечных групп.

  • · Классификация упражнений по особенностям режима работы мышц. Классификация упражнений по интенсивности работы.

  • 2. Раскройте понятие «форма физического упражнения». Форма физического упражнения

  • 3. Охарактеризуйте перечисленные виды переносов навыка и приведите примеры их взаимодействия: · Положительный перенос

  • · Отрицательный перенос.

  • Физическая культура №4. Физическая культура. Пратическое задание №4. Программа среднего профессионального образования 38. 02. 04 Коммерция (по отраслям)


    Скачать 18.08 Kb.
    НазваниеПрограмма среднего профессионального образования 38. 02. 04 Коммерция (по отраслям)
    АнкорФизическая культура №4
    Дата12.03.2023
    Размер18.08 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаФизическая культура. Пратическое задание №4.docx
    ТипПрограмма
    #983738

    Автономная некоммерческая организация профессионального образования

    «Открытый социально-экономический колледж»


    Программа среднего профессионального образования


    38.02.04 Коммерция (по отраслям)

    Дисциплина: Физическая культура

    Практическое задание №4


    Выполнил:

    слушатель

    Преподаватель:

    г. Тула, ул. Менделеевская, дом 1.

    Задание: Выполните задания и прикрепите ответы в электронном виде в формате doc или docx.

    1. Раскройте основные, наиболее распространённые классификации физических упражнений:

    ·        Классификация упражнений по преимущественному проявлению определенных двигательных умений и навыков.

    Классификация упражнений по преимущественному проявлению определенных двигательных навыков и умений. Здесь обычно выделяют акробатические, гимнастические, игровые, беговые, прыжковые, метательные и другие упражнения.

    ·        Классификация упражнений по структуре движений.

    Классификация упражнений по структуре движений. При этом упражнения делятся на циклические, ациклические и смешанные. В группу циклических упражнений входят ходьба, бег, плавание, гребля, езда на велосипеде и лыжах, коньках и др.

    ·        Классификация упражнений, построенная по преимущественному воздействию на развитие отдельных мышечных групп.

    В зависимости от того, на какие мышечные группы они воздействуют, выделяют упражнения для мышц шеи и затылка, спины, живота, плечевого пояса, плеча, предплечья, кисти, таза, бедра, голени и стопы. Такая классификация широко применяется при составлении комплексов силовых упражнений в процессе проведения занятий по бодибилдингу, атлетической гимнастике, пауэрлифтингу, гиревому спорту и др.

    ·         Классификация упражнений по особенностям режима работы мышц. Классификация упражнений по интенсивности работы. 

    Классификация упражнений по особенностям режима работы мышц. При этом выделяют динамические упражнения, если в процессе выполнения какого-либо действия мышцы сокращаясь, укорачиваются или удлиняются; статические (изометрические), при выполнении которых длина мышцы при сокращении остается неизменной; комбинированные, т.е. одновременно сочетающие оба режима работы мышц.

    2. Раскройте понятие «форма физического упражнения». 

    Форма физического упражнения - это определённая упорядоченность и согласованность, как процессов, так и элементов содержания данного упражнения.

    В форме физического упражнения различают внутреннюю и внешнюю структуру. Внутренняя структура физического упражнения обусловлена взаимодействием, согласованностью и связью различных процессов, происходящих в организме во время данного упражнения.

    3. Охарактеризуйте перечисленные виды переносов навыка и приведите примеры их взаимодействия:

    ·        Положительный перенос

    Такое взаимодействие навыков, при котором ранее сформированный навык облегчает процесс формирования последующего.
    Например, навык метания малого теннисного мяча помогает освоить метание копья.

    ·        Отрицательный перенос.

    Такое взаимодействие навыков, при котором ранее сформированный навык затрудняет процесс формирования последующего.

    Например, навык (подъёма за весом) на гимнастической перекладине может замедлить освоение (подъёма верхом)

    г. Санкт-Петербург, ул. Челюскина, д.4, стр. 1, кв. 173

    187026, обл. Ленинградская, г. Никольское, р-н. Тосненский, ул. Школьная, д. 2, кв. 70

    ДЕНЬ РИБЫТИЯ В ВОИНСКУЮ ЧАСТЬ


    написать администратору сайта