Практическая 1. Программа среднего профессионального образования 44. 02. 02 Преподавание в начальных классах Дисциплина Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Практическое занятие 1
 Скачать 53.72 Kb.
|
|
Проанализируйте план работы МО учителей начальных классов: 1. Определите основные задачи, реализуемые в плане. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования. Отбор содержания и составление учебных программ Утверждение индивидуальных программ по предметам Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов. Организация и проведение предметной недели в начальной школе. Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров. Выступления учителей начальных классов на ШМО, педагогических советах Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров. Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания». Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни. Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования). Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес. Совершенствование форм работы с одарёнными детьми. 2. Выделите основные направления работы: информационная деятельность, Организационная и учебно-воспитательная деятельность, аналитическая деятельность, методическая деятельность. 3. Проанализируйте формы работы, используемые в плане. Формы проявляются в: изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования). Анализ работы педагогов с целью оказания помощи 4. Разработайте предложения по коррекции плана работы ШМО учителей начальных классов. Уделение внимания индивидуальной работе? а также внеклассным мероприятием + туристическая деятельность. Задания по теме 2.1 Основные концептуальные положения ФГОС НОО. Требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы начального общего образования Цель: уметь анализировать федеральные государственные образовательные стандарты, иметь практический опыт анализа основной образовательной программы начального общего образования. Задание 9. Проанализируйте содержание ФГОС НОО и ООП НОО. Ответьте на вопросы: 1. Какие нормативные документы определяет изменения в ФГОС НОО? 1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ 2.Изменения, которые вносятся в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования 3. Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования 4. Изменения, которые вносятся в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования 2. Что представляет собой ФГОС НОО? ФГОС НОО представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию 3. Какие требования включает в себя ФГОС НОО? ФГОС НОО включает в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; к структуре основной образовательной программы НОО, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям. 4. Каков нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО)? 4 года. 5. Какой подход лежит в основе ФГОС НОО? Системно-деятельностный подход. 6. На становление каких личностных характеристик выпускника начальной школы ориентирован ФГОС НОО? Это характеристики, отвечающие требованиям информационного общества, инновациям экономики, задачам построения общества на основе толерантности, духовно – нравственного развития. Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»): - любящий свой народ, свой край и свою Родину; - уважающий и принимающий ценности семьи и общества; - любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; - владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; - готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; - доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; - выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. 7. Требования к каким результатам обучающихся, освоивших ООП НОО, устанавливает ФГОС НОО? Результат образования как системообразующий компонент стандарта, где развитие личности обучающегося на основе освоения УУД, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования. 8. Что должно учитываться при итоговой оценке качества освоения ООП НОО в рамках контроля успеваемости в процессе освоения содержания отдельных учебных предметов? При итоговой оценке качества освоения основной образовательной программы начального общего образования в рамках контроля успеваемости в процессе освоения содержания отдельных учебных предметов должна учитываться готовность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач на основе: - системы знаний и представлений о природе, обществе, человеке, технологии; - обобщенных способов деятельности, умений в учебно-познавательной и практической деятельности; - коммуникативных и информационных умений; - системы знаний об основах здорового и безопасного образа жизни. Итоговая оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования осуществляется образовательным учреждением. 9. Что является предметом итоговой оценки освоения обучающимися ООП НОО? Предметом итоговой оценки освоения обучающимися ООП НОО является достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования. 10. Перечислите составляющие итоговой оценки. Результаты промежуточной аттестации, Результаты итоговой аттестации. 11. Какие результаты не подлежат итоговой оценке качества освоения ООП НОО? Ценностные ориентации обучающихся, Индивидуальные личностные характеристики, в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др. 12. На основании анализа структуры и содержания ФГОС НОО, заполните таблицу:
|