первая практическая экология. Практическое задание 1 Мухина Ирина. Программа среднего профессионального образования 44. 02. 03 Педагогика дополнительного образования

• Название: Программа среднего профессионального образования 44. 02. 03 Педагогика дополнительного образования
• Анкор: первая практическая экология
• Дата: 02.11.2021
• Размер: 141.83 Kb.
• Имя файла: Практическое задание 1 Мухина Ирина.doc
• Тип: Программа; #261223

Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"

Программа среднего профессионального образования

44.02.03 Педагогика дополнительного образования

Дисциплина: Экологические основы природопользования

Практическое занятие 1


Выполнил:

Обучающийся Мухина Ирина Алексеевна

Преподаватель:

Чащинова Анна Вадимовна

ЗАДАНИЕ 1.

Воздействие:	Бытовые отходы	Промышленные отходы
	К ним относятся различные упаковочные материалы, емкости для хранения жидкостей, резина, синтетические полимеры, моющие средства, красители. Они выделяют вредные для окружающей среды вещества и влияют на человека через воздух, воду, пищу. Поступающие в почву химические соединения накапливаются и приводят к постепенному изменению ее химических и физических свойств, снижают численность живых организмов, ухудшают плодородие.	Представляют собой в основном тяжелые металлы, топливо. В промышленных зонах вблизи больших городов скопления отходов вместе с аэрогенными выпадениями образуют значительные техногенные геохимические аномалии многих металлов, которыми загрязняются не только почвы, грунты, но и растительность и подземные воды. Даже после захоронения отходов на современных полигонах, они не перестают воздействовать на окружающую среду. Вредное воздействие происходит в течение сотен лет.

ЗАДАНИЕ 2.

1. 
   Слово «экология» образовано от греческого oikos – «дом, родина» и «логос» – наука. Это наука, изучающая взаимодействие живых организмов с окружающей средой.
   
2. 
   Общая экология изучает основные закономерности взаимоотношений живых организмов и среды их обитания. Это учение о популяциях, биoгеoценoзах, изучение взаимодействия человека и окружающей среды. Частная экология ограничивается изучением взаимодействий только одного вида или группы видов. Например, экология млекопитающих, рыб, птиц, а также территориальное распределение, численность, образ жизни, миграции, питание, размножение т. д.
   
3. 
   Экология делится на фундаментальную и прикладную. Первая, как и общая экология, изучает общие экологические закономерности. Прикладная экология направлена на решение практических задач и изучает влияние человека на биосферу, а также разрабатывают принципы рационального пользования природными ресурсами без вреда окружающей среде.
   
4. 
   1) Критическое загрязнение атмосферы, мирового океана и почвы выбросами химических веществ от работающих заводов, автомобилей и прочего транспорта, сливом нефти, неправильной утилизацией мусора (который зачастую даже не разлагается), химической обработкой растений и т.д. Чистого воздуха и запасов пресной воды становится очень мало. Также нарушен озоновый слой, защищающий Землю от космического излучения, случаются «кислотные дожди» и много других ужасных последствий, угрожающих планете уничтожением.
   2) Вырубаются леса, что ведет к опустыниванию, глобальному потеплению, разрушает почву, мешает очистке воздуха и снижает влажность, вытесняет животных из их привычных мест обитания и уменьшает их популяцию.
   3) Вымирание видов растений, животных, птиц. Многие из них уже считаются вымершими, другие занесены в Красную книгу и находятся под угрозой исчезновения по вине человека.
   4) Стремительно сокращается имеющийся запас полезных ископаемых, поскольку их нерационально используют.
   
5. 
   Экологическим кризисом называется нарушение равновесия отношений между обществом и природой, заключающееся в деградации окружающей природной среды и неспособности человечества принять меры для того, чтобы решить глобальные экологические проблемы и восстановить состояние благоприятной окружающей среды.
   
6. 
   Природные ресурсы – это объекты живой и неживой природы, которые используются для удовлетворения различных физических и духовных потребностей человеческого общества. Делятся на два вида: исчерпаемые и неисчерпаемые.
   
7. 
   Можно выделить следующие основные аспекты охраны окружающей среды: социально-политический, здравоохранительный и воспитательный.
   Социально-политический аспект связан с решением проблемы охраны окружающей природной среды в масштабах всего человечества. Здравоохранительный аспект охраны окружающей среды отражает принципы приоритета в охране здоровья и сохранения благоприятных гигиенических условий жизни населения.  Воспитательный аспект прививает любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, заботу о живых существах, что может помочь сохранить экологию.
   
8. 
   Первый принцип: все явления природы имеют для человека множественное значение и должны оцениваться с разных точек зрения.
   Второй принцип: важность строгого учета местных условий при использовании и охране природного ресурса.
   Третий принцип: охрана одного объекта означает одновременно и охрану других объектов, тесно с ним связанных.
   
9. 
   Рациональное природопользование — это такие способы и тактики потребления человеком природных ресурсов, при которых наносится меньший вред окружающей среде и, при этом, удовлетворяются человеческие потребности. Также рациональное природопользование нацелено на то, чтобы восстанавливать возобновляемые ресурсы и грамотно потреблять исчерпаемые.
   
10. 
    Мониторинг — это постоянное наблюдение за каким-либо объектом или процессом с целью сопоставления их состояния с ожидаемыми результатами по четко сформулированным показателям.
    

Пермь - 2021