Практическое занятие 1, Воеводина Яна Евгеньевна. Программа среднего профессионального образования 44. 02. 03 Педагогика дополнительного образования Дисциплина Экологические основы природопользования Практическое занятие 1
 Скачать 32 Kb.
|
|
Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования Дисциплина: Экологические основы природопользования Практическое занятие 1 Выполнил: Обучающийся Воеводина Яна Евгеньевна Преподаватель: Чащинова Анна Вадимовна Задание 1. Разработайте и заполните сводную (обобщающую) таблицу по теме «Классификация отходов по формам и видам». Обязательно представьте в данной таблице информацию о характеристиках техногенного воздействия каждого вида отходов на окружающую среду. Ответ:
Задание 2. Составьте плановый конспект (план-контекст), используя в качестве основы для построения плана письменной работы следующие вопросы: 1.Дайте определение понятию «экология». 2.Что изучает общая и частная экология? 3.Перечислите структуру современной экологии. 4.Перечислите глобальные проблемы экологии. 5.Дайте определение понятию «экологический кризис». 6.Что такое природные ресурсы? Дайте определение. 7.Дайте краткую характеристику социально-политического, здравоохранительного, воспитательного аспекта охраны окружающей среды. 8.Перечислите основные правила и принципы охраны природы. 9.Дайте определение понятию «рациональное природопользование». 10.Что такое «мониторинг»? Ответ: 1. Термин «экология» впервые употребил Э. Гeккель в 1866 г. Слово «экология» образовано от греческого oikos – «дом, родина» и «логос» – наука. Это наука, изучающая взаимодействие живых организмов с окружающей средой. 2. Общая экология изучает основные закономерности взаимоотношений живых организмов и среды их обитания. Это учение о популяциях, биoгеoценoзах, изучение взаимодействия человека и окружающей среды. Частная же экология ограничивается изучением взаимодействий только одного вида или группы видов. Например, экология млекопитающих, рыб, птиц, а также территориальное распределение, численность, образ жизни, миграции, питание, размножение т. д. 3. Экология так же делится на фундаментальную и прикладную. Первая, как и общая экология, изучает общие экологические закономерности. Прикладная экология направлена главным образом на решение практических задач и изучает влияние человека на биосферу, а также разрабатывают принципы рационального пользования природными ресурсами без вреда окружающей среде. 4. Среди глобальных экологических проблем можно отметить следующие: 1) Критическое загрязнение атмосферы, мирового океана и почвы выбросами химических веществ от работающих заводов, автомобилей и прочего транспорта, сливом нефти, неправильной утилизацией мусора (который зачастую даже не разлагается), химической обработкой растений и т.д. Чистого воздуха и запасов пресной воды становится очень мало. Также нарушен озоновый слой, защищающий Землю от космического излучения, случаются «кислотные дожди» и много других ужасных последствий, угрожающих планете уничтожением. 2) Вырубаются леса, что ведет к опустыниванию, глобальному потеплению, разрушает почву, мешает очистке воздуха и снижает влажность, вытесняет животных из их привычных мест обитания и уменьшает их популяцию. 3) Опираясь на предыдущий пункт, можно отнести к глобальным проблемам экологии и вымирание видов растений, животных, птиц. Многие из них уже считаются вымершими, другие занесены в Красную книгу и находятся под угрозой исчезновения по вине человека. 4) Стремительно сокращается имеющийся запас полезных ископаемых, поскольку их нерационально используют. 5. Экологическим кризисом называется нарушение равновесия отношений между обществом и природой, заключающееся в деградации окружающей природной среды и неспособности человечества принять меры для того, чтобы решить глобальные экологические проблемы и восстановить состояние благоприятной окружающей среды. 6. Природные ресурсы – это объекты живой и неживой природы, которые используются для удовлетворения различных физических и духовных потребностей человеческого общества. Делятся на два вида: исчерпаемые и неисчерпаемые. 7.Можно выделить следующие основные аспекты охраны окружающей среды: социально-политический, здравоохранительный и воспитательный. Социально-политический аспект связан с решением проблемы охраны окружающей природной среды в масштабах всего человечества. Здравоохранительный аспект охраны окружающей среды отражает принципы приоритета в охране здоровья и сохранения благоприятных гигиенических условий жизни населения. Воспитательный аспект прививает любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, заботу о живых существах, что может помочь сохранить экологию. 8. Первый принцип: все явления природы имеют для человека множественное значение и должны оцениваться с разных точек зрения. Второй принцип: важность строгого учета местных условий при использовании и охране природного ресурса. Третий принцип: охрана одного объекта означает одновременно и охрану других объектов, тесно с ним связанных. 9. Рациональное природопользование — это такие способы и тактики потребления человеком природных ресурсов, при которых наносится меньший вред окружающей среде и, при этом, удовлетворяются человеческие потребности. Также рациональное природопользование нацелено на то, чтобы восстанавливать возобновляемые ресурсы и грамотно потреблять исчерпаемые. 10. Мониторинг — это постоянное наблюдение за каким-либо объектом или процессом с целью сопоставления их состояния с ожидаемыми результатами по четко сформулированным показателям. |