рабочая программа Робототехника 4-6 класс. РП Робототехника 4-6. Программа творческого объединения Робототехника 46 класс Учитель Житлина Е. В. 20222023 уч г
 Скачать 61.51 Kb.
|
Практикум по сборке роботизированных систем (8 ч)Измерение освещенности. Определение цветов. Распознавание цветов. Использование конструктора STEAM в качестве цифровой лаборатории. Измерение расстояний до объектов. Сканирование местности. Сила. Плечо силы. Подъемный кран. Счетчик оборотов. Скорость вращения сервомотора. Мощность. Управление роботом с помощью внешних воздействий. Реакция робота на звук, цвет, касание. Таймер. Движение по замкнутой траектории. Решение задач на криволинейное движение. Конструирование моделей роботов для решения задач с использованием нескольких разных видов датчиков. Решение задач на выход из лабиринта. Ограниченное движение. Проверочная работа №2 по теме «Виды движений роботов» Творческие проектные работы и соревнования(6 ч)Правила соревнований. Работа над проектами «Движение по заданной траектории», «Кегельринг». Соревнование роботов на тестовом поле. Конструирование собственной модели робота. Программирование и испытание собственной модели робота. Подведение итогов работы учащихся. Подготовка докладов, презентаций, стендовых материалов для итоговой конференции. Завершение создания моделей роботов для итоговой выставки. В результате изучения курса учащиеся должны:знать/понимать роль и место робототехники в жизни современного общества; основные сведение из истории развития робототехники в России и мире; основных понятия робототехники, основные технические термины, связанные с процессами конструирования и программирования роботов; правила и меры безопасности при работе с электроинструментами; общее устройство и принципы действия роботов; основные характеристики основных классов роботов; общую методику расчета основных кинематических схем; порядок отыскания неисправностей в различных роботизированных системах; методику проверки работоспособности отдельных узлов и деталей; основы популярных языков программирования; правила техники безопасности при работе в кабинете оснащенным электрооборудованием; основные законы электрических цепей, правила безопасности при работе с электрическими цепями, основные радиоэлектронные компоненты; определения робототехнического устройства, наиболее распространенные ситуации, в которых применяются роботы; иметь представления о перспективах развития робототехники, основные компоненты программных сред; основные принципы компьютерного управления, назначение и принципы работы цветового, ультразвукового датчика, датчика касания, различных исполнительных устройств; различные способы передачи механического воздействия, различные виды шасси, виды и назначение механических захватов; уметь собирать простейшие модели с использованием STEAM; самостоятельно проектировать и собирать из готовых деталей манипуляторы и роботов различного назначения; использовать для программирования микрокомпьютер STEAM (программировать на дисплее STEAM владеть основными навыками работы в визуальной среде программирования, программировать собранные конструкции под задачи начального уровня сложности; разрабатывать и записывать в визуальной среде программирования типовые управления роботом пользоваться компьютером, программными продуктами, необходимыми для обучения программе; подбирать необходимые датчики и исполнительные устройства, собирать простейшие устройства с одним или несколькими датчиками, собирать и отлаживать конструкции базовых роботов правильно выбирать вид передачи механического воздействия для различных технических ситуаций, собирать действующие модели роботов, а также их основные узлы и системы вести индивидуальные и групповые исследовательские работы. |