Адажда. Программа учебной дисциплины оп. 22 Правовые основы медикосоциальной экспертизы
 Скачать 224.8 Kb.
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.22 Правовые основы медико-социальной экспертизы 40.02.01 Право и организация социального обеспечения на базе основного общего образования Очная форма обучения Находка 2019 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» в г. Находке Отделение среднего профессионального образования 2 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «12» мая 2014 г. № 508. Разработана: Фадеева Н.П., преподаватель ОСПО филиала ФГБОУ ВО «ВГУЭС» в г. Находке. Рассмотрена на заседании МПЦК от «20» мая 2019 г., протокол № 11 Председатель МПЦК _________________ Фадеева Н.П. 3 Содержание 1 Общие сведения 4 2 Структура и содержание учебной дисциплины 6 3 Условия реализации программы дисциплины 10 4 Контроль результатов освоения учебной дисциплины 11 4 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОП.22 ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ 1.1. Место учебной дисциплины в структуре ООП ПССЗ Учебная дисциплина «Правовые основы медико-социальной экспертизы» относится к вариативной части общего гуманитарного и социально-экономического цикла основной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена 40.02.01 Право и организация социального обеспечения на базе основного общего образования. 1.2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины Базовая часть – не предусмотрено Вариативная часть В результате освоения дисциплины студент долженуметь: - системно толковать правовые нормы; - использовать нормы медико-социального законодательства с целью их применения на практике; - составлять правовые документы с использованием норм права; - ориентироваться в современных источниках права, регулирующих правоотношения по проведению медико-социальной экспертизы, уметь определять их взаимосвязь. В результате освоения дисциплины студент должензнать: - определение, виды, задачи медико-социальной экспертизы; - классификацию учреждений медико-социальной экспертизы; - порядок проведения медико-социальной экспертизы; - понятие, группы и причины инвалидности; - порядок установления степени утраты трудоспособности; - основные направления реабилитации инвалидов. Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ООП ПССЗ по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и овладению профессиональными компетенциями (ПК): ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты. ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите. ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите, и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии. ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите. В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компе- тенции (ОК): ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 5 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий. ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда. ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих. 1.3. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной деятельности Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 85 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 60 в том числе: практические занятия 30 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 19 в том числе: Углубленное изучение темы по дополнительным библиотечным и электронным источникам. Подготовка сообщений, докладов, рефератов, презентаций. Консультации 6 Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 6 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.22 ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ 2.1. Тематический план и содержание Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения 1 2 3 4 Тема 1 Понятие и виды медико- социальной экспертизы. Содержание учебного материала 2 1. История возникновения медицинской экспертизы. 2 2. Понятие и значение медико-социальной экспертизы на современном этапе. 3. Виды медико-социальной экспертизы. Практические занятия Понятие, виды и значение медико-социальной экспертизы. 2 Самостоятельная работа обучающихся Подготовка реферата на тему: «Медико-социальная экспертиза на различных этапах существования российского государства». 1 Тема 2 Правовое регулирование медико-социальной экспертизы. Содержание учебного материала 2 1. Понятие и классификация нормативно-правовых актов, регулирующих медико-социальную экспертизу. 2 2. Правовые основы экспертизы временной нетрудоспособности и реабилитации инвалидов. 3. Постановления Правительства Российской Федерации по вопросам медико- социальной экспертизы. 4. Ведомственные нормативно- правовые акты в области регулировании организации и производства медико-социальной экспертизы. Практические занятия Правовые основы проведения медико-социальной экспертизы. 2 Самостоятельная работа обучающихся Составить конспект «Медико-социальная экспертиза в зарубежных странах». 2 Тема 3 Учреждения медико- социальной экспертизы. Содержание учебного материала 2 1. Основные задачи учреждений медико-социальной экспертизы. 2 2. Структура учреждений медико-социальной экспертизы, порядок их образования, реорганизации и ликвидации. 3. Компетенция учреждений медико-социальной экспертизы. 7 4. Бюро медико-социальной экспертизы: Постановление Правительства РФ от 13. 08. 1996 № 965 «О признании граждан инвалидами». 5. Главное Бюро медико-социальной экспертизы: его функции. Основные задачи, функции и направления деятельности Бюро медико-социальной экспертизы. Практические занятия Система органов медико-социальной экспертизы. 2 Самостоятельная работа обучающихся Изучение основной и дополнительной литературы. 1 Тема 4 Порядок производства медико-социальной экспертизы. Содержание учебного материала 2 1. Состав экспертной комиссии. 2 2. Порядок направления на медико-социальную экспертизу и проведения экспертизы. Практические занятия Порядок производства медико-социальной экспертизы. 2 Самостоятельная работа обучающихся Изучение основной и дополнительной литературы. 1 Тема 5 Экспертиза временной нетрудоспособности. Содержание учебного материала 2 1. Понятие и виды временной нетрудоспособности. 2 2. Организация производства экспертизы временной нетрудоспособности. 3. Порядок выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность. Практические занятия Порядок проведения экспертиза временной нетрудоспособности. 2 Самостоятельная работа обучающихся Подготовка проекта заключения экспертизы временной нетрудоспособности. 2 Тема 6 Порядок оформления документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность. Содержание учебного материала 2 1. Документы, удостоверяющие временную нетрудоспособность. 2 2. Порядок обращения и выдачи листков трудоспособности. 3. Право на получение и выдачу листка нетрудоспособности. 4. Контроль за соблюдением правильности выдачи листков нетрудоспособности. Практические занятия Порядок оформления документов, удостоверяющих временную 2 8 нетрудоспособность. Самостоятельная работа обучающихся Подготовка проекта листка временной нетрудоспособности. 2 Тема 7 Определение степени утраты трудоспособности. Содержание учебного материала 2 1. Общие положения и критерии определения степени утраты профессиональной трудоспособности в процентах. 2 2. Определение нуждаемости в дополнительных видах помощи. Практические занятия Определение степени утраты трудоспособности. 2 Самостоятельная работа обучающихся Изучение основной и дополнительной литературы. 1 Тема 8 Понятие инвалидности. Правовые последствия инвалидности. Содержание учебного материала 4 1. Правовое регулирование установления инвалидности. 2 2. Понятия инвалид, инвалидность, ограничение способности к жизнедеятельности. 3. Классификация основных категорий жизнедеятельности: способность к самообслуживанию, самостоятельному передвижению, обучению, трудовой деятельности и т.д. Практические занятия Понятие и правовые последствия инвалидности. 4 Самостоятельная работа обучающихся Изучение основной и дополнительной литературы. 1 Тема 9 Учреждения медико- социальной экспертизы по реабилитации инвалидов. Содержание учебного материала 4 1. Понятие и значение реабилитации инвалидов. 2 2. Виды реабилитации. 3. Цели реабилитации. 4. Принципы реабилитации. 5. Основные направления реабилитации. 6. Нормативно-правовая база реабилитационных мероприятий. 7. Государственная служба реабилитации инвалидов. Практические занятия Учреждения медико-социальной экспертизы по реабилитации инвалидов. 4 Самостоятельная работа обучающихся Подготовка тестовых вопросов на основе изучения нормативно-правовых актов. 2 9 Тема 10 Индивидуальная программа реабилитации инвалидов. Содержание учебного материала 2 1. Разработка индивидуальных программ реабилитации инвалидов. 2 2. Порядок реализации и финансирования индивидуальных программ реабилитации инвалидов. Практические занятия Индивидуальная программа реабилитации инвалидов. 2 Самостоятельная работа обучающихся Изучение основной и дополнительной литературы. 2 Тема 11 Порядок переосвидетельствования инвалидов. Содержание учебного материала 4 1. Порядок и сроки переосвидетельствования инвалидов. 2 2. Последствия переосвидетельствования инвалидов. Практические занятия Порядок переосвидетельствования инвалидов. 4 Самостоятельная работа обучающихся Изучение основной и дополнительной литературы. 2 Тема 12 «Доступная среда»: правовое регулирование. Содержание учебного материала 2 1. Обучение и профессиональная подготовка инвалидов. 2 2. Трудоустройство инвалидов и льготы на рабочем месте. 3. Обеспечение инвалидов средствами передвижения и транспортными средствами. 4. Лекарственная помощь и санаторно-курортное лечение для инвалидов. 5. Особенности реабилитации инвалидов с детства с патологиями центральной нервной системы, органов зрения, опорно-двигательного аппарата. Практические занятия «Доступная среда»: правовое регулирование. 2 Самостоятельная работа обучающихся Подготовка конспекта «Доступная среда» на примере Приморского края. 2 Консультации 6 Всего: 85 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 10 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин»;мастерских – не предусмотрено; лабораторий – не предусмотрено. Оборудование учебного кабинета и технические средства обучения: - ученические столы; - стулья ученические; - классная доска; - комплект учебно-методической документации; - комплекты учебно-наглядных пособий по разделам дисциплины; - опорно-логические схемы; - видеоматериалы; - слайд-проектор; - компьютер; - проекционный экран; - музыкальные колонки. 3.2 Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы) Основные источники: 1. Галаганов, В.П. Право социального обеспечения в Российской Федерации [Текст]: учеб./Галаганов В.П.-3-е изд.,испр. и доп.- М.: Кнорус, 2016.-152 с. 2. Никифорова О.Н. Пенсионное обеспечение в системе социальной защиты населения. - М.: Инфра - М, 2013. 3. Правовое обеспечение социальной работы : учебник для бакалавров / под ред.Е.И.Холостовой,О.Г.Прохоровой. - М. : Дашков и К, 2013. - 256 с. 4. Островский Э.В. Основы психологии : учебное пособие. - М. : Вузовский учебник, 2014. - 268 с. Дополнительные источники: 1. Галаганов В.П. Право социального развития : учебникдля студентов СПО. - 7-е изд.,испр. - М. : Академия, 2013. - 448 с. 2. Дементьева Н.Ф., Старовойтова Л.И. Социальная работа в учреждениях социально- реабилитационного профиля и медико-социальной экспертизы // Учебное пособие. – М.: Академия-центр, 2011. – 272 с. Интернет-ресурсы: 1. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU: http:/www.eLIBRARY.RU 2. Ресурс Цифровые учебные материалы http://abc.vvsu.ru/ 3. ЭБС «Руконт»: http://www.rucont.ru/ 4. ЭБС «Юрайт»: http://www.biblio-online.ru/ 11 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися групповых и индивидуальных заданий, докладов, презентаций. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценка результатов обучения Уметь: - системно толковать правовые нормы Аналитическая обработка информации - использовать нормы медико-социального законодательства с целью их применения на практике Учебно-исследовательская работа - составлять правовые документы с использованием норм права Учебно-исследовательская работа - ориентироваться в современных источниках права, регулирующих правоотношения по проведению медико-социальной экспертизы, уметь определять их взаимосвязь Аналитическая обработка информации Знать: - определение, виды, задачи медико- социальной экспертизы Ответы на контрольные вопросы - классификацию учреждений медико- социальной экспертизы Подготовка доклада - порядок проведения медико-социальной экспертизы Ответы на контрольные вопросы - понятие, группы и причины инвалидности Тестирование - порядок установления степени утраты трудоспособности Тестирование - основные направления реабилитации инвалидов Ответы на контрольные вопросы |