дипломная Савинов. Программа учебной практики практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в том числе

• Название: Программа учебной практики практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в том числе
• Анкор: дипломная Савинов
• Дата: 20.06.2021
• Размер: 61.77 Kb.
• Имя файла: 6D2FE986-A7FC-4C69-A801-73F0D78687ED.docx
• Тип: Программа; #219489
• страница: 5 из 6

Показатели и критерии оценивания сформированности компетенций

Компетен ции	Показатели освоения компетенции	Критерии оценивания компетенций, в соответствии со шкалами оценивания
		Пороговый уровень	Продвинутый уровень	Высокий уровень
ОК-3	Знает	Обучающийся в	Обучающийся знает	Обучающийся знает
ОК-4	(показатели	целом знает	учебный материал,	учебный материал, не
ОК-5	освоения	учебный материал.	однако допускает	допускает неточности
ОК-6	каждой	Студент	минимальные	в его воспроизведении
ОК-7	компетенции	ориентируется в	неточности в	Студент глубоко и
ОПК-1	см. в п. 2	материале, однако	воспроизведении.	всесторонне усвоил
ОПК-4	Программы	затрудняется в его	Студент твердо	материал, уверенно,
ОПК-6	учебной	изложении,	усвоил материал,	логично,
ПК-2	практики)	показывает	грамотно и по	последовательно и
ПК-9		недостаточность	существу излагает	грамотно его излагает,
ПК-10		знаний основной и	его, опираясь на	опираясь на знания
		дополнительной	знания основной и	основной и
		литературы, не	дополнительной	дополнительной
		может быстро	литературы, но не	литературы, может

		найти ответ	всегда может показать область применения знаний в своей профессиональной деятельности	показать область применения теоретических знаний в своей профессиональной деятельности
ОК-3	Умеет	На основе	На основе	На основе полученных
ОК-4	(показатели	полученных знаний	полученных знаний	знаний обучающийся
ОК-5	освоения	обучающийся	обучающийся может	может применять
ОК-6	каждой	может применять	применять	усвоенный материал,
ОК-7	компетенции	усвоенный	усвоенный материал,	соответствующие
ОПК-1	см. в п. 2	материал,	соответствующие	понятия, не допускает
ОПК-4	Программы	соответствующие	понятия, но	ошибок. Свободно
ОПК-6	учебной	понятия, но	допускает некоторые	анализирует
ПК-2	практики)	допускает	несущественные	усвоенный материал.
ПК-9		существенные	неточности.	Умеет применить
ПК-10		неточности.	Анализирует	полученные знания
		Пытается	усвоенный материал.	при анализе
		обосновать свою	Однако затрудняется	альтернативных
		точку зрения,	в формулировании	вариантов решения
		однако слабо	квалифицированных	исследовательских и
		аргументирует	выводов и	практических задач.
		научные	обобщений.	Делает
		положения,		квалифицированные
		практически не		выводы и обобщения
		способен
		сформулировать
		выводы и
		обобщения.
ОК-3	Владеет	Обучающийся	Обучающийся в	Обучающийся
ОК-4	(показатели	решает учебно-	целом	самостоятельно и
ОК-5	освоения	профессиональную	самостоятельно и	правильно решает
ОК-6	каждой	задачу или задание,	правильно решает	учебно-
ОК-7	компетенции	однако в целом не	учебно-	профессиональную
ОПК-1	см. в п. 2	может	профессиональную	задачу или задание,
ОПК-4	Программы	аргументировано	задачу или задание,	уверенно, логично,
ОПК-6	учебной	изложить свое	допуская	последовательно и
ПК-2	практики)	решение, не точно	незначительные	аргументировано
ПК-9		ссылается на	ошибки,	излагал свое решение,
ПК-10		конкретные	последовательно и	используя
		знания, частично	аргументировано	соответствующие
		владеет системой	излагает свое	понятия, ссылаясь на
		понятий.	решение, используя	конкретные знания,
			соответствующие	владеет на
			понятия, ссылаясь на	высококвалифицирова
			конкретные знания,	нном уровне системой
			владеет на	понятий.
			достаточном уровне
			системой понятий.

2. 
   Шкала оценивания и критерии оценки
   

Шкала оценивания	Критерии (дескрипторы) оценки
Отлично (зачтено)	Полнота и качество выполнения заданий Программу практики выполнил в полном объёме Выполнил все задания, предусмотренные программой практики на высоком уровне
	Творческий подход к выполнению заданий Интеграция знаний, умений, навыков, полученных при изучении дисциплин; Нахождение новых идей, способов использования знакомых технологий
	Качество отчетной документации Документация полностью соответствует предъявляемым требованиям;
	Своевременная сдача отчетной документации Документация сдана в установленные сроки
	Характеристика с места прохождения практики Прохождение практики оценено на оценку «отлично»
	Защита отчета Представленный доклад в полной мере отражает сущность практики Правильно и полно ответил на заданные вопросы
Хорошо (зачтено)	Полнота и качество выполнения заданий Программу практики выполнил в полном объёме Выполнил все задания, предусмотренные программой практики на среднем уровне, допустив негрубые ошибки
	Творческий подход к выполнению заданий Показал недостаточную интеграцию знаний, умений, навыков, полученных при изучении дисциплин; Затруднялся в поиске способов использования знакомых технологий
	Качество отчетной документации Документация не в полном объеме соответствует предъявляемым требованиям,
	Своевременная сдача отчетной документации Документация сдана в установленные сроки
	Характеристика с места прохождения практики Прохождение практики оценено на оценку «отлично» / «хорошо»
	Защита отчета Представленный доклад в неполной мере отражает сущность практики Правильно ответил на заданные вопросы
Удовлетворительно (зачтено)	Полнота и качество выполнения заданий Программу практики выполнил в неполном объёме Выполнил частично задания, предусмотренные программой практики
	Творческий подход к выполнению заданий Практически не показал интеграцию знаний, умений, навыков, полученных при изучении дисциплин;
	Качество отчетной документации Документация не в полном объеме соответствует предъявляемым требованиям,

	Своевременная сдача отчетной документации Документация сдана в установленные сроки
	Характеристика с места прохождения практики Прохождение практики оценено на оценку «отлично»/ «хорошо»/ «удовлетворительно»
	Защита отчета Представленный доклад в неполной мере отражает сущность практики Затруднялся при ответах на заданные вопросы
Неудовлетворительно (незачтено)	не выполнены требования, предъявляемые к умениям и навыкам, оцениваемым “удовлетворительно”.

Критерииоцениванияотчетапопрактике:
1.Умение сформулировать цель и задачи отчета 2.Соответствие представленного материала теме отчета 3.Наличие элементов анализа проблемы

4.Логичность, последовательность раскрытия 5.Наличие выводов

6.Наличие практического применения теоретических положений по проблеме 7.Умение работать с литературой

8. 
   Владение терминологией
   
9. 
   Качество ответов на вопросы (полнота, аргументированность, умение реагировать на критику, готовность к дискуссии, умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами)
   

3. Типовые контрольные задания и/или иные материалы для проведения промежуточной аттестации, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Содержание задания:

1. 
   Дать общую характеристику базы практики (правовая форма, историческая справка, нормативно-правовые документы регламентирующие деятельность).
   
2. 
   Изучить деятельность структурного подразделения: определить: назначение, место в организационной структуре, задачи деятельности и взаимосвязи с другими структурными подразделениями, основные виды работ по каждой должности, взаимосвязи внутри структурного подразделения, а также условия, нормирование и оплата труда сотрудников.
   
3. 
   Проанализировать кадровое, информационное и техническое обеспечение организации, структурного подразделения, рабочих мест:
   
   1. 
      дать профессионально-квалификационную характеристику состава сотрудников подразделения;
      
   2. 
      охарактеризовать специфику документационного и функционального взаимодействия сотрудников подразделения;
      
   3. 
      проанализировать количественный и качественный состав работников подразделения;
      
   4. 
      оценить уровень образования работников, занимающих должности руководителей и специалистов и уровень повышения квалификации;
      
   5. 
      охарактеризовать специфику использования технических средств управления.
      

Типовые контрольные вопросы в процессе собеседования и в процессе выступления наитоговойконференции
1.Понятие и сущность государственного управления. 2.Каковы основные задачи государственного управления? 3.Как реализован на практике принцип разделения властей?

4. 
   Чем различаются государственное управление и муниципальное управление?
   
5. 
   В чем смысл отраслевого управления общественными делами?
   
6. 
   Поясните, как реализовано коллегиальное и единоличное управление в системегосударственного управления.
   
7. 
   В чем смысл разделения органов государственной власти на министерства, службы и агентства?
   
8. 
   Каковы формы непосредственного участия граждан в управлении общественными делами нагосударственном и муниципальном уровнях?
   
9. 
   Перечислите важнейшие нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность местного самоуправления?
   
10. 
    Что входит в систему муниципальных правовых актов? 11.Что такое вопросы местного значения?
    

12.Устав муниципального образования: сущность, содержание, правила приятия. 13.Что понимается под органами местного самоуправления?

14.Какими особенностями обладают органы местного самоуправления? 15.Полномочия главы муниципального образования.

16. 
    Порядок избрания главы муниципального образования.
    
17. 
    Что понимается под социально-экономическим планированием в муниципальном управлении?
    
18. 
    Что включает в себя план работы местной администрации?
    
19. 
    Нормативно-правовое регулирование поступления и прохождения на муниципальной службе вРоссийской Федерации.
    
20. 
    Понятие и признаки муниципальной службы
    

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Для выявления уровня сформированности компетенций через оценку знаний, умений и навыков студентов в ходе промежуточной аттестации по практике руководителем практики от организации (вуза) осуществляется анализ и проверка представленной студентом отчетной документации в соответствии с изложенными выше дескрипторами.

После предварительной оценки документации проводится защита отчетов по практике, которая состоит из двух этапов:

1. 
   Представление краткого доклада (5-7 минут)
   
2. 
   Ответы на вопросы преподавателя и студентов.
   

По итогам защиты отчетов, с учетом оценки отчета по практике и характеристике студента от руководителя практики от профильной организации руководитель практики от организации (вуза) выставляет комплексную оценку. Если по практике предусмотрен зачет, то применяется следующая таблица соответствия:

Отлично, хорошо, удовлетворительно	зачтено
неудовлетворительно	не зачтено

8.Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики

Основная литература:

1. 
   Коробко В.И. Теория управления [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент организации»/ Коробко В.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 383 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52574.— ЭБС «IPRbooks»
   
2. 
   Батурин В.К. Общая теория управления [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Батурин В.К.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 487 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8104.— ЭБС «IPRbooks»
   
3. 
   Андреев А.Ф. Основы теории управления [Электронный ресурс]/ Андреев А.Ф.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Троицкий мост, 2013.— 288 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/40882.— ЭБС «IPRbooks»
   
4. 
   Муниципальное право Российской Федерации (2-е издание) [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров/ Л.П. Волкова [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2013.— 424 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18781.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
   
5. 
   Самойлов В.Д. Государственное управление. Теория, механизмы, правовые основы [Электронный ресурс]: учебник/ Самойлов В.Д.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.— 311 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16411.— ЭБС
   

«IPRbooks», по паролю

6. 
   Государственная и муниципальная служба [Электронный ресурс]: рабочая программа учебной дисциплины/ — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2014.— 43 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/19533.— ЭБС «IPRbooks»
   
7. 
   Алиев Б.Х. Налоги и налоговая система Российской Федерации [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Алиев Б.Х., Мусаева Х.М., Абдулгалимов А.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.— 439 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18182.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
   

9. 
   Войтина Ю.М. Теория организации [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Войтина Ю.М.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011.— 114 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/908.html.— ЭБС «IPRbooks»
   
10. 
    Яськов Е.Ф. Теория организации [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Менеджмент организации»,
    

«Государственное и муниципальное управление»/ Яськов Е.Ф.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 271 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8588.html.— ЭБС «IPRbooks».

Дополнительная литература:

1. 
   Административное право Российской Федерации [Электронный ресурс]: практикум/ А.А. Демин [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Зерцало-М, 2015.— 256 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52226.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
   
2. 
   Алексеев В.С. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Алексеев В.С., Жидкова О.И., Ткаченко И.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6263.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.
   
3. 
   Лапаева М.Г. Теории пространственного и регионального развития [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Лапаева М.Г., Лапаев С.П., Кузаева Т.В.— Электрон. текстовые данные.— Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2015.— 141 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/54163.— ЭБС «IPRbooks»
   
4. 
   Кузнецов А.Н. Основы гражданского права [Электронный ресурс]: курс лекций/ Кузнецов А.Н.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2013.— 179 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13854.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
   
5. 
   Петров А.Я. Гарантии и компенсации. Актуальные вопросы трудового права [Электронный ресурс]: учебно-практическое пособие/ Петров А.Я.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЭкООнис, 2014.— 420 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/35256.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
   
6. 
   Дейнека А.В. Управление персоналом организации. М.: Дашков и К. 2015. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20962.— ЭБС «IPRbooks», по паролюК
   
7. 
   Валеева Е.О. Организационное поведение [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Валеева Е.О.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2015.— 176 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/31936.— ЭБС «IPRbooks»
   
8. 
   Особенности правового регулирования трудовых отношений отдельных категорий работников [Электронный ресурс]: научно-практическое пособие/ Т.Ю. Коршунова [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Юриспруденция, Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации, 2015.— 400 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/48785.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
   

Интернет-ресурсы:

На предложенных сайтах и электронных адресах представлены материалы, отражающие концептуальные основы, понятийный аппарат по государственному и муниципальному управлению.

1. 
   Президент Российской Федерации http://president.kremlin.ru/
   
2. 
   Правительство Российской Федерации http://www.government.ru/
   
3. 
   Государственная Дума http://www.duma.gov.ru/ Федеральные органы исполнительной власти
   
4. 
   Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека http://www.rospotrebnadzor.ru
   

8. 
   Федеральное агентство по образованию http://www.ed.gov.ru
   
9. 
   Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации http://www.economy.gov.ru
   
10. 
    Федеральная антимонопольная служба http://www.fas.gov.ru/
    
11. 
    Федеральная налоговая служба http://www.nalog.ru/ 58
    

Судебнаявласть:

8. 
   Конституционный суд Российской Федерации http://www.ksrf.ru/
   
9. 
   Верховный Суд Российской Федерации http://www.supcourt.ru/
   
10. 
    Высший Арбитражный Суд Российской Федерации http://www.arbitr.ru/
    

Правовыебазы:

8. 
   Гарант http://www.garant.ru/
   
9. 
   Кодекс http://www.kodeks.ru/
   
10. 
    Консультант плюс http://www.consultant.ru/
    
11. 
    Референт http://www.referent.ru/
    
12. 
    Система http://www.systema.ru/
    
13. 
    ЮСИС http://www.intralex.ru/
    

Газетыижурналы:

8. 
   Российская газета http://www.rg.ru/
   
9. 
   Журнал Российского права http://lawlist.narod.ru/library/magazine/magazine_russian_pravo/ Другиеполезныесайтыширокойтематики:
   
10. 
    Официальная Россия http://www.gov.ru/
    
11. 
    Электронная Россия http://government.e-rus.ru
    
12. 
    Центр стратегических разработок http://www.csr.ru/
    
13. 
    Портал «Право» http://www.pravo.ru
    

9.Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

1. 
   Операционная система Windows.
   
2. 
   Интернет-браузер Internet Explorer (или любой другой).
   
3. 
   Офисный пакет Microsoft Office 2007 и выше.
   
4. 
   Электронная библиотечная система www.iprbookshop.ru
   
5. 
   Информационно-справочные системы КонсультантПлюс