|
|
Фзические явления. Юный-физик-программа 3-4класс. Программа внеурочной деятельности Юный физик
17.
|
Вечер физики
|
1
|
Физика у новогодней елки
|
Интерактивные игры и конкурсы
|
18.
|
Семинар
|
1
|
Астрофизика (6 часов).
Строение солнечной системы. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Спутники планет и Луна. Малые тела, орбиты и периодичность комет.
|
Собеседование
|
19.
|
Семинар
|
2
|
Звездное небо. Созвездия. Наблюдение за звездным небом. Луна – естественный спутник
Земли. Наблюдение Луны
|
Отчет о вечерней экскурсии
|
20.
|
Семинар
|
2
|
Космические путешествия на Марс. Тайны Марса. Великие астрономы
|
Собеседование
|
21.
|
Семинар
|
1
|
Сатурн. Спутники и кольца Сатурна. Астероиды. Кометы. «Звездопады»
|
Собеседование
|
22.
|
Семинар
|
1
|
Давление твердых тел, жидкостей и газов (5 часов)
Давление твердых тел. Закон Паскаля. Давление в жидкости.
|
Собеседование
|
23.
|
Демонстра ционный практикум
|
2
|
Роль атмосферного давления в природе. Атмосферное давление и погода. Занимательные опыты «Перевёрнутый стакан» «Фонтан в колбе»
«Яйцо в бутылке»
|
Собеседование
|
24.
|
Практическ ая работа
|
2
|
Практическая работа «Измерение атмосферного давления в школе и на улице». Атмосферное давление и медицина. Кровяное давление. Практическая работа «Определение давления
крови у человека».
|
Практические работы
|
25.
|
Практическ ая работа
|
2
|
Тепловые явления (4 часа)
Температура. Термометр. Примеры различных температур в природе. Познавательная прогулка. Измерение температуры воздуха в помещении и на улице, температуры почвы, на глубине и
|
Практические работы
|
|
|
|
поверхности. Испарение. Влажность. Измерение влажности воздуха в помещении и на улице.
|
|
26.
|
Вечер физики
|
2
|
Вечер «Физика за чашкой чая». Занимательные опыты и вопросы. «Кипение воды в бумажной коробке». Изготовление самодельных приборов. Оформление метеоуголка в кабинете физики.
|
Интерактивные игры и конкурсы. Демонстрация самодельных приборов.
|
27.
|
Собеседова ние
|
2
|
Физика и времена года: Физика весной (2 часа).
Физические явления весной. Туман. Туман глазами внимательного наблюдателя.
|
Собеседование
|
28.
|
Семинар
|
2
|
Физика и электричество (5 часов). Электрические явления. Электризация тел. Способы соединения потребителей электрической энергии. Проводники и непроводники электричества. Электрическая цепь и ее составные части.
|
Собеседование
|
29.
|
Исследова ние
|
2
|
Проект-исследование «Экономия электроэнергии».
Атмосферное электричество. Грозовая туча. Молния в атмосфере.
|
Проектные работы
|
30.
|
Игра
|
1
|
«Сто тысяч почему?» Развлекательная игра.
|
Самостоятельная игровая деятельность
|
31.
|
Семинар - практикум
|
1
|
Световые явления (5 часа).
Источники света. Распространение света. Роль света в жизни человека
|
Проектные работы
|
32.
|
Семинар - практикум
|
2
|
. Достижения и перспективы использования световой энергии Солнца человеком. Создание проектов по темам: «Свет в жизни животных и человека» «Перспективы использования
световой энергии». Радуга.
|
Проектные работы
|
33.
|
Беседа
|
2
|
Глаз – живой оптический прибор. Лупа. Микроскоп. Телескоп. Оптические иллюзии. Фотоаппарат. Проектор. Спектроскоп.
|
Собеседование
|
34.
|
Беседа
|
2
|
Физика космоса (3 часа).
Достижения и перспективы современной космонавтики. Роль космоса в жизни современного общества. Полеты к другим планетам, влияние космоса на организм человека. Международное сотрудничество в освоении космоса. Проекты исследования
космоса. Подготовка празднования дня космонавтики.
|
Собеседование
|
35.
|
Практикум
|
1
|
Создание электронной презентации «Космос. История космонавтики».
|
Защита презентации
|
36.
|
Беседа
|
1
|
Магнетизм (2 часа)
Магнитное поле Земли. Компас. Взаимодействие магнитов. Взаимодействие магнитов. Занимательные опыты по магнетизму.
|
Собеседование
|
37.
|
Беседа
|
1
|
Магнитобиология. Полярные сияния. Магнитные бури.
|
Собеседование
|
38.
|
Лекция
|
1
|
Достижения современной физики (4 часа)
Наноматериалы. Нанотехнологии вокруг нас.
|
Собеседование
|
39.
|
Лекция
|
2
|
Системы астронавигации (GPS и Глонасс). Средства современной связи.
Экскурсия на местную АТС
|
Собеседование
|
40.
|
Лекция
|
1
|
Физика и военная техника. Новости физики и космоса
|
Собеседование
|
41.
|
Семинар
|
1
|
Физика и времена года: Физика летом (5 часов).
|
Собеседование
|
|
|
|
Какой месяц лета самый жаркий? Жаркое лето и пчелы. Как и когда правильно срезать цветы? На качелях "дух захватывает". Опыты на даче.
|
|
42.
|
Экскурсия
|
2
|
Экскурсия «Физика у водоема». Закат Солнца. Удивительное в солнечных закатах. Красный цвет заходящего Солнца и голубой цвет дневного неба. Рефракция света в атмосфере.
|
Собеседование
|
43.
|
Практикум
|
2
|
Изготовление самодельных картин «Физика в веселых картинках». Урок-представление
«Физические фокусы».
|
Выставка творческих работ
|
44.
|
Защита проекта
|
2
|
Защита электронной презентации «Мои шаги в мире науки».
|
Защита презентации
|
6 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
В ходе реализации программы, при проведении занятий используются следующие методы обучения: словесный; наглядный практический; объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский проблемный; игровой; дискуссионный; проектный.
В ходе реализации программы, при проведении занятий используются следующие методы воспитания: убеждение; поощрение, упражнение, мотивация.
Реализация ДОП осуществляется в виде групповой формы организации образовательного процесса, для всей группы при изучении общих практических и теоретических вопросов. Наполняемость группы до 15 человек. Состав группы постоянный.
Согласно направленности программы и учебно-тематического содержания на занятиях предусматриваются следующие формы организации учебного занятия: беседа, лекция, наблюдение, практическое занятие, защита проекта, диспут, конференция, лабораторное занятие, экскурсия.
В ходе реализации программы используются элементы следующих педагогических технологий: технология группового обучения, технология коллективного взаимообучения, технология развивающего обучения, технология проблемного обучения, технология проектной деятельности, технология развития критического мышления, технология образа и мысли.
В качестве дидактических единиц используются видеоролики, обучающие презентации, карточки заданий, инструкционные карты.
7 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
|
|
Скачать 55.58 Kb.