Рабочая программа кружка Юные друзья полиции. Рабочая программа кружка _Юный друг полиции_. Программа Юный друг полиции
 Скачать 38.52 Kb.
|
|
3. Содержание программы Раздел 1. « Организация работы кружка»- 5 час Вводное занятие. Устав отряда ЮДП. Знакомство с целями, задачами, формой работы ДООП ЮДП. Перевыборы Совета Отряда юных друзей полиции. Планирование работы Совета Отряда ЮДП. Ознакомление с «Законом о полиции новых членов отряда». Раздел 2. «Правила поведения» -10 часов Организация и проведение рейдов по соблюдению правил поведения обучающимися в школе. Проведение в начальных классах беседы «О правилах безопасного поведения в школе». Изготовление листовок «Безопасное поведения в школе». Оценить дисциплину школе. Обсуждать случаи нарушения дисциплины, недобросовестного отношения к учебным и общественным обязанностям, порчи имущества на линейке. Выявить и взять на учет детей, склонных к нарушениям дисциплины, вести индивидуальную работу. Вести наблюдение за трудными детьми, вовлекать их в кружки, спортивные секции, во внеклассные мероприятия. Организовать рейды по проверке порядка в школе и в городке. Раздел 3. «Права ребенка» - 8 часов Изготовление и распространение буклетов «Права ребенка». «Права человека. Что мы знаем об этом?»Закон и его назначение. Конвенция о правах ребенка. Закон и порядок. Проведение бесед «Конвенция о правах ребенка» ( 5-7-е кл.)«Ребенок и закон». Раздел 4. «Административная и уголовная ответственность» - 6 часов Административная и уголовная ответственность за правонарушение и преступление, совершенными несовершеннолетними. Викторина по знаниям административной и уголовной ответственности за правонарушение и преступление, совершенными несовершеннолетними. Организация и участие в мероприятиях, посвященной дню Конституции РФ размещение информации на сайте школы. Раздел 5. «Обучение жизненно важным навыкам» - 6 часов Подготовка и проведения акции «Школа против курения». Оформление уголка по профилактике табакокурения, конкурс рисунков о вреде курения. “Здоровый образ жизни. Вредным привычкам скажем: « Нет!». Формирование понятия “здоровый образ жизни”. Влияние вредных привычек на организм человека. Формирование взглядов и убеждений, соответствующих здоровому образу жизни. Выявление его преимуществ для личности и общества. Борьба против негативных явлений. Подведение итогов работы Отряда ЮДП. Анализ работы Отряда ЮДП, составление плана на 2016-2017 учебный год. 4. Методическое обеспечение Дидактические материалы: иллюстративный, справочный материал, научная и методическая литература, дидактический и раздаточный материал, медиа ресурсы, Интернет- технологии, нормативно-правовые акты. Конституция РФ. Всеобщая Декларация прав человека. Конвенция по правам ребенка. Для учителя: Азбука права. //автор-составитель Бобкова Н.Н. – Волгоград, 2006. Алексеев С.С. Право. Законы, правосудие, юриспруденция в жизни людей. Начальные сведения. – Москва, 1998. Валкер Д. Тренинг разрешения конфликтов. – СПб, 2001. Воспитание. Пособие для педагогов.//Осипова М.П., Козлович С.И., Король Е.Д.; под общей редакцией Осиповой М.П. – Минск, 2002. С.143 – 206. Всеобщая декларация прав человека для детей и взрослых. – Москва, 1992. Любимов А.П. Конституция Российской Федерации: Альбом таблиц и схем. – Москва, 1998 Смагина Л.И. 100 уроков по правам ребенка. – Минск, 1998. Справочник классного руководителя. 5-11 классы.//Дереклеева Н.И. – Москва, 2003. Литература для обучающихся: Ефремова Н.П. Твои права, подросток.//Библиотека – №12, 2000. С.37-39. Конвенция ООН о правах ребенка. – Москва, 2001. Права человека: Новое издание. – Москва, 1995. Ребенок должен знать свои права.//Библиотека – №6, 2000. С.45-47. Савельева М. Знай закон смолоду.//Библиотека – №5, 1999. С.66-67. Интернет ресурсы: www.asi.org.ru - агентство социальной информации. www.detirossii.ru - Союз «Гражданское общество - детям России». www.hro.org/index.htm - Права человека в России. www.eduinfo.ru/dia - Детское информационное агентство. www.school-sector.relarn.ru - Права и дети в Интернете. www.kpd.nvrsk.ru/university/main.htm - Детский Правозащитный Университет. www.hrea.org/pubs/Primer/ru/index.html. - Аннотированный Учебник для начинающих по отбору учебных материалов для образования в области демократии и прав человека. www.hrusa.orq/default.htm - Центр по ресурсам в области прав человека. www.pravo.Inet.ru – Право Интернет в России. www. bpi.ru – Бюро правовой информации. www. pi.aqava.ru – Правозащитный сайт «Имею Право» 5. Список литературы Положение о дополнительной общеобразовательной программе педагога. Примерной программы элективного курса «Подросток и закон». Автор-составитель С.Н. Степанько. – Волгоград: Учитель, 2007. Конституция РФ.- М., 2014 г. -48 с. Федеральный Закон Российской Федерации № 120 " Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних". -М., 2014 г.-123 с. Кодекс РФ "Об административных правонарушениях".- М., 214 г. -235 с., ил. Конвенция о правах ребенка (20 ноября 1989 г.) Профилактика социально-опасного поведения школьников.- Волгоград:Учитель, 2012- 231 с. Фролов М.П, Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах: Учебное пособие для 5-6 классов. –М.: ООО “Издательство АСТ-ЛТД”, 2012.-80 с.- (Безопасность на улицах и дорогах). В.Е. Амелина Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения . –М.: Глобус, 2013.- 264 с.- (классное руководство). Приложение 1 Основные понятия Альтруизм – моральный принцип, предписывающий сострадание к людям, бескорыстное служение им и готовность к самопожертвованию во имя блага и счастья. Благодеяние – действие, направленное на благо другого человека или общности и реализующее обязанность человека по отношению к другим людям, к обществу. Благо – объективная ценность для человека. Благо субъективно связано с чувством удовлетворения от его достижения или получения. Гарантии социальные – материальные и юридические средства, обеспечивающие реализацию конституционных социально-экономических и социально-политических прав человека. Гражданин – человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства. Гражданство – правовая принадлежность лица к данному государству. Гуманизм – признание ценности человека как личности, его права на свободное развитие и проявление своих способностей, утверждение блага человека как критерия оценки общественного отношения. Декларация – объявление, провозглашение основных принципов, программных положений; не имеет обязательной силы, это только рекомендация. Всеобщая декларация прав человека содержит основные стандарты прав и свобод, рекомендуемые для реализации во всех странах. Дискриминация – ограничение или лишение прав определенной категории граждан по расовой, национальной принадлежности или по каким-либо убеждениям (религиозным, политическим). Достоинство – уважение к себе, осознание своих прав, своей ценности. Желание – внутреннее стремление, влечение к осуществлению чего-либо, к обладанию чем-либо. Закон – обязательные для всех нормы (правила). Принимается государством, которое следит за его выполнением. Законность – строгое исполнение законов и основанных на них правовых актов всеми государственными органами, должностными лицами, общественными организациями и гражданами. Законодательство – единая и взаимосвязанная система нормативных актов государства. Истина – то, что существует в действительности, правда. Конвенция – международное соглашение, как правило, по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали). Пакт – та же конвенция, только неоднородного содержания. Личность – совокупность свойств, присущих данному человеку, составляющих его индивидуальность. Миролюбие – стремление человека к миру, согласию. Мораль – особая форма общественного сознания и вид общественных отношений (моральные отношения). Нравственность – правила, определяющие нравы, поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил. Обязанность– определенные действия и поступки, которые должен выполнять человек, живя в государстве. Право – совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм, правил поведения, регулирующих общественные отношения между людьми. Права человека – охраняемая, обеспечиваемая государством, узаконенная возможность что-то делать, осуществлять; то, что соответствует природе человека и разрешено Правонарушение – нарушение определенных норм права. Расизм – идеология, разделяющая людей на полноценных и неполноценных, на высших и низших на основе расовых черт и признаков. Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости. Совершеннолетие – возраст, по достижении которого человек становится полностью дееспособным гражданином. Суд – орган государства, рассматривающий гражданские, уголовные и другие дела. Толерантность – терпимость, снисходительность. Уголовное право – юридические нормы, законы, которые предназначены для борьбы с преступлениями. Устав школы – свод правил, который устанавливает порядок деятельности и поведение учителей, работников школы, учащихся и их родителей, утвержденный на педсовете. Человечность – моральное качество, выражающее принцип гуманизма применительно к повседневным взаимоотношениям людей. Ценности (моральные) – одна из форм проявления моральных отношений общества. Эксплуатация – использование чужого труда с целью наживы; присвоение результатов чужого труда. Приложение 2 Правовой статус несовершеннолетних с рождения до совершеннолетия
|