Технология. Протокол 1 Замдиректора по увр директор
 Скачать 376.48 Kb.
|
|
4. Что можно выполнять на компьютере: быстро найти нужную информацию; выполнять большие объѐмы работ; самостоятельно исправлять технические поломки; быстро выполнять сложные вычисления; создавать новые программы. 5. Соедини операцию с прибором, который еѐ выполняет: сложные вычисления учѐт и продажа товаров связь на дальних расстояниях приготовление пищи по выбранной или заданной программе демонстрация изображения и звука мобильный телефон электронная касса микроволновая печь калькулятор телевизор Запиши, какую из этих операций не может выполнить компьютер: ______________________________________________________________________ Вариант 2 Ф.И. __________________________________________________ Компьютер - это... А – сложная машина Б – сложная игрушка Что делает компьютер с информацией? __________________________________________________________________________ Сколько времени можно работать на компьютере без вреда для здоровья? А – можно работать целый день Б - без перерыва не более двух часов 4.Что нельзя выполнять на компьютере: быстро найти нужную информацию; выполнять большие объѐмы работ; самостоятельно исправлять технические поломки; быстро выполнять сложные вычисления; создавать новые программы. 5. Соедини операцию с прибором, который еѐ выполняет: сложные вычисления связь на дальних расстояниях приготовление пищи по выбранной или заданной программе учѐт и продажа товаров демонстрация изображения и звука мобильный телефон электронная касса микроволновая печь калькулятор телевизор Запиши, какую из этих операций не может выполнить компьютер: _____________________________________________________ _______________________________________________________________ Ответы: вариант: 1-Б;2-обрабатывает; 3-А; 4-быстро найти нужную информацию;выполнятьбольшие объѐмы работ; быстро выполнять сложные вычисления; создавать новые программы; вариант: 1-А; 2-обрабатывает; 3-Б; 4-самостоятельно исправлять технические поломки; Проверочная работа № 2 по теме: «Мастерская скульптора» Ф.И. __________________________________________________ 1.Выбери и выпиши названия материалов, с которыми работает скульптор: Краски, гранит, мрамор, стекло, металл, глина, бумага. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2.Выпиши только виды скульптур: Большие, средние, космические, статуэтки, рельефы, круглые, деревянные. __________________________________________________________________________ 3.Запиши номер рисунка, на котором изображён барельеф.  Какими приёмами пользуется скульптор? лепка раскрашивание вдавливание вырезание сшивание налеп высекание процарапывание 5.Напиши, какие скульптуры есть в твоём городе: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответы: гранит, мрамор, металл, глина; большие, средние, статуэтки, рельефы, круглые; 2; 4-лепка, раскрашивание, вдавливание, вырезание, налеп, высекание, процарапывание. Проверочная работа № 3 по теме: «Мастерская рукодельниц» Ф.И. __________________________________________________ 1.Выбери строчки, которые лучше использовать для соединения деталей изделия.  2.Каково основное назначение оставшихся строчек? ___________________________________________________________________ Запиши их названия ___________________________________________________________________ 3.Какой вид передачи у этой швейной машины?  _______________________________________ Какой способ закрепления нитки используется при вышивании __________________________ при сшивании_____________________________ Ответы: 1- 1, 3; 2- отделка; шов -"шнурок", крест; 3- ременная; 4- без узелка, с узелком. Проверочная работа №4 по теме: «Мастерская инженера, конструктора, строителя, декоратора» Ф.И. __________________________________________________ 1.Чем занимаются: строитель__________________________________________________________________ инженер-конструктор _______________________________________________________ декоратор__________________________________________________________________ Выпиши название результата их совместного труда: ювелирное изделие, здание театра, автомобиль, компьютер. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Выбери из всех рисунков развертку куба:_____________________________  3.Найди крепѐжные детали. Выпиши номера рисунков, на которых они изображены.  Какие художественные средства изобразительного искусства использует декоратор? цвет линия крепѐжные детали симметрия тон форма Ответы: строители возводят здания, инженеры-конструкторы моделируют объекты, декораторы украшают изделие; здание театра; А; 3 - 3, 5, 8; 4 - цвет, тон, линия, симметрия, форма. Проверочная работа №5 по теме: «Мастерская кукольника» Ф.И. __________________________________________________ 1.Распредели приведѐнные ниже слова по колонкам.
 Лекало, гофрокартон, циркуль, хлопчатобумажная ткань, шаблон, булавки, игла, ножницы, винт с гайкой, бархатная бумага, кружево, угольник, пяльцы, картон, линейка, нитки, цветная бумага. Что в перечне лишнее? __________________________________________________________________ 2.По какому чертежу можно выполнить заготовку изделия? Запиши его номер. ______________  Что можно изготовить по этому чертежу? ______________________________________________________________________ Рассмотри чертѐж развѐртки. Запиши название изделия.  Разметь развѐртку, вырежи, собери. Начерти две окружности из общего центра: R1=2 см5 мм, R2=3 см. Какую деталь можно сделать по данному чертежу? ___________________________________________________________ Ответы: 1-
Винт с гайкой - крепѐжные детали, кружево - изделие. 2- 1, основа открытки; 3 - коробочка с крышкой; 4-основа цилиндра. Критерии оценивания заданий Оценки: «5» – 5 заданий. «4» – 4 задания. «3» – 2,3 задания. «2» – 1 задание. задания Оценки: «5» – 4 задания. «4» – 3 задания. «3» – 2 задания. «2» – 1 задание. Ресурсы сети Интернет Сайт «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: [Электронный документ]. Режим доступа: http://window.edu.ru Сайт «Каталог единой коллекции цифровых образовательных ресурсов»: [Электронный документ]. Режим доступа: http://school-collection.edu.ru Сайт «Каталог электронных образовательных ресурсов Федерального центра»: [Электронный документ]. Режим доступа: http://fcior.edu.ru Необычные уроки с объемными моделями для раскрашивания. – Режим доступа: http://webinfo.reformal.ru/visit?domain=1-kvazar.ru Страна мастеров. Творчество для детей и взрослых. - http://stranamasterov.ru/ Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). – Режим доступа: http://nsc.1september.ru/urok/ Сайт издательства «Дрофа - http://www.drofa.ru/ Презентации по ИЗО и технологии - http://shkola-abv.ru/katalog_prezentaziy5.html Презентации к урокам (лепка) - http://pedsovet.su/load/242-1-0-6836 |