Сабақтың басы
|
1.Оқушылармен амандасу.
2. Психологиялық тренинг.
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. · «Жүректен жүрекке» әдісі деген сөз арқылы ыстық лебіздерін айтады.Бірінің айтқанын екіншісі қайталамауын ескертемін.
«Кім жылдам ойыны» арқылы үй тапсырмасын тесеру
Сұрақтар
1. Құрамына айланысты алгоритмде неше түрге бөлінеді?
А)3 С)5
Б)4 Д)6
2. Python бағдарламау тілі қай жылы ойластырылған?
А)1979 С)1981
Б)1980 Д)1982
3.Белгілі бір тапсырманы орындайтын және бағдарламаның басқа бөліктерінде қайталап қолдануға болатын код болгы?
А)сөздік С) функциялар
В кортеж Д) тізімдер
4. Мәтіндерді сақтауға арналған компьютер жадындағы белгіленген орын?
А) бағдарлама С) функциялар
Б) модуль Д) айнымалылар
5. Соңғы Python нұсқаларында модульдерді жинақы сақтау үшін қай мүрағатқа орналастырса болады?
А) zip C)txt
Б) rar Д) doc
|
Мұғалімен амандасады
Сұрақтарға жауап береді
|
Дескриптор
-Python (пайтон) программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды қолдана алады
|
Информатика 7 сынып
Оқулық
Жұмыс дәптері
Презентация
Таратпа материалдар
Д/К
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа тақырыпты түсіндіру
Оқушылар тақтадан бейнетаспа көреді. «Бейне талдау » әдісі арқылы өз тұжырымдамаларын айтады. Мұғалім: - Не көрдіңдер? - Не білдіңдер?
1-тапсырма. «Практикалық жұмыс»
Python программасында программа кодын жазып, нәтижесін тексереді
Үшбұрыштың ауданы мен периметрын табатын программа кодын құру
import math
AB = input("Длина первого катета: ")
AC = input("Длина второго катета: ")
AB = float(AB)
AC = float(AC)
BC = math.sqrt(AB**2 + AC**2)
S = (AB * AC) / 2
P = AB + AC + BC
print("Площадь треугольника: %.2f" % S)
print("Периметр треугольника: %.2f" % P)
Результат:
Длина первого катета: 5.4
Длина второго катета: 2.1
Площадь треугольника: 5.67
Периметр треугольника: 13.29
Екілік санау жүйесіне аудару программа кодын жазу
n1 = input("Первое: ")
n2 = input("Второе: ")
n1 = int(n1, 2)
n2 = int(n2, 2)
bit_or = n1 | n2
bit_and = n1 & n2
bit_xor = n1 ^ n2
print(" OR: %s" % bin(bit_or))
print("AND: %s" % bin(bit_and))
print("XOR: %s" % bin(bit_xor))
Результат:
Первое: 10100
Второе: 111
OR: 0b10111
AND: 0b100
XOR: 0b10011
«Сергіту сәті»
«Полиглот» жауапты үш тілде айту керек
Сұрақтар
1. Бір байтта қанша бит бар? (сегіз, восемь, эйт)
2. Жойылған файлдардың қапшығы (себет, корзина ......................)
3. Файлдарды ашқан кезде, не шығады ? (терезе, окно, window)
4. Монитордың неше түрі бар? (үш, три, фри)
5. Адам көмегімен басқарылатын құрылғы (тышқан, мышка, маус)
6. Файлдардың жиналған жері (қапшық, папка, ...........................)
7. Ақпаратты компьютерге енгізетін құрылғы (пернетақта, клавиатура, ............)
8. WORD бағдарламасында кестені не арқылы жасаймыз? (қарындаш, карандаш, pensl)
9. Word қандай бағдарлама? (мәтіндік, текстовый, ..................)
|
Бейнекөріністі көріп, өз ойларын тұжырымдап талқылайды
Мұғалімнің нұсқауымен практикалық тапсырмаларды орындайды
|
Дескриптор
-Python (пайтон) программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды қолдана алады
|
Информатика 7 сынып
Оқулық
Жұмыс дәптері
Презентация
Таратпа материалдар
Д/К
Карточка
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия
«СМС- ХАТ» әдісі арқылы оқушылар тефон макетіне бір біріне «СМС» арқылы сабақтың қалай өткендігі туралы бір біріне смс жіберіп жауап жібереді.
Үйге тапсырма: “А” деңгейі: Тақырыпқа байланысты кроссворд құрастыру.
“В” деңгейі: Тармақталған алгоритмдерді программалау тақырыбында 5 сұрақтан тест құрап келу
|
Оқушылар сабақты қорытындылайды
|
|
Информатика 7 сынып
Оқулық
Жұмыс дәптері
Презентация
Таратпа материалдар
Д/К
|
Скачать 20.7 Kb.