№ урока
|
Дата прове-дения урока
|
Кол.
часов
|
Тема урока
|
Содержание урока
|
Знания, умения, навыки
|
Используемая литература, наглядный и раздаточный материал для учителя и учащихся
|
«Изобразительное искусство в жизни человека»
|
1 четверть
|
«Изображение фигуры человека и образ человека»
|
9 часов
|
1
|
|
1
|
Изображение фигуры человека в истории искусства
|
Человек как высшая ценность нашего общества. Человек – главная тема в искусстве. Искусство в художественных образах отражает представления людей о красоте человека в различные исторические эпохи.
Урок-лекция.
|
В мастерской художника.
Художественное мышление.
Пластика, рельефы, динамика, живопись.
|
Школа изобразительного искусства, стр.76.
В.И. Ракитин «Искусство видеть»
Стр. 44.
|
2
|
|
1
|
Пропорции и строение фигуры человека.
|
Пропорции фигуры человека.
Постановка фигуры. «Рисовать – значит видеть пропорции, и потому никогда не позволяйте себе видеть одну часть без всего общего…» Н.Н.Ге.
Канон пропорций С. Боттичелли.
Аппликация
|
Пропорциональный канон.
Модуль – высота головы человека.
Золотое сечение.
|
А.К. Щеголихина «Рисунок» стр. 71.
Н.М. Сокольникова ИЗО «Основы рисунка» стр 33
|
3
|
|
1
|
Красота фигуры человека в движении.
|
Скульптура малых форм.
Мелкая пластика.
Статуэтки из глины.
|
Особенности подвижной натуры.
|
Н.П. Костерин «Учебное рисование» стр.189
И.Б. Шешко стр.100
|
4
|
|
1
|
Изображение на плоскости фигуры человека.
|
Значение различных точек зрения на скульптуру при её восприятии.
Особенности работы от общего к частному.
Рисование простым карандашом.
Рисование головы.
|
Линия, тоновое пятно, характер штриха.
Избирательность нашего зрения.
Основные линии построения.
|
А.К. Щеголихина «Рисунок», стр. 75
Н.П. Костерин, стр. 201
|
5
|
|
1
|
«Великие скульпторы»
|
Личность художника, целостность его представлений о красоте человека.
|
Скульптура: идеал и чувство реальности.
Декоративное и монументальное искусство.
|
В.И. Ракитин «Искусство видеть», стр. 27, 31.
|
6
|
|
1
|
Изображение фигуры человека с использованием таблицы.
|
Схематический рисунок. Геометризованная фигура. Сравнение частей фигуры друг с другом. Величинные отношения между ними.
|
Применение пропорциональных схем. Деталирование рисунка.
Светотени. Покрытие основных цветовых пятен. Выявление тональных отношений.
|
ИЗО «Основы композиции»
Стр. 49.
|
7
|
|
1
|
Набросок фигуры человека с натуры.
|
Глазомер, ассоциативно-образное мышление.
Рисунок соседа по парте.
|
Набросок и техники его выполнения. Пластическая анатомия человека.
|
|
8
|
|
1
|
Человек и его профессия. Выставка работ «Моя будущая профессия»
|
Рисование на свободную тему. Соединение пейзажа с фигурой человека.
Настроение дня.
|
Чувство, состояние, место, персонаж.
|
Н.М. Сокольникова ИЗО «Основы живописи» стр. 15
|
9
|
|
1
|
Мир интересов человека.
|
Коллективная работа.
Город мастеров.
|
Рисунки предыдущих уроков, коллаж.
Композиция из разнообразных материалов и природных форм.
|
Н.М. Сокольникова ИЗО «Основы композиции» стр. 44
|
2 четверть
|
«Поэзия повседневности»
|
7 часов
|
10
|
|
1
|
Тематическая (сюжетная) картина. Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов.
|
Процесс создания картины. История возникновения голландской живописи. Жанры изобразительного искусства
Урок-лекция.
|
Обобщение.
Целостность изображения. Композиционный центр.
Жанр. Сюжет. Бытовой жанр.
|
Г. Семеров «Пути к искусству» стр. 48
Г.В. Беда «Основы изобразительной грамотности» стр. 91
|
11
|
|
1
|
Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве.
«Урок конференция».
|
Малые голландцы обобщённое название голландских художников, мастеров бытового, пейзажного жанра и натюрморта.
|
Ян Вермер и делфтская школа живописи. Бытовой и исторический жанры.
|
ИЗО 7 класс, поурочное планирование стр. 70
|
12
|
|
1
|
Возникновение и развитие бытового жанра в русском искусстве. Сюжет и содержание в картине.
|
Картина – взгляд художника на мир, отражает связь человека с миром, отношение автора к действительности. Родоначальники жанровой живописи в России: А.Венецианов и П. Федотов
|
Жанр, сюжет, бытовой жанр. Сюжетная композиция. Организация картинной плоскости.
|
Н.П. Костерин. Учебное рисование. Стр. 31.
ИЗО 7 класс, поурочное планирование стр. 77
|
13
|
|
1
|
Передвижники. Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве.
|
Роль колорита в раскрытии художественного образа. Значение цвета в выделении смыслового центра. И.П. Репин, И.Н. Крамской, В.Г.Перов. Значение деятельности П.М. Третьякова
Последовательность рисования дерева в тёплом колорите.
|
Передача цветом пространства.
Цветовые отношения. Выступление детей о художниках-передвижниках.
|
Н.М. Сокольникова ИЗО «Основы живописи» стр. 45, 63.
«Крестьянка». Вкладыши «Третьяковская галерея»
|
14
|
|
1
|
Просмотр видеофильма «Третьяковская галерея»
|
Роль сюжета в решении образа. Картина – итог длительных размышлений и наблюдений художника.
Юрий Гагарин, говоря о красоте вселенной, сказал: «Необычно, как на полотнах Рериха!»
Творчество Н.К. Рериха
Горный пейзаж.
|
Роль живописно-пластических средств в решении образа (композиция, ритм, свет, форма, цвет, пространство, фактура)
|
В.И. Ракитин «Искусство видеть» стр. 31.
А.Д. Алёхин «Когда начинается художник» стр. 109.
|
15
|
|
1
|
Создание тематической картины «Жизнь моей семьи».
Творчество Леонардо да Винчи.
|
Эскиз как переходный этап при создании композиции.
Нет предела знаниям.
|
Композиция. Замысел работы, эскиз
|
А.Д. Алёхин «Когда начинается художник» стр. 5
Журнал «Крестьянка» -вкладыш «картинная галерея»
|
16
|
|
1
|
Творчество Ф.А.Васильева.
|
Глубок смысл природы.
Новые техники рисунка. По-сырому.
Пейзаж «Весеннее утро».
|
Композиционное размещение на листе.
Прокладка основного цвета.
Использование приёма «вливание цвета в цвет».
Дорисовка по сухому слою краски.
|
А.Д. Алёхин Когда начинается художник» стр. 70
Журнал «Крестьянка» вкладыш – «Третьяковка»
ИЗО «Основы живописи» стр. 53
|
3 четверть
|
«Великие темы жизни»
|
10 часов
|
17
|
|
1
|
Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох.
|
Станковое искусство. Отношение художника к разным явлениям жизни.
Урок-лекция
|
Замысел обретает форму. Исторический жанр, сюжет, форма.
|
В.И. Ракитин «Искусство видеть», стр. 55
|
18
|
|
1
|
Тематическая картина в русском искусстве 19 века. Сложный мир исторической картины. Творчество В.И. Сурикова
|
Личность художника, его отношение к жизни, круг его интересов, основные проблемы его творчества.
Урок-лекция.
|
Ценность для человечества личностного видения исторических событий.
|
«Крестьянка» - коллекция.
СД-диск «Шедевры русской живописи».
А.Д. Алёхин «Когда начинается художник» стр. 59.
|
19
|
|
1
|
Сложный мир исторической картины
|
Выбор волнующей темы для графической серии. Обсуждение.
Эскизы по выбранной теме для всего класса.
|
Композиция.
Базовые принципы композиции.
Замкнутая и открытая композиция.
Несколько планов.
|
Н.М. Сокольникова ИЗО «Основы композиции» стр. 7
|
20
|
|
1
|
Графические серии.
|
Серия «Это не должно повториться», просмотр СД-диска «Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»
|
История возникновения графических серий.
Графические серии – форма активного вхождения художника в жизнь, его протест против несправедливости, насилия, угнетения.
|
Журнал «Крестьянка», коллекция, графические серии.
|
21
|
|
1
|
Зрительские умения, и их значение для современного человека.
|
Эссе «О чём мне рассказал художник»
|
Композиция. Композиционные средства и приёмы: многоплановая композиция, формат, размер, колорит, живописная фактура, центр композиции, выделение главного, свет и цветовой контраст, жест, мимика, тень, ритм.
|
Н.П. Костерин «Учебное рисование». Стр.201.
ИЗО 7 класс, поурочное планирование стр. 122.
|
22
|
|
1
|
Великие темы жизни в творчестве русских художников.
|
Сложный мир исторической картины.
Карл Брюллов «Последний день Помпеи». История одной картины.
Просмотр СД-диска «Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»
|
Отличие исторической картины от произведения бытового жанра, натюрморта, портрета, пейзажа.
|
7 кл. стр 131. ИЗО Н.М. Сокольникова «Основы композиции» стр.17.
СД-диска «Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»
|
23
|
|
1
|
Сказочно-былинный жанр. «Волшебный мир сказок»
|
И.Я. Билибина. Иллюстрации к сказкам.
В. Васнецов. Фольклорно-исторические картины.
«Что за прелесть эти сказки!»
|
Ясно читаемая композиция.
Распределение масс.
Чередование тёмных и светлых пятен.
Сюжетно-композиционный центр.
|
Н.М. Сокольникова ИЗО «Основы композиции»
Стр 8, 15 Н.П. Костерин «Учебное рисование». Таб.11
|
24
|
|
1
|
Библейская тема в изобразительном искусстве. Всепрощающая любовь.
|
Рембрандт и его картина «Возвращение блудного сына».
Чародей света.
|
Контраст.
Цельность композиции.
Ритм, движение, покой.
|
Н.М.Сокольникова ИЗО «Основы композиции» стр. 23
А.Д. Алёхин «Когда начинается художник» стр29.
|
25
|
|
1
|
Историческая тема в живописи.
|
Передача симметрии и асимметрии в композиции.
Передача равновесия.
Уравновешенная композиция.
|
Симметрия – покой, величественность, особая торжественность, значимость событий.
|
Н.М.Сокольникова ИЗО «Основы композиции» стр. 27,30
|
26
|
|
1
|
Художественные музеи изобразительного искусства и их роль в культуре.
|
Знакомство с коллекциями картин. Отличия галереи от музея.
Викторина «Знакомые картины и художники»
|
Эрмитаж, Русский музей, Третьяковская галерея, Дрезденская картинная галерея, музей Прадо, Лувр, кунсткамера.
|
Н.М.Сокольникова «Краткий словарь художественных терминов»
7 класс стр. 174
|
4 четверть
|
«Реальность жизни и художественный образ»
|
8 часов
|
27
|
|
1
|
Плакат и его виды. Шрифты.
|
Особый вид графики. Виды оформительской работы. Роль текста в плакате.
Выполнение эскизов. Композиционное решение плаката. По теме «Экология жизни»
|
Учебный иллюстративный плакат.
Плакат - схема.
|
Брошюра «Оформительские работы».
Н.П. Костерин. Стр. 228.
|
28
|
|
1
|
Плакат.
|
Оформление плаката надписью.
|
Шрифты (гротеск, египетский, ленточная антиква, итальянский, новая антиква, стандартный, трафаретный).
|
Борисов «Как оформить выставку» стр 76. Н.П. Костерин, стр. 220.
|
29
|
|
1
|
Плакат.
|
Просмотр компьютерной программы Word, шрифты, работа с текстом.
Компьютерный рисунок с текстом.
|
|
|
30
|
|
1
|
Книга.
|
Отличие книжной графики от других видов графики. Обдумывание характера оформления книги в соответствии с выбранной темой.
Просмотр книг. Выбор темы. (Подарок для детского сада)
|
Книжная графика.
Миниатюра.
Часть издательского дела.
|
Н.М. Сокольникова ИЗО «Краткий словарь художественных терминов» стр. 19,36
|
31
|
|
1
|
Книга. Обложка.
|
Особая смысловая нагрузка обложки. Суперобложка. Средства выразительности обложки, лаконичность, декоративность.
Обложка для своей книги.
|
Переплёт.
Иллюстративная обложка, декоративная обложка, шрифтовая обложка.
|
Н.М. Сокольникова ИЗО «Краткий словарь художественных терминов» стр. 51.
Н.П. Костерин, стр. 235.
|
32
|
|
1
|
Книга. Титул.
|
Рисунок для своей книги.
|
Форзац, авантитул, контртитул.
Titulus – надпись, название.
|
Н.М. Сокольникова ИЗО «Краткий словарь художественных терминов» стр. 75
|
33
|
|
1
|
Книга. Шрифт.
|
Буквица, орнаментика шрифта и его читаемость.
Выполнение буквицы для своей книги.
|
Место шрифта и буквицы в оформлении книги. Рисунок букв-иероглифов. Буквица и её роль, расположение на листе, связь с общим замыслом оформления.
|
|
34
|
|
1
|
Обобщающий урок.
|
Тест по ИЗО
|
|
Программа стр. 109.
|
Скачать 0.49 Mb.