Сабақ тақырыбы
|
Бағдаршам-робот
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
4.5.1.1 түс датчигін қолдану арқылы бағдаршам-робот жасау
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: түс датчигінің 3 түрлі режим арқылы жұмыс жасайтының біледі.
Көптеген оқушылар: программа кодын пайдаланып, бағдаршам-робот жобасын жасай алады.
Кейбір оқушылар: түс датчигімен жұмыс жасаған кезде циклдерді программада дұпыс орнату маңызды екенін білееді.
|
Бағалау критерийлері
|
LEGO MINDSTORMS Education EV3 программасына блоктарды орналастыра алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Лексика мен терминология: Түс датчигін қолдану бағдаршам-робот жасау (Бағдаршам-Светофор-Traffic light)
Диолог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Түс датчигімен жұмыс жасаған кезде циклдерді программада дұрыс орнату.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Сын тұрғысынан ойлау, топтық жұмыс барысында өзара сыйластық,құрметпен қарау,ынтымақтастық,ашықтық, басқалардың пікірлерін тыңдауға,өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Математика, жаратылыстану, көркем еңбек, қазақ тілі, орыс тілі,ағылшын тілі.
|
Алдыңғы білім
|
түс датчигі;
түс датчигін қолдану.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Көгершін хаты» әдісі бойынша жақсы тілек айту.
Сынып оқушыларын Бағдаршам түстері арқылы топқа бөлу.
1-топ. Red
2-топ. Green
3-топ. Blue
|
Түсті қағаздар
|
Білу
|
«Шахмат» әдісі арқылы өткен тақырыпты қайталау. Шахмат тақтасының суретін пайдалану арқылы оқушылар бос ақ ұяшықтарға өз ойларын кезекпен жазады, кейін ой бөліседі.
|
|
Сабақтың ортасы
Түсіну
|
«Өрмекші» әдісі. Оқушылар постерге өрмекшінің сұлбасын сала отырып, басына тақырыпты, денесіне өзекті ойларды, аяқтарына тірек сөздер арқылы шешу жолдарын жазып, өз ойларын тиянақтап пысықтайды.
|
Компьютер, Интерактивті тақта
Оқулық
|
Талдау
|
Скретч пен LEGO MINDSTORMS Education EV3 програмасының қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар?
 
 
|
|
Жинақтау
|
«Ашық микрофон» әдісі. Бірінші топ қолдарына микрофон ұстап, жаңа сабаққа байланысты сұрақ қояды, екінші топ жауап береді.
|
Микрофон
|
Қолдану
|
Компьютерде орындайық
EV3 түс датчигі алдымен қызыл түсті, одан соң жасыл түсті, үшінші кезекте көк түсті көрген кезде түстерді айтатын программа құр.
|
Компьютер,
EV3 роботы
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс. Топтар бірін-бірі ауызша бағалайды.
«Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі арқылы қорытындылау.
|
Керекті ақпараттарды алдым
|
|
Әліде толықтыруым керек
|
|
Маған әліде көп ақпарат керек
|
Үйге тапсырма:
§10 Бағдаршам робот. Оқулықтың 47-бетіндегі «Үйде орындайық» тапсырмасын орындау.
|
|
Скачать 322.73 Kb.