Главная страница
Навигация по странице:

  • Раздел/Тема 8.3С Растворы и растворимость Цель обучения

  • Критерий оценивания

  • Раздел/Тема 8.3С Растворы и растворимость Цель обучения

  • Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Задание

  • Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Задание

  • !27-ОШ_ФО_Химия_8 кл_рус. Сборник заданий для формативного оценивания Химия 8 класс Содержание


    Скачать 1.57 Mb.
    НазваниеСборник заданий для формативного оценивания Химия 8 класс Содержание
    Дата28.09.2022
    Размер1.57 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла!27-ОШ_ФО_Химия_8 кл_рус.docx
    ТипСборник
    #703765
    страница15 из 17
    1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

    Дескриптор Обучающийся


    − изображает схему ионной кристаллической решётки; − изображает схему атомной кристаллической решётки; − изображает схему металлической кристаллической решётки;

    − изображает схему молекулярной кристаллической решётки.

    Раздел/Тема 8.3С Растворы и растворимость

    Цель обучения 8.3.4.1 Классифицировать вещества по растворимости в воде

    Критерий оценивания Обучающийся

    • Разделяет вещества по растворимости в воде

    Уровень мыслительных Знание и понимание навыков

    Задания







    А

    В



    1. Как влияет температура на растворимость веществ? Используя рисунок А, поясните свой ответ.

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________



    1. Определите по рисунку B, где может образоваться насыщенный и ненасыщенный раствор. Обоснуйте свой ответ.

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________


    Дескриптор Обучающийся


    − объясняет, как влияет температура на растворимость веществ;

    − различает насыщенный и ненасыщенный растворы.

    Раздел/Тема

    8.3С Растворы и растворимость

    Цель обучения

    8.3.4.4 Рассчитывать растворимость вещества на 100 г воды, используя технику выпаривания, сравнивать полученные результаты со справочными данными



    Критерий оценивания

    Обучающийся

    • Рассчитывает растворимость вещества на 100г воды

    • Использует технику выпаривания

    • Сравнивает полученные результаты со справочными данными



    Уровень мыслительных навыков



    Знание и понимание

    Задание







    На рисунке (слева) показан раствор соли в воде, справа сухая соль после выпаривания. Рассчитайте растворимость этой соли в 100 г воды. Полученное значение соответствует растворимости данной соли при 30oC.

    Определите по графику, какая эта соль.

    Определите к какому типу (по насыщенности) относится исходный раствор.


    Дескриптор Обучающийся


    − объясняет, как влияет температура на растворимость веществ;

    − различает насыщенный и ненасыщенный растворы.

    Раздел/Тема

    8.3С Растворы и растворимость

    Цель обучения

    8.3.4.5 Вычислять массу растворенного вещества по известной массе раствора с определённой массовой долей растворенного вещества

    8.3.4.6 Рассчитывать молярную концентрацию вещества в растворе



    Критерий оценивания

    Обучающийся

    • Вычисляет массу растворенного вещества по известной массе раствора с определённой массовой долей

    растворенного вещества

    • Рассчитывает молярную концентрацию вещества в растворе



    Уровень мыслительных навыков



    Знание и понимание Применение

    Задание



    Используя данную схему, выполните следующие задания:

    A – определите составные части раствора; В – рассчитайте

    С, D – составьте задачи на растворы; E, F – рассчитайте


    1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


    написать администратору сайта