ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Количество часов
|
Дата изучения
|
Виды деятельности
|
Виды, формы контроля
|
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
|
всего
|
контрольные работы
|
практические работы
|
Раздел 1. Географическое изучение Земли
|
1.1.
|
Введение. География - наука о планете Земля
|
2
|
0
|
1
|
05.09.2022
12.09.2022
|
Приводить примеры географических объектов, процессов и явлений, изучаемых различными ветвями географической науки; приводить примеры методов исследований, применяемых в географии;
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/614/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/613/
|
1.2.
|
История географических открытий
|
7
|
0
|
2
|
19.09.2022
07.11.2022
|
Различать вклад великих путешественников в географическое изучение Земли, описывать и сравнивать маршруты их путешествий;
|
Практическая работа; Тестирование; Диктант;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/615/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/616/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/617/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/618/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/440/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/619/
|
Итого по разделу
|
9
|
|
Раздел 2. Изображения земной поверхности
|
2.1.
|
Планы местности
|
5
|
0
|
2
|
14.11.2022
12.12.2022
|
Применять понятия «план местности», «аэрофотоснимок», «ориентирование на местности», «стороны горизонта», «горизонтали», «масштаб», «условные знаки» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
|
Практическая работа; Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/620/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/626/
|
2.2.
|
Географические карты
|
5
|
1
|
2
|
19.12.2022
30.01.2023
|
объяснять различия результатов измерений расстояний между объектами по картам при помощи масштаба и при помощи градусной сети;
|
Письменный контроль; Контрольная работа; Практическая работа; Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/622/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/621/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/624/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/623/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/627/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/628/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/442/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/443/
|
Итого по разделу
|
10
|
|
Раздел 3. Земля - планета Солнечной системы
|
3.1.
|
Земля -планета Солнечной системы
|
4
|
0
|
1
|
06.02.2023
27.02.2023
|
объяснять влияние формы Земли на различие в количестве солнечного тепла, получаемого земной поверхностью на разных широтах;
|
Письменный контроль; Устный опрос; Практическая работа; Тестирование;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/444/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/445/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/629/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/630/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/631/
|
Итого по разделу
|
4
|
|
Раздел 4. Оболочки Земли
|
4.1.
|
Литосфера - каменная оболочка Земли
|
7
|
1
|
1
|
06.03.2023
15.05.2023
|
Описывать внутренне строение Земли;
применять понятия «литосфера», «землетрясение», «вулкан», «литосферные плиты» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач; приводить примеры опасных природных явлений в литосфере и средств их предупреждения;
|
Контрольная работа; Практическая работа; Тестирование; Диктант; Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/44/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/446/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/447/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/448/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/452/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/451/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/450/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/449/
|
Итого по разделу
|
7
|
|
Раздел 5. Заключение
|
5.1.
|
Практикум «Сезонные изменения в природе своей местности»
|
1
|
0
|
1
|
16.05.2023
|
представлять результаты наблюдений в табличной, графической форме, описания);
|
Практическая работа;
|
https://www.prodlenka.org/metodicheskie- razrabotki/479195-5-klass-prakticheskaja- rabota-10analiz-rezult
|
Итого по разделу
|
1
|
|
Резервное время
|
3
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
|
34
|
2
|
10
|
|
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата изучения
|
Виды, формы контроля
|
всего
|
контрольные работы
|
практические работы
|
1.
|
География — наука о планете Земля. Что изучает география?
Географические объекты, процессы и явления. Как география изучает объекты, процессы и явления. Географические методы изучения объектов и явлений. Древо географических наук.
|
1
|
0
|
0
|
05.09.2022
|
Устный опрос;
|
2.
|
Практическаяработа
№1." Организацияфенологическихнаблюдений в природе:планирование, участие вгрупповой работе, формасистематизацииданных".
|
1
|
0
|
1
|
12.09.2022
|
Практическая работа;
|
3.
|
Представления о мире в древности (Древний Китай, Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим). Путешествие Пифея. Плавания финикийцев вокруг Африки.
Экспедиции Т. Хейердала как модель путешествий в древности. Появление географических карт.
|
1
|
0
|
0
|
19.09.2022
|
Письменный контроль;
|
4.
|
География в эпоху Средневековья: путешествия и открытия викингов, древних арабов, русских землепроходцев. Путешествия М. Поло и А. Никитина.
|
1
|
0
|
0
|
26.09.2022
|
Устный опрос;
|
5.
|
Эпоха Великих географических открытий. Три пути в Индию.
Открытие Нового света — экспедиция Х. Колумба.
Первое кругосветное плавание — экспедиция Ф. Магеллана. Значение Великих географических открытий. Карта мира после эпохи Великих географических открытий.
|
1
|
0
|
0
|
03.10.2022
|
Тестирование;
|
6.
|
Поиски Южной Земли — открытие Австралии.
|
1
|
0
|
0
|
10.10.2022
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
7.
|
Русские путешественники и мореплаватели на северо-востоке Азии.
|
1
|
0
|
0
|
17.10.2022
|
Зачет;
|
8.
|
Первая русская кругосветная экспедиция (Русская экспедиция Ф. Ф. Беллинсгаузена, М. П. Лазарева — открытие Антарктиды).
Практическаяработа№2. Обозначениена контурной картегеографических объектов,открытых в разныепериоды.
|
1
|
0
|
1
|
24.10.2022
|
Практическая работа;
|
9.
|
Географические исследования в ХХ в. Исследование полярных областей Земли. Изучение Мирового океана.
Географические открытия Новейшего времени.
Практическаяработа №3. "Сравнениекарт Эратосфена,Птолемея и современныхкарт по предложеннымучителемвопросам".
|
1
|
0
|
1
|
07.11.2022
|
Практическая работа;
|
10.
|
Виды изображения земной поверхности. Планы местности.
|
1
|
0
|
0
|
14.11.2022
|
Зачет;
|
11.
|
Условные знаки. Масштаб. Виды масштаба. Способы определения расстояний на местности. Глазомерная, полярная и маршрутная съёмка местности.
|
1
|
0
|
0
|
21.11.2022
|
Диктант;
|
12.
|
"Практическаяработа №4.Определение направленийи расстояний по плануместности".
|
1
|
0
|
1
|
28.11.2022
|
Практическая работа;
|
13.
|
Изображение на планах местности неровностей земной поверхности.
Абсолютная и относительная высоты.
|
1
|
0
|
0
|
05.12.2022
|
Устный опрос;
|
14.
|
Профессия топограф. Ориентирование по плану местности: стороны горизонта. Разнообразие планов (план города, туристические планы, военные, исторические и транспортные планы, планы местности в мобильных приложениях) и области их применения.
Практическаяработа №5. "Составлениеописания маршрута поплануместности".
|
1
|
0
|
1
|
12.12.2022
|
Практическая работа;
|
15.
|
Различия глобуса и географических карт. Способы перехода от сферической поверхности глобуса к плоскости географической карты.
Градусная сеть на глобусе и картах.
Практическаяработа №6. "Определениенаправлений и расстоянийпокартеполушарий".
|
1
|
0
|
1
|
19.12.2022
|
Практическая работа;
|
16.
|
Параллели и меридианы. Экватор и нулевой меридиан. Географические координаты.
Географическая широта и географическая долгота, их определение на глобусе и картах. Определение расстояний по глобусу.
|
1
|
0
|
0
|
26.12.2022
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
17.
|
Практическая работа №7"Определениегеографических координатобъектов и определениеобъектов по ихгеографическимкоординатам".
|
1
|
0
|
1
|
16.01.2023
|
Практическая работа;
|
18.
|
Искажения на карте. Линии градусной сети на картах. Определение расстояний с помощью масштаба и градусной сети. Разнообразие географических карт и их классификации. Способы изображения на мелкомасштабных географических картах.
Изображение на физических картах высот и глубин. Географический атлас. Использование карт в жизни и хозяйственной деятельности людей.
Сходство и различие плана местности и географической карты.
Профессия картограф. Система космической навигации.
Геоинформационные системы.
|
1
|
0
|
0
|
23.01.2023
|
Зачет;
|
19.
|
Обобщение знаний по теме"Географическое изучениеЗемли. Изображенияземнойповерхности".КР
|
1
|
1
|
0
|
30.01.2023
|
Контрольная работа;
|
20.
|
Земля в Солнечной системе. Гипотезы возникновения Земли. Форма, размеры Земли, их географические следствия.
|
1
|
0
|
0
|
06.02.2023
|
Устный опрос;
|
21.
|
Движения Земли. Земная ось и географические полюсы. Географические следствия движения Земли вокруг Солнца. Смена времён года на Земле. Дни весеннего и осеннего равноденствия, летнего и зимнего солнцестояния.
|
1
|
0
|
0
|
13.02.2023
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
22.
|
Практическая работа №8." Выявлениезакономерностейизмененияпродолжительности дня ивысоты Солнца надгоризонтомвзависимости
от географической широтыи времени года натерриторииРоссии".
|
1
|
0
|
1
|
20.02.2023
|
Практическая работа;
|
23.
|
Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. Пояса освещённости. Тропики и полярные круги. Вращение Земли вокруг своей оси.
Смена дня и ночи на Земле. Влияние Космоса на Землю и жизнь людей.
|
1
|
0
|
0
|
27.02.2023
|
Письменный контроль;
|
24.
|
Литосфера — твёрдая оболочка Земли. Методы изучения земных глубин. Внутреннее строение Земли: ядро, мантия, земная кора. Строение земной коры: материковая и океаническая кора.
|
1
|
0
|
0
|
06.03.2023
|
Диктант;
|
25.
|
Вещества земной коры: минералы и горные породы. Образование горных пород.
Магматические, осадочные и метаморфические горные породы. Проявления внутренних и внешних процессов образования рельефа. Движение литосферных плит.
|
1
|
0
|
0
|
13.03.2023
|
Устный опрос;
|
26.
|
Образование вулканов и причины землетрясений. Шкалы измерения силы и интенсивности землетрясений. Изучение вулканов и землетрясений. Профессии сейсмолог и вулканолог. Разрушение и изменение горных пород и минералов под действием внешних и внутренних процессов. Виды выветривания.
Формирование рельефа земной поверхности как результат действия внутренних и внешних сил.
|
1
|
0
|
0
|
20.03.2023
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
27.
|
Рельеф земной поверхности и методы его изучения. Планетарные формы рельефа — материки и впадины океанов. Формы рельефа суши: горы и равнины.
Различие гор по высоте, высочайшие горные системы мира.
Разнообразие равнин по высоте. Формы равнинного рельефа, крупнейшие по площади равнины мира.
|
1
|
0
|
0
|
10.04.2023
|
Тестирование;
|
28.
|
Человек и литосфера. Условия жизни человека в горах и на равнинах.
Деятельность человека, преобразующая земную поверхность, и связанные с ней экологические проблемы.
|
1
|
0
|
0
|
17.04.2023
|
Письменный контроль;
|
29.
|
Рельеф дна Мирового океана. Части подводных окраин материков.
Срединно-океанические хребты. Острова, их типы по происхождению. Ложе Океана, его рельеф.
Практическаяработа
№9. "Описание горнойсистемы или равнины пофизическойкарте".
|
1
|
0
|
1
|
27.03.2023
|
Практическая работа;
|
30.
|
Обобщение знаний по теме"Земля-планетаСолнечнойсистемы.
ОболочкиЗемли".КР
|
1
|
1
|
0
|
15.05.2023
|
Контрольная работа;
|
31.
|
Промежуточнаяаттестация. Итоговоеконтрольноетестирование.
|
1
|
0
|
0
|
16.05.2023
|
Тестирование;
|
32.
|
Практическаяработа
№10. "Анализ результатовфенологическихнаблюдений и наблюденийзапогодой".
|
1
|
0
|
1
|
22.05.2023
|
Практическая работа;
|
33.
|
Резерв. ВПР
|
1
|
0
|
0
|
23.05.2023
|
ВПР;
|
34.
|
Итоговый урок за курс географии 5 класса
|
1
|
0
|
0
|
24.05.2023
|
Устный опрос;
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
|
34
|
2
|
10
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и другие. География, 5 класс/ Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»; Введите свой вариант:
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
УМК «Полярная звезда»:
География. Сборник примерных рабочих программ. Предметные линии «Полярная звезда». 5—11 классы. В. П. Максаковского. 10— 11 классы. Базовый уровень : учебное пособие для общеобразовательных организаций / [А. И. Алексеев и др.]. — 2-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2020. — 189 с
География. 5—6 классы. Учебник для общеобразовательных организаций/[А. И. Алексеев и др.].-9-е изд.-М: Просвещение. 2020-191с
География. Мой тренажёр. 5—6 классы : учебное пособие для общеобразовательных организаций
/В.В.Николина.-10-е изд.-М.:Просвещение.2020.-96с (экземпляр учителя)
География. Проверочные работы.5-6 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций/М.В.Бондарева. И.М.Шидловский, -М.:Просвещение,2020-48с (экземпляр учителя)
География. Практические работы.5-6 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций/С.П.Дубинина.-М.:Просвещение.2020.-32с (экземпляр учителя)
В. В. Николина. География. Поурочные разработки. 5—6 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций/В.В.Николина.-4-е изд.-М.:Просвещение.2020-176с
Атлас. 5—6 классы Контурные карты. 5 класс
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
https://resh.edu.ru/subject/4/
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Географические карты
Глобус Земли физический демонстрационный Компьютер
Цифровой проектор Экран настенный Энциклопедии
Иллюстрации по географии
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Географические карты, атласы, приложения к уроку. |
Скачать 67.61 Kb.