Главная страница

Документ Microsoft Word (3). Шмаков Николай Игоревич Практическое занятие


Скачать 103.03 Kb.
НазваниеШмаков Николай Игоревич Практическое занятие
Дата26.12.2021
Размер103.03 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаДокумент Microsoft Word (3).docx
ТипЗанятие
#318918
страница3 из 7
1   2   3   4   5   6   7

Задание 5. Разработайте педагогические ситуации, иллюстрирующие применение различных  инструментария и  методов в деятельности педагога дополнительного образования (не менее  3).

Обоснуйте, какие возможности ли педагог  дополнительного  образования, реализующий программы педагогической направленности, для использования разнообразных методов? Если да, то какие?

Использование интерактивных методов в работе педагога  дополнительного образования

Научный и социальный прогресс быстро, кардинально изменяет условия труда и содержание деятельности педагога: как сделать каждое занятие интересным, увлекательным и добиться того, чтобы занятия развивали мыслительную активность учащихся, их познавательный интерес? Какие педагогические технологии позволяют раскрыть ребенку знания, показать свои умения и навыки, которые педагог оценит справедливо?

Современное реформирование системы образования нацелено на то, чтобы ученик действительно стал центральной фигурой учебного процесса, чтобы познавательная деятельность учащегося находилась в центре внимания педагогов-исследователей, разработчиков программ, административных работников.

В настоящее время  понятие «интерактивный»  широко вошло в нашу жизнь. Мы имеем возможность участвовать во всевозможных интерактивных экскурсиях, проектах, играх, программах.  Нам предлагают стать не просто слушателями или созерцателями, а самыми активными участниками происходящего.  Этот подход  весьма эффективен и  в ходе образовательного процесса.  В современной классификации  педагогических методов выделяют интерактивные методы. Дополнительное образование, несомненно,  благотворная почва для развития интерактивного обучения.
Цель методической разработки: показать педагогам дополнительного образования значимость использования интерактивных методов обучения с дальнейшим использованием на занятиях в дополнительном образовании.

Задачи методической разработки:

  1. Определить основные понятия, дать понятие интерактивному обучению, разобрать принципы, формы и методы интерактивного обучения;

  2. Показать примеры упражнений, относящихся к интерактивному обучению;

  3. Помочь педагогам применять интерактивные методы на занятиях в системе дополнительного образования, включать их в образовательный процесс.


Определим понятия.

Интерактивный -  inter (взаимный), act (действовать) - означает способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога.  

Интерактивное обучение  - это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие  педагога и обучающегося, обучающихся друг с другом.

Представим в сравнении основные модели обучения:

пассивная – ученик выступает в роли объекта обучения (слушает и смотрит);

активная - ученик выступает  субъектом обучения (самостоятельная работа, творческие задания);

интерактивная - ученик и  педагог являются равноправными субъектами обучения, процесс   осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся.

Роль педагога в интерактивной модели обучении принципиально отлична от традиционной.  Педагог является так называемым фасилитатором (фасилитация - поддержка, облегчение).     

Он  выступает партнером ученика,  поддерживает активность участников,  старается выявить  многообразие точек зрения, поощряет творчество. Усилия педагога направлены на облегчение восприятия, усвоения,   взаимопонимания участников образовательного процесса.  

Итак, главными принципами интерактивного обучения являются:

– диалогическое взаимодействие;

– работа в малых группах на основе кооперации и сотрудничества;

– активно-ролевая (игровая) деятельность;

– тренинговая организация обучения.
Интерактивное обучение позволяет одновременно решать следующие задачи:

  • учебно-познавательную;

  • коммуникативно-развивающую;

  • социально-ориентационную.


Анализ интерактивных педагогических технологий, используемых в системе дополнительного образования, позволяет выделить такие формы и методы, как:

  • дискуссионные (диалог, групповая дискуссия, разбор ситуаций из практики, анализ ситуаций морального выбора и др.),

  • технологии творчества (различные формы индивидуальной и коллективной творческой деятельности),

  • игровые – деловые (управленческие), ролевые, организационно-деятельностные игры;

  • тренинговые (коммуникативные тренинги, тренинги сензитивности, тренинги развития интеллекта, креативного поведения, снятия ментальных барьеров, партнерского общения и др.), которые могут включать в себя дискуссионные и игровые методы обучения.

Интерактивные формы работы не универсальны, они не подменяют собой традиционные, хорошо зарекомендовавшие себя в системе обучения и воспитания. Оптимальным является сочетание 60% интерактивных и 40% традиционных форм работы.
Рассмотрим боле подробно каждый тип интерактивных форм и методов.
1. Дискуссия

Дискуссия – это публичный спор, целями которого являются выяснение и сопоставление различных точек зрения, нахождение правильного решения спорного вопроса, выявление истинного мнения. Считается, что дискуссия – это эффективный способ убеждения, так как ее участники сами приходят к тому или иному выводу.

Участники дискуссии должны быть хорошо осведомленными в предмете дискуссии, знать историю вопроса, предвидеть возможные последствия того или иного решения.

Главное значение дискуссии – побуждение участников задуматься над проблемой, пересмотр своих убеждений, позиций, точки зрения.

Таким образом, воспитательный потенциал дискуссии огромен и заключается в умении аргументировано отстаивать свое мнение, и, в тоже время, осознавать право других иметь свой взгляд, быть индивидуальностью.

Способы представления проблемной ситуации могу быть самыми разнообразными, например, видеоклип, видео- или аудиофрагмент, в котором довольно очевидно должно быть представлено противоречие, вызывающее необходимость разобрать и понять причину. Также могут использоваться газетные и журнальные публикации.

В подготовке и проведении дискуссии можно обозначить следующие три этапа:

1) Мотивационный (начало дискуссии).

2) Содержательно-операционный (организация пространства, установка правил ведения дискуссии, структурирование и регулирование дискуссии).

3) Оценочно-рефлексивный (завершение дискуссии).

Основная роль педагога в период подготовки и проведения дискуссии должна заключаться в стимулировании самостоятельных мыслей участников дискуссии, умении задавать наводящие вопросы, создания доброжелательной атмосферы, поддержание психологического комфорта.

Тренинги на сплочение коллектива
Тренинговое упражнение на знакомство «Рисунок моего Я»
Данное задание можно дать обучающимся в возрасте 11-15 лет.

Всем обучающимся в начале занятия раздаются листочки и цветные карандаши. На чистых листах дети должны нарисовать себя, чтобы портрет выражал индивидуальность автора. На выполнение задания даётся 15 минут. По окончании времени все листы сворачиваются, чтобы было не видно кто нарисован внутри. Каждый обучающийся вытягивает один любой лист и начинает описывать человека, который там нарисован, описывать не только внешность, но и внутренние качества, характер, увлечения. В процессе описания ребёнок должен догадаться, кто изображен на рисунке. И так по кругу.
Тренинг на сплочение «Кто быстрее?»
Обучающиеся делятся на команды. Каждой команде дается задание: за определенное время без слов составить фигуру:

- квадрат;

- треугольник;

- ромб;

- галочку;

- любую цифру или букву.

Смысл тренинга: координация движений в команде, распределение ролей в группе, появление лидера.

Обсуждение тренинга: Что было легко, что сложно? Кому было сложно молча передавать информацию? Кому легко? Обращали ли внимание на информацию от партнера или больше думали, как передать информацию самим? Как Вы думаете, на что было направлено это упражнение?
«Построение в круг»
Обучающиеся хаотично двигаются в просторном помещении с закрытыми глазами и жужжат, как пчелы. По первому сигналу педагога, все дети должны остановиться и не открывать глаза. По второму сигналу педагога обучающиеся должны постараться выстроиться в круг, не открывая глаз и не разговаривая, можно только трогать друг друга. По третьему сигналу педагога дети открывают глаза и оценивают свой круг.

Обычно построить идеально ровный круг ни у кого не получается с первого раза.

Педагог во время данного упражнения может понаблюдать, насколько сплочен данный коллектив и как ведут себя обучающиеся в процессе движения и в момент построения.

адание по теме 1.7 Гигиенические требования к организации профессиональной деятельности педагога дополнительного образования

Цель: формирование умений реализовывать основные гигиенические требования к профессиональной деятельности педагога дополнительного образования.

 

Задание 6. Составьте перечень санитарно- гигиенических мероприятий в период массовых эпидемий.

Избежать острых респираторных заболеваний зимой вряд ли возможно, но уменьшить вероятность их возникновения вполне реально. Поэтому в период сезонного роста заболеваемости острыми респираторными инфекциями наиболее значимыми становятся мероприятия по неспецифической профилактике ОРВИ, в том числе гриппа, особенно для контингентов, относящихся к профессиональным группам риска повышенной заболеваемости.

Грипп - это агрессивное заболевание, протекающее с высокой температурой, интоксикацией, поражением верхних и, иногда, нижних дыхательных путей. Грипп опасен целым рядом серьезных осложнений. Респираторные вирусы легко передаются от человека человеку воздушно-капельным путем при выделении инфицированными людьми мельчайших частиц во время кашля или чихания и имеют тенденцию быстро распространяться, особенно в условиях недостаточного проветривания. Инфекция может также передаваться через руки, загрязненные вирусами гриппа.

Что же предпринять, чтобы снизить вероятность заражения вирусами, вызывающими острые респираторные заболевания и грипп?

Базовыми санитарно-гигиеническими и оздоровительными мероприятиями, актуальными в эпидсезон для людей всех возрастов, являются: приверженность к здоровому образу жизни, соблюдение режима труда и отдыха, полноценное питание с включением в рацион свежих овощей и фруктов; проведение закаливающих процедур, физические упражнения, игры и прогулки на свежем воздухе; оздоровление условий труда и быта.

Для детского населения и лиц пожилого возраста важными будут мероприятия, направленные на укрепление защитных сил организма, например, закаливание. Закаливание организма не только повышает устойчивость к респираторным инфекциям (через иммунную систему и системы адаптации, вне зависимости от конкретного возбудителя), но и способствует общему оздоровлению организма, более быстрому психофизическому развитию детей. Следует отметить, что начало проведения закаливающих процедур нецелесообразно предпринимать в периоды подъема респираторных инфекций и во время болезни.

Лицам старшей возрастной группы рекомендуется внимательно относиться к состоянию своего здоровья и под контролем врача контролировать течение хронических заболеваний, являющихся факторами риска неблагоприятного исхода гриппа.

Для повышения адаптационных возможностей, особенно у ослабленных лиц, дополнительно по назначению лечащего врача могут быть использованы фармацевтические препараты растительного и животного происхождения или минерального сырья, разрешенные к применению в установленном порядке на территории Российской Федерации.

 

Необходимо отметить, что соблюдение каждым из нас несложных правил профилактики гриппа и других ОРВИ в период подъема заболеваемости позволит эффективно прервать передачу возбудителей ОРВИ и снизить риск инфицирования:

- избегайте места массового скопления людей;

- при необходимости посещения многолюдных мест старайтесь соблюдать дистанцию в 1 м (не ближе расстояния вытянутой руки);

- в местах скопления людей и при близком контакте с ними надевайте медицинскую маску, защищающую нос и рот, и своевременно ее меняйте;

- выполняйте правила "респираторного этикета" (здоровым не касаться руками носа, рта и глаз, а больным не посещать общественные места без медицинских масок, кашлять и чихать в носовые платки, желательно одноразовые;

- тщательно мойте руки с мылом после посещения общественных мест, возвращаясь домой, после посещения санитарных комнат и перед приемом пищи;

- для гигиенической обработки рук применяйте кожные антисептики (на спиртовой основе) в случае отсутствия возможности мытья рук с мылом и водой, а также при уходе за больными членами семьи;

- регулярно проводите влажную уборку в доме, часто  проветривайте помещения;

- ежедневно гуляйте на свежем воздухе: пешие прогулки позволят повысить устойчивость организма к простудным заболеваниям и избежать скопления людей в транспорте;

- организуйте рациональный режим питания, труда и отдыха.

 

Если Вы почувствовали недомогание, оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу в поликлинику по месту жительства или вызывайте бригаду скорой медицинской помощи. Помните, если Вы заболели, ни в коем случае нельзя заниматься самолечением!

Задание по теме 2.3 Правовое и нормативное обеспечение деятельности педагога дополнительного образования

 

Цель: формирование умений осуществлять поиск и анализ нормативно-правовой информации, необходимой для обеспечения деятельности педагога дополнительного образования; строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

 

Задание 7. Проанализируйте и составьте характеристику Профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Определите его структуру, особенности и задачи.

Составьте перечень локальных актов учреждения дополнительного  образования. При составлении перечня опирайтесь на конкретный опыт  учреждения. Опишите область  применения данных  актов в зависимости  от направлений деятельности данного учреждения.

Локальные нормативные акты муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования»



п.п.

Примерное название локального нормативного акта, регламентирующего направление/вид деятельности

Основание наличия в образовательной организации

Процедура утверждения

1

Локальные нормативные акты, регламентирующие организационные аспекты деятельности  

1.1

Правила приема обучающихся в МБОУ ДО «ЦДО»


Пункт. 8 ч. 3 ст. 28, ч. 2 ст. 30, ч. 9 ст. 55, ч. 5 ст. 55 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.2

Правила внутреннего распорядка МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 1 ч. 3 ст. 28, ч. 2 ст. 30, ч. 2 ст. 55 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"

Совет родителей,

совет обучающихся,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.3

Правила поведения обучающихся в МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт. 1 ч. 3 ст. 28, ч. 2 ст. 30, ст. 55 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.4

Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся в МБОУ ДО «ЦДО»

Часть 2 ст.30, ч.2 ст.62 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.5

Годовой календарный учебный график МБОУ ДО «ЦДО» на 2017/2018 уч. год

Пункт 5 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»


Управление образования администрации Великоустюгского муниципального района,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.6

Штатное расписание МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 4 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Управление образования администрации Великоустюгского муниципального района,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.7

Образец справки об обучении в МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 12 ст. 60 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"


Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.8

Положение о формах получения образования в МБОУ ДО «ЦДО»

Статья 17, ч. 3 ст. 44 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.9

Положения о предоставлении мер социальной поддержки и материального стимулирования обучающихся в МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 7 ч. 2 ст. 34, ч. 4 ст. 77 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.10

Режим занятий обучающихся

Часть 2 ст. 30 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.11

Положение о языке (языках) образования МБОУ ДО «ЦДО»

Часть 6 ст. 14 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.12

Коллективный договор

Статья. 40 Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Переговоры,

Общее собрание работников,

регистрация в органе по труду

1.13

Порядок подготовки должностной инструкции работника

Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.14

Должностные инструкции

Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н;

Письмо Роструда от 31.10.2007 N 4412-6 "О порядке внесения изменений в должностные инструкции работников"

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.15

Положение о расследовании и учете несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в образовательной организации (на основании соответствующего НПА федерального уровня)

Приказ Гособразования СССР от 01.10.1990 N 639 "О введении в действие Положения о расследовании и учете несчастных случаев с учащейся молодежью и воспитанниками в системе Гособразования СССР" (вместе с Положением, утв. ВЦСПС 13.09.1990, Гособразованием СССР 11.09.1990, Примерным перечнем, утв. Приказом Гособразования СССР от 23.04.1990 N 280);

Статья 229.2 Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.16

Положение о Благодарственном письме «За успехи в обучении»

Часть 4 ст. 77 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.17

Положение о порядке ознакомления с документами

Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

1.18

Положение о порядке посещения мероприятий

Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»




Положение о расписании занятий

Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2

Локальные нормативные акты, регламентирующие образовательные отношения

2.1

Договор об образовании

Статья 53 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.2

Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 8);

п. 2 ч. 1, ч. 6 ст. 45 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Управляющий совет,

общее собрание работников,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.3

Положение о сетевом взаимодействии

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.4

Положение о применении к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания

Приказ Минобрнауки России от 15 марта 2013 г. № 185 "Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания"

Родительский комитет,

Совет обучающихся,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.5

Положение о комиссии по трудовым спорам

Статьи 384, 385 "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 № 197-ФЗ

Профсоюз,

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.6

Кодекс профессиональной этики педагогических работников МБОУ ДО «ЦДО»

Часть 4 ст.47, ст.48, 52 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.7

Договор об оказании платных образовательных услуг в МБОУ ДО «ЦДО»

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 9,19);

п. 4 ч. 2 ст. 29, ст. 54,101 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.8

Положение об оказании платных образовательных услуг в МБОУ ДО «ЦДО».

Порядок расчета стоимости образовательной услуги в МБОУ ДО «ЦДО».

Положение, устанавливающее основания и порядок снижения стоимости платных образовательных услуг программе в МБОУ ДО «ЦДО».

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 9,19);

п. 4 ч. 2 ст. 29, ст. 54,101 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО», управляющий совет

2.9

Приказ «Об утверждении стоимости обучения по образовательной услуге в 2017/2018 уч. г.»

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 9,19);

п. 4 ч. 2 ст. 29, ст. 54,101 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.10

Положение о порядке оформления, возникновения, приостановления, прекращения отношений между учреждением и обучающимся

Глава 6 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Профсоюз,

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.11

Положение о конфликтной комиссии

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 8);

п. 2 ч. 1, ч. 6 ст. 45 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Профсоюз,

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

2.12

Положение о конфликте интересов

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 8);

п. 2 ч. 1, ч. 6 ст. 45 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Профсоюз,

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

3

Локальные нормативные акты, регулирующие особенности организации

образовательного процесса

3.1

Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 20);

п. 3 ч. 1 ст. 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

3.2

Положение о Образовательной программе МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 6 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

3.3

Положение о Программе развития МБОУ ДО «ЦДО» 

Пункт 7 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ

3.4

Программа развития МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 7 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Управляющий совет,

педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

3.5

Положение о дополнительной общеобразовательной программе

Глава 10, ст. 75 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Профсоюз,

Приказ МБОУ ДО «ЦДО», управляющий совет

4

Локальные акты, регламентирующие условия организации

образовательной деятельности

4.1

Положение об учебном кабинете МБОУ ДО «ЦДО»

П. 2 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

4.2

Положение о порядке выбора учебных комплектов, учебных пособий, учебно-методических материалов, обеспечивающих преподавание учебного предмета, курса, дисциплины

П. 9 ч. 3 ст. 28, п. 5 ч. 3 ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»


Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

4.3

Порядок доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 25);

П 7 ч. 3. ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

4.4

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

5

Локальные нормативные акты, регламентирующие оценку и учет образовательных достижений обучающихся

5.1

Положение о внутренней системе оценки качества образования в МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 13 ч. 3, ч. 7 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

5.2

Положение о внутриучрежденческом контроле

Части 3 ст. 28, ст. 30 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Письмо Минобразования РФ от 07.02.2001 3 22-06-147 "О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений"

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

5.3

Положение о порядке осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 2 ст. 30 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

5.4

Положение о порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся МБОУ ДО «ЦДО»

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 3);

п. 10 ч. 3 ст. 28, п. 2 ст. 30, ст. 58, ст. 59 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»


Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

5.5

Положение о портфолио индивидуальных образовательных достижений обучающихся МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 11 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 №1015;

Письмо Минобрнауки России от 04.03.2010 №03-412

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

5.6

Положение по заполнению, ведению и проверке журналов учета рабочего времени

Приказ Минпроса СССР от 27.12.1974 № 167 "Об утверждении Инструкции о ведении школьной документации"

Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 № 03-51/64 «О Методических рекомендациях по работе с документами в общеобразовательных учреждениях»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

5.7

Положение об организации и порядке ведения внутриучрежденческого учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении

Федеральный закон от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

6

Локальные нормативные акты, регламентирующие профессиональную педагогическую деятельность

6.1

Положение о нормировании и учете рабочего времени педагогических работников МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 6 ч. 5 ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

6.2

Положение о рабочих программах учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 5 ч. 3 ст. 47, п. 1 ч. 1 ст. 48 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

6.3

Положение о портфолио педагогического работника МБОУ ДО «ЦДО»

Части 3 ст. 28, ст.З0 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Педагогический совет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

6.4

Положение о порядке организации и проведения аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности в МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 8 ч. 1 ст. 48, ч. 2 ст. 49 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

6.5

Положение о профессиональной переподготовке и повышении квалификации педагогических работников МБОУ ДО «ЦДО»

П. 5 ч. 3 ст. 28, п. 7 ч. 1 ст. 48 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО», педагогический совет

6.6

Положение о методическом совете МБОУ ДО «ЦДО»

Ч. 4 ст. 27 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО», педагогический совет

6.7

Положение о методическом объединении педагогов МБОУ ДО «ЦДО»

Ч. 4 ст. 27 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО», педагогический совет

6.8

Порядок пользования педагогическими работниками образовательными, методическими и научными

услугами МБОУ ДО «ЦДО»

Рекомендации письма № ИР-170/17 (п. 26);

Пункт 8 ч. 3. ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО», педагогический совет

6.9

Порядок определения показателей проявления компетентности, эффективности деятельности педагогического работника

Ч. 3 ст. 28, ст.З0 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО», педагогический совет

7

Локальные нормативные акты, регулирующие управление учреждением

7.1

Положение о совете обучающихся МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 19 ч. 3 ст. 28, п. 1 ч. 6 ст. 26, ч. 3 ст. 30, п. 17 ч. 1 ст. 34 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

письмо Минобрнауки России от 14.02.2014 № ВК-262/09

Приказ МБОУ ДО «ЦДО», педагогический совет

7.2

Положение о родительском совете МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 19 ч. 3 ст. 28, ч. 3 ст. 30, п. 1 ч. 6 ст. 26 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Родительский комитет,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

7.3

Положение о педагогическом совете МБОУ ДО «ЦДО»

Часть 4 ст. 26 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО», педагогический совет

7.4

Положение об общем собрании работников МБОУ ДО «ЦДО»

Часть 4 ст. 26 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»


Общее собрание работников,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

7.5

Положение об управляющем совете МБОУ ДО «ЦДО»

Часть 4 ст. 26 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

письмо Минобрнауки России от 14.05.2004 №14-51-131

Приказ МБОУ ДО «ЦДО», управляющий совет

7.6

Порядок разработки и принятия ежегодного отчета о поступлении и расходовании средств в МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 3 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»,

управляющий совет

8

Локальные акты, регламентирующие открытость и доступность информации

о деятельности учреждения

8.1

Положение о сайте МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 21 ч. 3 ст. 28, ч. 1 ст. 29 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 №582;

приказ Рособрнадзора от 29.05.2014 № 785

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

8.2

Положение о публичном докладе (отчете) МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 21 ч. 3 ст. 28, ч. 1 ст. 29 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

8.3

Положение о защите, хранении, обработке и передаче персональных данных работников и обучающихся МБОУ ДО «ЦДО»

№ 152-ФЗ «О персональных данных»

Приказ МБОУ ДО «ЦДО», педагогический совет

8.4

Положение о порядке проведения самообследования МБОУ ДО «ЦДО»

Пункт 3, п. 13 ч. 3 ст. 28, п. 3 ч. 2 ст. 29 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462;

приказ Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324

Приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9

Инструкции по безопасности и правила работы на травмоопасных участках, рабочих местах, в учебных кабинетах

9.1

Инструкция о мерах пожарной безопасности в МБОУ ДО «ЦДО»

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.2

Инструкция по безопасности и правила работы в кабинете информатики

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.3

Инструкция по охране труда для рабочего по комплексному обслуживанию зданий и сооружений

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.4

Инструкция по охране труда для уборщика служебных помещений

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.5

Инструкция по охране труда для гардеробщика

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.6

Инструкция по охране труда для сторожа

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.7

Инструкция по охране труда при выполнении работ на персональном компьютере и копировально-множительной технике

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.8

Положение о проведении в МБОУ ДО «ЦДО» учебной эвакуации обучающихся, работников и имущества на случай пожара

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.9

Положение об организации работы по охране труда в МБОУ ДО «ЦДО»

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.10

Положение о комитете (комиссии) по охране труда

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Приказ Минтруда РФ от 24.06.2014г № 412н «Об утверждении типового положения о комитете (комиссии) по охране труда»

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.11

Положение о системе управления охраной труда в МБОУ ДО «ЦДО»

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

ст. 212 "Трудового кодекса Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ;

ГОСТ 12.0.230-2007 «Система стандартов безопасности труда. Системы управления охраной труда. Общие требования»; Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 12.0.007-2009 "Система стандартов безопасности труда. Система управления охраной труда в организации. Общие требования по разработке, применению, оценке и совершенствованию"

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.12

Положение об административно-общественном контроле

Федеральный закон от 12.01.1996 N 10-ФЗ "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности"

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.13

Инструкция по охране труда для педагога-организатора МБОУ ДО «ЦДО»

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.14

Инструкция по охране труда для педагога дополнительного образования МБОУ ДО «ЦДО»

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.15

Инструкция по охране труда при проведении массовых мероприятий

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.16

Инструкция по охране труда для заведующего хозяйством (завхоза) МБОУ ДО «ЦДО»

«Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»

9.17

Положение о должностной инструкции

Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н

Профсоюз,

приказ МБОУ ДО «ЦДО»
1   2   3   4   5   6   7


написать администратору сайта