сынып жетекшілер туралы. Сынып жетекшіге арналан дістемелік рал Орта білім беру йымдарында сынып жетекшілігі туралы ереже Жалпы ережелер Осы орта білім беру йымдарында сынып жетекшілігі туралы ереже (бдан рі Ереже) Білім туралы

• Название: Сынып жетекшіге арналан дістемелік рал Орта білім беру йымдарында сынып жетекшілігі туралы ереже Жалпы ережелер Осы орта білім беру йымдарында сынып жетекшілігі туралы ереже (бдан рі Ереже) Білім туралы
• Дата: 21.11.2021
• Размер: 72.97 Kb.
• Имя файла: сынып жетекшілер туралы.docx
• Тип: Документы; #278192
• страница: 2 из 4

Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

Мақсаты: тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын

қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру.

8. 
   Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
   

Мақсаты:

Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
3. Сынып жетекшінің жұмыс жоспарларының формалары

Тәрбиенің мақсаттары мен тәрбие жұмысының міндеттері білім беру процесінде, сабақтан тыс және бос уақытта іске асырылады.

№	Тәрбие бағыты	Жұмыс тақырыбы	Формасы	Мерзімі		Жауапты
1	Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет: Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін бағалап,Ата Заңды құрметтеуге баулу. Отанға, тілге деген құрмет пен сұйіспеншілікті нығайту. өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыра білуге дайын болу. Нәтижесінде : Оқушылар өз елін сүюге, өз елінің тарихын сыйлауға үйренеді.
2	Рухани-адамгершілік тәрбие
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет. Өз бойына адамгершілік қасиеттерді қабылдай білуге тәрбиелеу, әдептілік ережесін ұғындыру, қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру. Нәтижесінде : Оқушылар адамгершілікке, рухани тазалықтарын сақтауға, ата-анасын сыйлауға үйренеді, ұлттық тәрбие негізі оқушылар бойына сіңіріледі,тиым сөздер тәлімін үйренеді.
3	Ұлттық тәрбие
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет: Нәтижесінде:
4	Отбасы тәрбиесі
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет: Нәтижесінде:
5	Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет: Нәтижесінде:
6	Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет: Нәтижесінде:
7	Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет: Нәтижесінде:
8	Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет: Нәтижесінде:

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс жоспары

Ата-анамен жүргізілген жұмыс бағытын нақты айқындау, жүйелендіру.

№	Жұмыс мазмұны	Өтілу түрі	Мақсаты	Мерзімі	Жауапты
1	Оқушы өмір қауіпсіздігімен таныстырып, түсінік жұмыстарын жүргізу	Дәріс, бейнероллик	Кұнделікті өмірде қауіпті жағдайлардың алдын-алу
2
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет. Өздері белсене араласқан іс-шараларға ата-аналардың қатысу құқығына ие болуын жүзеге асыру. Байқау, ашық есік күндері, семинарлар ұйымдастыру. Нәтижесінде: ата-аналардың белсенділігі артады, ата-аналр мектептегі іс-шараларда өз ролдерінің ерекшеліктерін түсінеді

Сыныптың және жеке оқушының әрекетін ұйымдастыру жоспары

р/с	М а з м ұ н ы	Мерзімі	Жауапты
1	Жыл басында оқушылардың оқулықпен қамтамасыз етілуін ұйымдастыру.	Қыркүйек	Сынып жетекші
2	Оқушы қозғалысын бақылау.	Үнемі	Сынып жетекші
3	Сынып белсенділеріне көмекші ретінде сайлап, тапсырмалар беріп, нәтижесін сұрап отыру.		Сынып жетекші
4	Оқушының сабаққа қатысын бақылау.		Сынып жетекші
5	Әлеуметтік қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.		Сынып жетекші, әлеуметті педагог
6	Оқушылардың оқу құралдарының талапқа сай пайдалануын қадағалау.		Сынып жетекші
7	Оқушылардың күнделігімен жұмыс.		Сынып жетекші
8	Оқушылардың баспасөз басылымдарына жазылуын ұйымдастыру және тәрбиелік мәні бар басылымдарды насихаттау.		Сынып жетекші
9	Сынып кезекшілігінің қызметін қадағалап, сыныпқа тазалық жұмыстарын апта сайын жүргізіп отыру.		Сынып жетекші
10	Оқушыларды мектепішілік кітапхана, орталық кітапхананың жұмысымен байланыстыру.		Сынып жетекші
11	Оқушы өмір қауіпсіздігі бойынша түсінік жұмыстарын жүргізу

Сынып оқушыларының мектепте және мектептен тыс қоғамдық ұйымдармен жұмысын ұйымдастыру жоспары

Мектептегі қоғамдық ұйымдар (пәндік, спорттық үйірмелер, ұлдар және қыздар ұйымы, кітапхана, өзін-өзі басқару ұйымы)

Мектептен тыс қоғамдық ұйымдар (ауыл кітапханасы, мәдениет үйі, дәрігерлік амбулатория т.б

№	Мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Мектепішілік секция, үйірмелерге қатыстыру	Үнемі	Сынып жетекші
2	Мәдени іс-шараларға қатыстыру	Уақытында	Сынып жетекші
3	Спорттық сайыстарға қатыстыру	Уақытында	Сынып жетекші
4	Сыныптан тыс өткізілетін іс-шараларға қатыстыру	Уақытында	Сынып жетекші
5	Дәрігерлік амбулаториямен байланыс жасап отыру	Ай сайын	Сынып жетекші
6	Мектеп психологы, әлеуметтік педагог, тәлімгерлермен байланыста болу	Бейсенбі	Сынып жетекші
7	Мектептің қыздар және ұлдар кеңесімен байланыс жасап отыру	Жұма күндері	Сынып жетекші

Ұлдармен жүргізілетін жұмыс жоспары:

Р/с	Мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1
2
3

Қыздармен жүргізілетін жұмыс жоспары:

Р/с	Мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1
2
3

Оқушылармен жүргізілетін жеке жұмыс

Оқушылардың педагогикалық және психологиялық диагностиканың көмегімен жеке тұлғалық қасиетін танып білуге олармен түзету жұмыстарын ұйымдастыру; сынып мінездемесі және жеке оқушының мінездемесімен жұмыс және оқушыны жеке тұлға ретінде танудың диагностикасын жүргізу.

№	Жеке жұмыс жасайтын оқушының аты- жөні	Себебі	Дамыту- түзетуші іс- әрекеттер	Мерзімі	Жауапты
1		дарынды оқушы
2		үлгерімі төмен оқушы
3		ерекше назардағы оқушы
Осы бағыт бойынша алға қойылған міндет: Нәтижесінде:

Күнделікпен жұмыс туралы

Оқушы күнделігі-оқушының осы мектепте оқитынын және оның ағымдағы үлгерімін көрсететін негізгі құжат

Күнделік бұл оқушы мен сынып жетекшісі, пән мұғалімдері, сынып жетекшісі мен ата-ана арасындағы байланыс құралы.

күнделіктің барлық бағамдары анық, сауатты және уақтылы толтырылуы қажет.

Сынып жетекшісі күнделікті үнемі тексеруге және бағаларын қоюға міндетті

Сынып жетекшісі ата-аналармен ата-ана тарапынан оқушы күнделігіне бақылау жасауын қатаң қадағалайды (ата-ана қолы әруақытта болуы тиіс)

2-11 сыныптар аптасына 1рет тексеріп отырады.

Оқушы күнделіктерін тексеру туралы ереже «2016-2017 оқу жылында ҚР ЖОББ ұйымдарында оқу процесін ұйымдастыру ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатта 245 бет, №2 қосымшада көрсетілген.

4. 
   СЫНЫП ЖЕТЕКШІ ПОРТФОЛИОСЫ
   

Сынып жетекші портфолиосы- тәрбие жұмысын және сапасы мен жетістігін айқындайтын құжат.

Сынып жетекшінің портфолиосының жинақталуы:

• 
  Сынып жетекшінің бұйрығы;
  
• 
  Сынып жетекші туралы жалпы мәлімет (қосымша № 1 )
  
• 
  Сынып жетекші білуі керек заңдар мен талаптар, сынып жеткшінің қызметтік функциялары
  
• 
  Сынып оқушыларының тізімі (аты-жөні документ бойынша, туған үні, айы, жылы, ЖСН, қатысатын үйірмесі т.б) (қосымша №2)
  
• 
  Сыныптың және оқушылардың әлеуметтік төлқұжаты (қосымша № 3, 3-1)
  
• 
  Сынып белсенділерінің мен сынып кезекшілері туралы мәліметі; (қосымша №4 )
  
• 
  Сынып оқушыларының жекелей және топтық жетістіктері (мектепішілік, аудандық, облыстық, республикалық, халықаралық) фотосымен және диплом көшірмесімен, астынғы жағында марапатының деңгейі мен атауын жазу
  
• 
  Сынып жиналысының хаттамалары; (қосымша №5 )
  
• 
  Оқушылардың отбасылары туралы мәлімет (ата-анасының аты-жөні, туған жылы, жұмыс орны, әлеуметтік жағдайы, байланыс нөмірлері т.б) (қосымша № 6 )
  
• 
  Сынып жетекшінің ата-аналармен байланыс журналы, ата-ананың сабаққа қатынас журналының болуы және тиісті деңгейде жүргізілуі; (қосымша №7 )
  
• 
  Әр ай сайын ата-ананың сабаққа қатысу графигін құрып, таныстырып, ата-ананың сабаққа қатысу деңгейін шығару;
  
• 
  Сынып ата-аналар комитетінің тізімі(қосымша № 8 )
  
• 
  Ата-аналармен жүрізілген диагностикалық, алдын-алу, ағарту жұмыстарының мазмұны мен қорытындысы; (сауалнама, анкета, баяндама, жаднама, т.б)
  
• 
  Ата-аналар жиналыстарының хаттамалары; (қосымша № 9 )
  
• 
  Психолог, әлеуметтік педагогтардың сыныппен жүргізген жұмыстарының қорытындылары;
  
• 
  Оқушыларға жеке және сыныпқа педагогикалық-психологиялық мінездеме немесе психологиялық карта (психологпен бірлесе отырып толтырылады)
  
• 
  Оқушылардың күнделіктерін тексеру анықтамалары
  
• 
  Пән мұғалімдерімен байланыс журналы(қосымша №10 )
  
• 
  Тәрбие жұмыс жоспары;
  
• 
  Тәрбие жоспарына сай тәрбие сағаттарының жинағы (бекітілген, сыртқы беті, жоспары) (қосымша № 11 )
  
• 
  Тәрбие сағаттарының, сыныптан тыс шаралардың анықтамасы, фотосы (қосымша №12 )
  
• 
  Сынып жетекшінің күндік мәліметі (қосымша № 13 )
  
• 
  Пайдаланған әдістелемелік материалдар
  
• 
  Сынып жетекшінің жүргізген тәрбие жұмысына тоқсандық, жылдық талдауы, маниторинг(қосымша № 14)
  
• 
  Сынып жетекшілердің тәрбие сағаттарға, өзара сабаққа қатысу дәптерлері (қосымша № 15)